淺談語文教學中的德育滲透藝術

摘 要：語文是一門基礎的課程，不但能夠培養學生的文化知識，對于學生的思想的塑造、道德的培養等都能夠起到很重要的作用。一個人只有知識沒有良好的品質，勢必是不能被社會所接受取得成就的，大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀塑造的最佳時期，這一階段的德育教育十分重要，因此在語文的教學中進行德育教育的滲透很關鍵。本文主要對于大學語文課堂的教學進行了分析，在此基礎上探討了德育教育的滲透，希望能夠起到一定的參考價值。

關鍵詞：大學語文 教學活動 德育滲透 思想修為

一、德育滲透重要性

德育教育就是提升一個人的思想品質的過程，主要是塑造一個人的正確的三觀。現在的社會上需要的人才不僅需要有較好的科學文化知識，還需要有著較高的思想道德品質。一個有著高技術的人才卻沒有與之相匹配的思想道德素質，很容易做出危害社會的事，是十分可怕的一件事，因此對于學生的德育的教育一直是學生的主要的工作。但是在實踐過程中還存在一定的問題。在現在的學校的教育中，很多都是通過思想政治課等課程進行直接性的教育的，而課堂上老師往往進行干枯無味的講解難以引起學生的興趣，效果因此也達到預期。但是事實上，德育的教育不僅僅需要這些課程進行專門的教育，也需要在各個學科中進行滲透式的教育，其中語文課是進行德育教育最佳的課程，其中的課程體系的編寫，是由眾多教育學家、精英教師編寫的，其內容大多體現著真善美的性質，利于對于人的思想方面進行教育。并且語文中存在的一些文章描寫了社會的陰暗面，能夠很好地當做反面的教材來對學生進行思想上的引導，從而使得學生摒棄這些惡劣的情感。通過對語文課本的講解，能夠讓學生提高文學素養的同時，讓學生體會到真正的高尚情操、體會到自然地秀麗美好，從而使得學生形成正確的三觀，有助于在無形中增加學生的思想道德素養。

二、德育滲透教育

1.使用教材滲透。在語文的教學教材中，有很多的內容都蘊含著深刻的道理，能夠很好地給學生帶來思想上的教育，因此老師應該將教材中的德育因素很好地挖掘出來，并且將其滲透到教學的活動之中，讓學生在學習的時候能夠進入到實際的情境之中，這樣才能由此更好的理解課文表達的思想感情，進一步悟出其要表達的道理，從而使得學生的思想上受到教育。

2.啟發式滲透法。老師在教學的過程中，要對學生進行正確的思想道德上的指引，對于一些不適合的道德進行進行譴責。也可以向學生講解一些不正確的思想帶來的惡劣后果，從正面教育的對立面來進行啟發式的教育，使得學生進而能夠樹立正確的思想道德標準，在對比中明辨是非善惡，在情感中向正確的一方面靠攏，從而形成良好的思想道德素質。

3.言傳身教式滲透。老師作為學生的引導者，老師自身的行為舉止對于學生有著重要的作用。言傳身教在我國有著悠久的歷史，因此老師在教育學生的過程中必須對于自身的言行進行良好的規范。因為老師不僅僅是向學生傳授知識的人，更是學生的日常生活以及學習中的一個重要的榜樣，一個自身的思想素質不夠格的老師怎么能夠向學生傳達正確的理念呢？因此老師首先需要對于自身的知識進行不斷地豐富，因為只有儲存著豐富的知識才能夠對學生做出較好的教育，而且有助于在學生的面前樹立好的形象，使得學生更愿意聽從老師的教育。與此同時，老師需要時刻的規范自身的行為，保持良好的形象成為學生學習的典范，這樣才能夠獲得學生的信任，從而在教學的過程中取得良好的進展。

4.創新性滲透。老師在教學的過程中可以采取一些創新性的手段，這對于學生的思想道德教育的滲透有著重要的作用。例如可以在課堂上講解內容之前播放一段與教學內容相關的視頻，這樣能夠很好地吸引學生的注意力，在播放之后要求學生講述自己的見解，并且做出適當的引導，這樣能夠很好地提高學生的思考能力，并且通過有意識的引導提高了學生的思想素質。并且，這樣的方式適合學生的學習方式，能夠更好地激發學生的真情實感，學生能夠更好地體會教學的內容，潛移默化的接受了教育。老師還可以在講解的適合結合時代的背景，介紹文章所表達的思想，如對于文天祥的《正氣歌》的講解中，注意凸顯出文天祥的守節盡忠，舍生取義的決心和精神，從而激發學生的感情，使得學生自然地也擁有了這種道德素質。

三、結語

在語文的課堂上進行德育教育的滲透是十分必要的，能夠很好地提高學生的思想道德境界。本文主要對于如何在語文教學中進行德育的滲透進行了分析，其中老師占據著重要的因素，老師不僅需要提高自身的文學素養，而且需要時刻的規范自身的行為，使得自身能夠很好地起到帶頭作用。與此同時，老師還應該對教材中體現的到的素質的內容進行挖掘，采取一些創新性的教育手段進行教學，從而使得學生自然地被引入到課堂氛圍中，無形的提高思想道德素質。

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作者簡介：鐘措（1976.09—），女，藏族，西藏那曲，西藏大學財經學院，大學，講師，民俗學。