新課改下初中語文教學中的情感教育

【摘 要】新課程教學改革的不斷深入和推進，要求要注重對學生人格、個性和品質的教育，不斷建立健全學生的人格體系，促使學生形成優秀的人文品質。也即是說新課程教學改革要求實施情感教育，強調將情感教育與各課程學科進行整合。語文是初中教學的基礎性學科，是其他課程學習的基礎前提。語文具有很強的人文性，語文教材中也不乏大量優秀的情感作品。本文主要分析了如何在初中語文中開展情感教育。

【關鍵詞】新課改 初中語文 情感教育

初中教學作為素質教育的最后一個階段，在初中課程教學中開展情感教育就顯得尤為緊迫和有必要了。初中語文是情感教育的主陣地、主戰場，新課程教學改革對初中教育就明確的指出：“在語文教學中，培養學生的愛國主義情感、社會主義道德品質，逐漸形成積極的人生態度和價值觀，提高文化品位和審美情趣。”“培養熱愛祖國語言文字的情感。”“具有閱讀能力，注重情感體驗。”在初中語文課程教學中融入情感教育，摒棄傳統的說教式、灌輸式的教學模式，在激發學生語文學習興趣，提高課堂教學有效性的同時，還有利于培養學生的自身悟性、個性和審美性，豐富學生的情感精神生活，促進學生身心健康的發展。筆者結合了多年來的教學經驗，對情感教育在初中語文教學中的運用提出了幾點對策。

1 情感教育在初中語文教學中的重要作用

1.1 情感教育是新課程標準及語文教學改革的要求