高校圖書館向社會(huì)開放研究

摘 要：隨著改革的不斷深入，中國進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)管理逐漸突出，知識(shí)共享成為當(dāng)今社會(huì)的主流，其中包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)共享和實(shí)體知識(shí)共享，在實(shí)體知識(shí)共享中高校圖書館向社會(huì)開放是已成為社會(huì)的主旋律，體現(xiàn)了社會(huì)知識(shí)資源的互補(bǔ)，高校圖書館向社會(huì)開放充分體現(xiàn)了“大同知識(shí)”的理念。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們對(duì)于知識(shí)的渴求越來越強(qiáng)烈。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 面向社會(huì) 開放

一、引言

社會(huì)的快速發(fā)展，需要更多知識(shí)的奠基，我國的高等院校由于辦學(xué)特色不同，高等院校的圖書館內(nèi)的藏書也種類頗多。這些高校的圖書資源如果能像社會(huì)開放，對(duì)發(fā)展創(chuàng)新產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。對(duì)于高校圖書館能否向社會(huì)開放，人們有不同的看法：一方面是社會(huì)讀者的強(qiáng)烈要求，另一方面：高校本身存在一些顧慮：他們的顧慮是：認(rèn)為高校圖書館的藏書雖然有極其豐富，但對(duì)于時(shí)下流行的圖書還是極其緊缺的。高峰期的時(shí)候顯然閱覽室都不夠本校師生使用，對(duì)社會(huì)開放有可能影響教學(xué)和老師們的科研工作等等。但這些情況不足以成為高校圖書館不向社會(huì)開放的理由，經(jīng)過多方的走訪調(diào)查，我認(rèn)為一些阻礙可以克服，而高校圖書館的開放利大于弊，足以證明這件事是有必要性和可行性的。

二、開放的必要性

1.高校圖書館向社會(huì)開放已成為時(shí)代的主旋律。由于國外很多國家采取分散制管理，所以在國外很多國家它們的圖書館都已對(duì)普通市民開放。甚至有些大學(xué)的圖書館幾乎處于完全開放狀態(tài)；而英國大學(xué)圖書館里一半的讀者是來自于普通市民；北歐的一些國家，由于圖書館的管理體制和定位不同，一些圖書館本就具有雙重身份：一是大學(xué)圖書館；二是公共圖書館。在日本的圖書館幾乎處于開放狀態(tài)年。隨著我國高等教育的普及，高等院校和高等院校的學(xué)生數(shù)量和發(fā)達(dá)國家相比已接近，同時(shí)高校的藏書數(shù)量也在不斷增加，完全有條件向社會(huì)開放，發(fā)揮圖書館的重要作用。

2.開放體現(xiàn)社會(huì)公平。由于國家體制的限制，我國公共圖書館數(shù)量及藏書量少，人均圖書擁有圖書量極低，而我國高校的圖書資源在國家的支援建設(shè)中極其豐富，并配有專業(yè)的圖書館理人員。師生擁有的圖書資源可以說是十分豐富的。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國1 794所高校擁有藏書6億多冊(cè)，占全國圖書館藏書量的60%；高校圖書館擁有的網(wǎng)絡(luò)版電子期刊更是占全國圖書館的65%。我國每年圖書館購書費(fèi)近50億元，其中高校圖書館年購書費(fèi)占到30億元，而公共圖書館及專業(yè)圖書館只有20億元。我國高校在校大學(xué)生人數(shù)約三千萬，加上教職工，占全國總?cè)丝诘谋壤怀^百分之三，卻占據(jù)了百分之六十的圖書館圖書資源和購書經(jīng)費(fèi)，如果不對(duì)公眾開放，是明顯的社會(huì)不公平。

3.高校圖書館向社會(huì)開放是擴(kuò)大影響擴(kuò)展發(fā)展空間的有效途徑。在我國，高校絕大多數(shù)是公立院校，由國家承擔(dān)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，包括圖書館的建設(shè)和圖書購置。高校圖書館就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的公共服務(wù)的職責(zé)，回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，高校圖書館向社會(huì)開放也是擴(kuò)大自身影響，增加聲譽(yù)的有效途徑?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》還規(guī)定：“面向社會(huì)的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，可根據(jù)材料和勞動(dòng)的消耗或服務(wù)成果的實(shí)際效益收取適當(dāng)費(fèi)用。”高校圖書館通過向社會(huì)有償開放，可增加收入用于圖書館發(fā)展。高校圖書館還能通過自身開放，服務(wù)社會(huì)，吸引社會(huì)捐助，大大增加發(fā)展空間。

三、開放的可行性

1.圖書館大量圖書利用率偏低.我國大學(xué)圖書館的文獻(xiàn)利用率不足30%，館藏書流通率平均低于40%。也就是說有至少4億冊(cè)館藏圖書在閑置，相當(dāng)于全國公共圖書館的藏書總量。如果算上寒假暑假的閑置，造成的館藏資源、設(shè)備及人員的浪費(fèi)是驚人的。

2.社會(huì)讀者與高校師生對(duì)圖書資源有較大的互補(bǔ)性.經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高校師生需求較高的圖書資源有幾類，其一是社會(huì)上熱門的文學(xué)類、休閑類、社會(huì)類圖書；其二是作教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文參考資料的專業(yè)基礎(chǔ)類圖書；其三是能輔助考試的計(jì)算機(jī)、英語書籍。而專業(yè)性較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)類，藏書量巨大的經(jīng)典文學(xué)、哲學(xué)、歷史等大量藏書讀者很少。而這些經(jīng)過多年積累、形成體系的專業(yè)書籍，正是校外的研究人員和愛好者急需而又難于獲得的。對(duì)于高校師生需求量較大的書籍，校外讀者可以通過公共圖書館和購買獲得，所以校外讀者與高校師生對(duì)高校圖書館資源的需求存在互補(bǔ)性，部分資源對(duì)外開放不會(huì)影響師生對(duì)圖書資源的使用。

3.高校的教學(xué)資源的大量閑置.高校的教學(xué)特點(diǎn)呈現(xiàn)很強(qiáng)的規(guī)律性，每年約三個(gè)月的寒暑假，圖書館基本處于閑置狀態(tài)；臨近考試期間，閱覽室、自習(xí)室座位緊張，而電子閱覽室讀者少；學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)生做論文期間，專業(yè)書籍和雜志使用率高，文藝類書籍使用率低。高校圖書館可根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律，在某類資源校內(nèi)讀者需求較少時(shí)對(duì)社會(huì)開放。

4.圖書館數(shù)字資源可與社會(huì)共享.高校圖書館近年都購買了大量數(shù)字資源，包括數(shù)字圖書、數(shù)字期刊、學(xué)術(shù)視頻，大部分高校還開發(fā)了具有專業(yè)特色的特色數(shù)據(jù)庫。高校數(shù)字資源內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性強(qiáng)，有著自身特有的專業(yè)性和地域性特點(diǎn)，有著其它公共數(shù)據(jù)庫不能比擬的優(yōu)勢。數(shù)字資源通過網(wǎng)絡(luò)獲取，不影響學(xué)校師生的使用，在不侵犯版權(quán)的前提下，應(yīng)該對(duì)社會(huì)讀者開放。

四、開放的方式

我國人口多，公眾對(duì)圖書資源需求大，而高校本身對(duì)圖書的需求也不能完全滿足，現(xiàn)階段國內(nèi)高校圖書館還不能像發(fā)達(dá)國家一樣立刻實(shí)現(xiàn)全面對(duì)社會(huì)開放。國內(nèi)高校圖書館現(xiàn)階段應(yīng)先實(shí)行局部對(duì)社會(huì)開往，可率先可從下面幾方面開始嘗試。

1.與地方政府合作共建圖書館。一些小縣市因財(cái)政原因無力按照國家要求建立成規(guī)模的公共圖書館，與高校圖書館合作無疑是一個(gè)雙贏的選擇。一些地區(qū)已進(jìn)行了這方面的嘗試，把公共圖書館和當(dāng)?shù)馗咝D書館合一，由地方財(cái)政投入部分資金，高校圖書館作為公共圖書館開放，既解決了地方政府資金問題，又為高校圖書館發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

2.與企業(yè)、科研院所合作實(shí)現(xiàn)資源共享。高校圖書資源應(yīng)優(yōu)先與高校專業(yè)相關(guān)，有長期合作關(guān)系的企業(yè)、科研院相互開放，資源共享。高校多年積累、成體系的圖書資料、數(shù)據(jù)庫資源能對(duì)企業(yè)和科研院所的科研和生產(chǎn)提供幫助，企業(yè)和科研院所有著大量的生產(chǎn)、科研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等第一手資料，對(duì)學(xué)校提高教學(xué)科研水平，促進(jìn)教育與實(shí)踐相結(jié)合也有重要作用。這種合作是雙贏的，應(yīng)積極主動(dòng)進(jìn)行合作。

3.閑置圖書對(duì)外借閱。高校圖書館大量長期無人借閱的舊書，舊期刊雜志，在高校內(nèi)部利用率極低，但在社會(huì)讀者中是有一定的需求的。這部分藏書可對(duì)社會(huì)讀者借閱，以服務(wù)社會(huì)，提高資源利用率。這類圖書的借閱也應(yīng)保證本校師生使用，如不能把復(fù)本全部借出，在本校師生有需要時(shí)，應(yīng)要求借閱者歸還。

4.閱覽室定期對(duì)外開放。圖書、報(bào)刊雜志閱覽室，可設(shè)立公眾開放日期，如每周一至二天，讓學(xué)校家屬、附近地區(qū)公眾可免費(fèi)使用閱覽室。隨著個(gè)人的電腦普及，現(xiàn)在電子閱覽室利用率偏低，可以收取一定的費(fèi)用，對(duì)校外人士開放電子閱覽室，讓他們查閱相應(yīng)數(shù)據(jù)庫，獲取所需知識(shí)。這是對(duì)資源的充分利用，也為校外人士解決了電子資源查詢困難的問題。

5.數(shù)字資源對(duì)社會(huì)開放共享。數(shù)字資源通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)開放，不受時(shí)間、空間限制，不影響本校師生使用，也不會(huì)增加太多工作量，是最適宜與社會(huì)共享的圖書資源。特別是本校自主開發(fā)的特色數(shù)據(jù)庫，教學(xué)、科研資料等，屬于人無我有，為社會(huì)特定讀者需要。對(duì)外開放不僅能收取一定費(fèi)用，還能擴(kuò)大學(xué)校的發(fā)展。我們處于信息技術(shù)高速發(fā)展和知識(shí)爆炸的時(shí)代。高校圖書館向社會(huì)開放已然成為社會(huì)的主旋律。同時(shí)高校圖書館開放也是圖書館事業(yè)發(fā)展的趨勢之一，也能給圖書館事業(yè)增添些許生機(jī)與活力。也能給圖書館自身的發(fā)展帶來新的發(fā)展空間和新的挑戰(zhàn)。為人類社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

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