淺談如何在語文教學中培養學生的創新意識

【摘 要】當今社會發展迅速，各式各樣的高科技也逐漸被人類掌握使用。可見，創新能力對于人類整體生活質量的提高很大。而素質教育的主要教學任務當中，創新能力的培養也越來越受到人們重視。語文作為一門基礎類的學科，在培養學生自身的創新能力方面具有學科優勢。那么怎樣在實際的教學過程當中培養學生的創新意識呢？筆者結合自身所做嘗試與多年來的教學經驗談談如何在語文課堂當中培養學生的創新意識。

【關鍵詞】語文教學 學生 創新意識

一、培養學生的學習興趣，進而引導學生自主學習

學生的學習興趣直接影響著學生的效果，在學習效果較高的前提下，才能有創新的基礎。相關教師在進行教育教學時，應當注意安排設置比較恰當的教學任務，促進學生自主學習。創新意識不是老師的講解學生便能掌握的，需要學生在積極的自主學習基礎上才能慢慢掌握的一種能力。讓學生進行自主學習，自己動手實踐，同時教師也應當培養學生的多方面思考和創造性的思維。讓學生對學生產生濃厚的興趣，以便自主學習的進行和創新精神的培養。

二、培養學生的發散性思維

發散性思維的形成，在極大的程度上促進了學生創新思維的形成。在日常的教學過程當中，面對同一問題，筆者會讓不同的學生進行回答。例如在講到《風》一課時，我讓每個學生說說怎么樣能畫風。有的學生說“云隨風動”；有的學生說“柳絮飛舞”等等。……