試分析小學語文教學中多媒體的應用

【摘 要】近年來，隨著我國科技水平的不斷提升，多媒體輔助教學技術得到普及應用。但如果不能正確掌握使用多媒體技術的方法，將會嚴重降低教學效率。為此，本文將通過對多媒體在小學語文教學中應用的注意事項，探討其有效應用策略。

【關鍵詞】小學語文 多媒體 教學策略

近年來，隨著計算機的發展和普及多媒體技術也越來越廣泛地運用于課堂教學中，尤其是在小學語文課堂教學中，多媒體技術的運用為優化語文課堂教學創造了條件，注入了活力。作為學生學習語文的初級階段，小學語文教學是其對漢語理論和結構、意義的初次接觸與了解?？梢哉f，當代小學生語文能力及綜合素質的形成，直接取決于小學語文教學質量。為此，有必要加強多媒體技術的應用。

一、多媒體在小學語文教學中應用的注意事項

盡管將多媒體技術應用于小學語文教學中，能夠有效提高教學效率，但若是教師不能合理運用，則會起到相悖之效，造成教學效率低下的問題。故而，教師必須在多媒體教學中注意這幾方面：其一，多媒體教學手段只能作為教學輔助手段，不可完全取代其他教學方法。比如，部分教師完全將文章搬到顯示屏上，通過顯示屏進行講解，使得學生無法做到細讀課文，更難以獲得更多知識。其二，使用多媒體教學手段時要加強培養學生的想象能力，其能將大量具體形象的教學資源提供給學生，從某種程度上來說，這些教學資源不利于學生思維的有效發展，要確保學生能夠養成良好創新思維能力，就還需要加強培養學生想象能力?！?br>