延安精神對大學生的時代意義

延安精神是以毛澤東同志為代表的中國共產黨人在延安時期的特殊歷史階段，在爭取民族獨立和人民解放事業的偉大斗爭實踐中，培養、形成和發展起來的崇高革命精神和優良革命傳統，是時代精神的體現，是馬克思主義中國化的重要成果，是我們黨的寶貴精神財富。習近平總書記指出：“延安精神是中華民族優良傳統的繼承和發展，是我們黨的性質和宗旨的集中體現。弘揚延安精神，對于推進中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興具有重要意義”。對于當代大學生，從延安精神中汲取力量，做延安精神的傳人，是歷史賦予當代大學生的光榮使命。

一、延安精神的精神內涵

延安精神不論是在革命時期還是當今社會，都發揮著舉足輕重的作用。延安精神有四個方面的重要內涵，即堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神

1.堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。堅定正確的政治方向是馬克思主義政黨的精神動力和精神支撐，是延安時期黨和根據地軍民進行革命斗爭的政治保證。延安時期我們黨堅持的堅定正確的政治方向，集中體現在堅持抗日民族統一戰線，體現在堅持黨的七大路線，建立獨立、自由、民主、和平的新中國。延安時期，黨把培養為民族解放英勇奮斗的高素質干部作為“戰斗任務”來實施，在延安和其他革命根據地創辦了幾十所干部院校，培養了一支能打仗、懂經濟、善管理的干部隊伍，對日后建設新中國，起了重要的作用，成功解決了培養和造就什么人這個確保堅定正確的政治方向始終不動搖的關鍵問題。

2.解放思想、實事求是的思想路線是延安精神的精髓。解放思想，實事求是的思想路線，就是一切從實際出發，理論聯系實際，把馬克思主義的基本原理與中國革命的具體實際相結合，克服教條主義和經驗主義，實現馬克思主義中國化。從遵義會議在黨中央高層初步確立實事求是的思想路線，后來通過將近四年的延安整風運動，終于實現了在全黨確立實事求是思想路線的偉大任務，為抗日戰爭和新民主主義革命的勝利奠定了堅實的思想基礎。

3.全心全意為人民服務的根本宗旨是延安精神的本質。為人民服務是馬克思主義最鮮明的政治立場，是中國共產黨的根本宗旨。全心全意為人民服務，就是始終堅持人民利益高于一切，一切從人民的根本利益出發，一切為了群眾，一切依靠群眾，真心實意地幫助人民實現自己的利益。在黨的七大上，毛澤東又把“全心全意為人民服務”規定為黨的根本宗旨和共產黨人言行的出發點和歸宿，更加充分體現了我們黨的性質和特點。延安時期執政經驗告訴我們：得民心者得天下，失民心者失天下，人民是我們黨的生命之根、力量之源、勝利之本。

4.自力更生、艱苦奮斗的創業精神是延安精神的特征。自力更生體現著一種主體精神，是我們黨的一貫主張。艱苦奮斗體現著一種奮斗精神，是中國共產黨的政治本色。正是依靠這種精神，在延安時期，我們黨克服了嚴重的物質困難，粉碎了國民黨的經濟封鎖，有效地保衛和擴大了抗日根據地，進而團結和帶領人民戰勝了強大的國內外敵人，不斷開創革命事業的新局面。

二、延安精神對大學生的時代意義

作為新時期的大學生，肩負著全面建設小康社會和實現共同富裕的歷史責任，把延安精神內容作為大學生思想政治教育的重要內容，教育大學生學習延安精神，弘揚延安精神是新時代的必然要求。

1.堅定的政治方向是大學生愛黨愛國、立德樹人的前提。“堅定的政治方向”是對黨員干部的根本要求，也是青年學生愛黨愛國、立德樹人的前提。當代大學生應該用馬克思主義理論武裝頭腦，樹立為實現共產主義而奮斗的遠大理想和崇高信念。要把“立德樹人”作為當代大學生思想政治教育的根本任務，引導其在任何時候、任何情況下都要牢牢把握住政治方向和政治立場，堅持社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

2.解放思想、實事求是是青年學生勤學善思、立志成才的基礎。“解放思想，實事求是”是我們黨的思想路線，也是青年學生勤學善思、立志成才的基礎。青年學生不但要有愛黨之情，報國之志，更要有強國之才，要把個人的價值追求融人民族振興、國家發展和黨的執政使命之中。思想解放、青年先行，青年學生要居安思危、自主創新，勇當思想解放的先鋒，把大膽探索的精神和求真務實的態度結合起來，把勇于創新和善于創新結合起來，最大限度地回饋社會。

3.全心全意為人民服務是青年學生歷練本領、立業為民的條件。“全心全意為人民服務”是我們黨的根本宗旨，也是青年學生歷練本領、立業為民的條件。大學生既要刻苦學習書本上的知識，又要善于向實踐學習，向群眾學習、向一切有經驗的人學習，特別是到艱苦、復雜的環境中去歷練，實現個人的全面發展。要用延安精神構建以共產主義思想為核心的價值導向體系，引導大學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把自己的理想抱負和國家的發展振興緊緊聯系在一起。

4.自力更生、艱苦奮斗是青年學生勤儉節約、立身做人的品質。“自力更生、艱苦奮斗”是我黨的優良傳統和作風，也是青年學生勤儉節約、立身做人精神品質。青年學生作為中國特色社會主義事業的建設者，要克服拜金主義、享樂主義傾向，做到自力更生、吃苦耐勞，高度認同社會主義核心價值觀和革命傳統，特別是要用延安精神武裝自身，把自力更生、艱苦奮斗精神內化為一種品質、外化為自覺行為。

三、在大學生中如何弘揚延安精神

1.通過學術研究不斷完善延安精神學習內容。要在大學生群體中繼承和弘揚延安精神，就必須要根據時代的特征和需要，通過學術研究不斷地為延安精神補充新鮮而富有活力的時代內涵，完善延安精神的學習內容。具體而言：一是要將中共黨史和延安精神研究不斷推向深入，為總結提煉延安精神培養更多的理論功底深、政治素養高的專業人才；二是要推動廣大思想政治理論課教師積極參與延安精神的研究工作，不斷提升其業務水平增強其講授延安精神相關內容的信服力。三是要定期派遣思想政治理論課教師開展社會調研，及時把握社會發展的動向和脈搏，使延安精神與現實相貼合，增強說服力和實用性。

2.開展學生社團活動宣傳延安精神。通過組織內容積極健康向上的社團活動。把延安精神所蘊含的愛國主義、民族精神融入到大學生社團活動中去。如組織“紅色歌曲比賽”、“誦讀紅色經典比賽”等活動，以延安精神的“紅色文化”為基調，把經典與時尚、歷史傳統與現代風貌中所包含的英雄主義激情緊密結合在一起，給當代大學生帶來心靈上的震撼，從而內化了對延安精神的認可。同時積極引導當代大學生成立“延安精神研究會”等社團組織，對延安地區豐富的歷史文化和發展歷程進行探究。

3. 充分利用網絡平臺積極宣傳延安精神。一方面要充分利用網絡平臺建設與延安精神相關的專題網站和博客、微博等，將革命戰爭中流傳的英雄事跡、戰爭戰役、偉人故事等做成網頁、編成微博，在網絡上推廣。同時引導大學生通過微博互動、博客回復等方式，感受革命前輩的價值追求，明辨思想觀念中的是非曲直。

4. 建立延安精神實踐基地。作為有著十三年革命斗爭史的老根據地，延安地區保留有大量的革命文物、遺址，因此在陜西地方學習延安精神有著先天的優勢。要充分發揮“第三課堂”的作用，為高校大學生延安精神教育建立實踐基地，組織大學生參觀革命遺址，聆聽歷史的聲音，充分了解在物質極度匾乏、環境極其艱苦的戰爭條件下廣大延安軍民如何自強不息、艱苦奮斗，使大學生的心靈得到洗禮，自覺地成為合格的中國特色社會主義建設者。

參考文獻：

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