探究春季高考辨析病句的方法

山東省從2012年開始實行春季高考，高考政策的變化也帶來了相應(yīng)科目考試的改變，語文比較前幾年無論從分值還是題型都有了不小的變化，在此作者希望能從解題方法出發(fā)對備戰(zhàn)中的考生一點(diǎn)啟示。

高考考綱要求：

辨析和改正一般的病句。

高考病句的六種類型：

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或多余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

一、語序不當(dāng)

方法1、記典型句子各一個，找出對應(yīng)詞性，逐一套用——查中心詞前多層修飾語的語序（中心詞可以是全句的主謂賓，也可以是句中的某個帶修飾語的名詞或動詞）

1.多層定語的次序。（記句子——誰的——多少——怎樣的——屬性）

牢記類句：她是國家隊的（a.表領(lǐng)屬性的——表“誰的”）一位（b表數(shù)量的——表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（c動詞性短語——表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。

2.多層狀語的次序。（記句子――何時-何地-何范圍-何種情態(tài)，“怎樣”-表對象“同誰”）。

牢記類句：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。

方法2、一般來說，修飾語和虛詞放在誰的前面就修飾誰。要查看修飾得是否合適。

例句：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會出問題。

運(yùn)用：原句想表達(dá)的意思是要“趁現(xiàn)在趕快檢查工作”，“不”是虛詞，現(xiàn)在放在“趕快“的前面，成了修飾“趕快檢查一下工作”，而遺漏了“趁現(xiàn)在”的意思，故語序不當(dāng)。

方法3、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語序分兩種情況：

同一主語，主語在前，格式為：主語+前關(guān)聯(lián)詞+主語+后關(guān)聯(lián)詞?！?br>