論高中語文探究性閱讀教學

【摘 要】高中階段是屬于自我提高和自我完善的階段，特別又是在學習語文的過程中。所以，探究性閱讀教學在高中語文的學習中有著不可估量的作用。而且，高中語文教師在教學階段如果做好了語文探究性閱讀教學的工作，可以很好的激發學生閱讀的興趣，培養學生自主學習，提高學生的閱讀和理解能力，從而提高高中語文知識的文化素養。

【關鍵詞】高中語文 探究性閱讀

在高中語文教學中，探究性閱讀教學是培養和提高高中生語文知識文化素養的重要教學手段和方法，它是以學生為主體，強調學生自主學習和自主研究的教學。而且隨著現代科學技術的發展，學生進行自主學習和自主研究的學習工具也越來越豐富，教師要充分利用這些優越的條件，充分的激發高中生學習語文知識的興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。

一、探究性閱讀的含義

所謂探究性閱讀，就是在學習的過程中學會探究和閱讀，從而提高自身的閱讀和理解能力。探究，就是指學生針對某個問題或者現象自己自主的研究，挖掘其深刻的意義。探究的過程中，需要學生主動的去發現和創造，然后針對這一問題或者某一現象進行分析和解決，是學生深入擴展知識，創新知識，提高探究能力的重要手段和方法。而探究性閱讀就是學生在學習的過程中，通過自己自身的努力和教師的指導，對一篇文章或者是一個問題進行擴展和研究，然后獨立的對相應的文章進行探究理解，掌握作家的思想感情，從而提高自身的閱讀能力和理解能力。……