初中語文古詩詞教學的難點問題及有效解決措施探析

【摘 要】新課改的推進使得初中語文教學需要進行進一步深化改革，在初中語文教學的內容中，古詩詞是教學的重點，同樣也需要進行改革，用以適應新課改的新要求。傳統的教育模式偏向應試教育，初中語文教師向學生講解語文知識的目的就是為了讓學生能夠將語文相關知識牢記，古詩詞的教學也不過是讓學生能夠背誦即可。因此，本文將對目前初中語文中古詩詞的教學存在的難點進行分析，并提出針對初中語文古詩詞教學難點的解決措施。

【關鍵詞】初中語文 古詩詞教學 難點 解決措施

前言

在傳統的初中語文古詩詞教學中，教師采用向學生簡要講解重點后讓學生熟讀并背誦的過程進行教學，學生的頭腦中長期以來早已形成了一種思想，學習古詩詞的目的就是為了背誦下來應付考試時的默寫題，完全不符合新課標的新要求。初中語文教師普遍不在乎學生是否真正理解古詩詞的內涵，認為學生能夠根據“參考答案”答題即可，因此，教師需要根據當前形勢總結初中語文古詩詞教學的難點，并及時找到古詩詞教學難點的相關解決措施。

一、目前初中語文古詩詞教學存在的難點

（一）教學方式過于形式化

目前初中語文古詩詞教學所存在的難點首先就是教學方式的設計問題，初中語文教師普遍將語文古詩詞的教學過程設計的較為單調，毫無新意，僅僅是讓學生反復進行古詩詞的默寫、背誦，向學生灌輸古……