提高小學語文教師專業素養策略研究

【摘 要】語文是母語教育，是根植于中華民族五千年人類文化土壤中的結晶，它推動著人類文化的進步，為其他學科的學習奠定了基礎并發揮著重要作用。在新課程改革的要求下，小學語文教師的角色更加復雜，任務更加艱巨，因此，如何提高自身的專業素養顯得極其重要，本文將從知識素養、能力素養以及語言素養三方面進行論述。

【關鍵詞】小學語文 專業素養

一、知識素養

1、有句話說的好“要想給學生一杯水的知識，首先自己要有一桶水的知識。”這句話充分說明了知識素養在教師工作中的重要性。語文是一門綜合學科，課文中往往涉及多方面的知識，這就要求教師要對自己所教課本內容充分熟悉，并在課本基礎上了解更多的相關內容，能夠在課堂上引起學生的興趣，能夠在有限的課本中拓寬學生的視野，加深學生的理解和領悟能力。教師這個職業是個終身學習的持續過程，小學語文教師面對的是一群剛剛接觸語文的孩子，他們對一切抱有好奇心，這就需要小學語文教師掌握大量的課外知識吸引兒童的注意力，提高他們的興趣。所以，作為小學語文教師，應把讀書變成自己的精神需要。

2、小學語文教師還應該多學習心理學的相關知識，有些教師認為心理學是門枯燥的學科，在學校里起不到實際的作用。實際上，掌握學生的學習心理特點十分必要。了解各個年齡階段學生的心理特點和學習特點。根據學生的這些特點進行有目的教學，了解每個學生的現有水平以及通過教學后所能達到的能力。……