輕松和諧的語文課堂氛圍之淺談

【摘 要】教師在教學(xué)中應(yīng)樹立民主平等的觀念，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、贊賞學(xué)生，營造輕松濃郁 的課堂氛圍，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動。本文從如何營造輕松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣入手，探討了制約語文教學(xué)幾個瓶頸問題。

【關(guān)鍵詞】語文 課堂 氛圍 營造

我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”如何引導(dǎo)帶領(lǐng)孩子們在小學(xué)階段樂學(xué)、善學(xué)，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，作為小學(xué)語文教師的我們是任重而道遠(yuǎn)！在近十多年的小學(xué)語文教育中，自己在以下四個方面進(jìn)行了探究和嘗試。

一、寬松和諧激趣法

語文課堂要體現(xiàn)人文性的特點(diǎn)，營造寬松和諧民主平等的氣氛對于剛?cè)雽W(xué)的七八歲孩子們而言是必不可少的，在學(xué)習(xí)上，他們或多或少在各個方面都有差異和不同，因而，我們不能像對待初中生那樣，課堂快節(jié)奏、學(xué)生思維廣、老師步伐緊，而要設(shè)身處地創(chuàng)設(shè)寬松和諧課堂教學(xué)環(huán)境，不側(cè)重孩子們在課堂上學(xué)了多少知識，更注重孩子們在課堂是不是是快樂的，和老師互動的，只有在這樣的課堂氛圍中，師生之間才能形成互動、交流的對話平臺，學(xué)生才能輕松愉快、活潑熱情、興致盎然地發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)進(jìn)入養(yǎng)成愛學(xué)語文好習(xí)慣，煥發(fā)出語文課堂獨(dú)有的活力。在一年級語文拼音教學(xué)階段，我是這樣組織的：在教學(xué)《b、p、m、f》一課m、f兩個聲母時，可用游戲“猜猜看”導(dǎo)入。教師請一個學(xué)生蒙著眼睛摸百寶箱中有什么。……