淺談小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)方法的運(yùn)用

【摘 要】提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，一直是小學(xué)語文教師工作的重中之重。因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知水平?jīng)Q定了他們還不能獨(dú)立地、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)還是學(xué)生獲取知識(shí)的最有效陣地。因此，對(duì)小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 語文課堂 有效性教學(xué)

提高小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)，就是抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。那么，要想做到這一點(diǎn)，教師就要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)主體的這一原則，采取各種教學(xué)手段，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

一、在課堂教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

1、開端引趣

在上課之前，老師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的情境，吸引學(xué)生的注意力。老師可以采用多媒體技術(shù)，播放與課文內(nèi)容相關(guān)的小動(dòng)畫或者播放優(yōu)美的歌曲或者老師用優(yōu)美的語言給學(xué)生描繪出一幅幅生動(dòng)的畫面等等，在上課之前就引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生很自然地帶入課文的學(xué)習(xí)中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與競(jìng)爭(zhēng)

小學(xué)階段的學(xué)生有著很強(qiáng)烈的好奇心和求勝的心理。因此，教師可以在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極地參與競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，很容易引起他們的注意力和興趣點(diǎn)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地去探索、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。例如，在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生做游戲，比一比哪個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)的生字最多，這樣就會(huì)很容易引導(dǎo)學(xué)生努力地去學(xué)習(xí)生字。……