興趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】良好的基礎(chǔ)教育可以為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而學(xué)生的審美情趣及人格培養(yǎng)離不開語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熏陶。小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了求知欲，這種個(gè)性特點(diǎn)使得興趣教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生。本文在闡述興趣教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，分析了興趣教學(xué)方法的策略，旨在更好地促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】興趣教學(xué)法 小學(xué)語(yǔ)文 應(yīng)用策略

學(xué)習(xí)是塑造人格，提高能力的重要手段。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，興趣是最好的老師。小學(xué)階段的孩子處于語(yǔ)言、情感的形成期，良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。隨著我國(guó)教育的改革，新課標(biāo)更注重學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。這就對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。同樣的課堂內(nèi)容，如果采用不同的教學(xué)方法，將會(huì)產(chǎn)生截然不同的課堂效果。興趣教學(xué)法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)想象力，對(duì)語(yǔ)文課堂的創(chuàng)新教育至關(guān)重要。

一、興趣教學(xué)理論概述

興趣是人們因認(rèn)識(shí)外界事物而產(chǎn)生的渴望，它來(lái)自人類的某種關(guān)注情緒。興趣教學(xué)理論就是將興趣和教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的關(guān)注情緒來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的傳授。興趣教學(xué)強(qiáng)調(diào)愉悅發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)，這與小學(xué)生的身心特點(diǎn)相適應(yīng)，有助于學(xué)生的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，在雙向互動(dòng)中，寓教于樂(lè)，共同進(jìn)步。興趣教學(xué)面向全體學(xué)生，通過(guò)師生和諧互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，充分利用語(yǔ)文學(xué)科的特性，發(fā)揮語(yǔ)言的魅力，活躍課堂氣氛，完成教學(xué)目標(biāo)。……