新形勢下高校教材管理面臨的突出困境及解決對策

摘 要：傳統教育背景下的教材是學生了解和掌握知識最重要的工具，也是保證日常教學質量的最重要手段。隨著時代的發展和高校對自由開放思想的追求，教材的應用和管理逐漸顯現出許多弊端，甚至擾亂了正常的教學秩序，對高校整體教學質量產生了諸多不利影響。本文從高校教育現狀出發，結合科學的管理方式，對教材管理工作進行分析，從而為改善教學質量和解決教材管理難題提供對策。

關鍵詞：高校教育；教材；管理；困境；對策研究

一、高校教材管理面臨的困境

1.教材管理制度不完善

現代高校大多追求硬件設施的完善，而在管理方面顯現出許多弊端。高校的職能管理部門設置遠遠多于基礎階段的初高中學校。然而，各部門之間的聯系卻在逐漸“失聯”，各司其職的管理運行方式使各部門溝通減少，出現了各自為政的現象。教材科在進行教材預定時一般多采取“按照學院下發通知—班級統計人數—上交學院匯總—教材科統計數據—聯系出版廠家—確定教材數量”的流程進行教材訂購，在此環節中，教材科對各學院的具體情況所知甚少，只能按照反饋上來的數據進行訂購，因而出現許多學生不訂購學校指定書籍的情況，并最終影響到對教材的管理。此外，部分高校采取根據學校教務處學生數據先采購書籍，在每年開學之際對學生進行統計，之后將未用到的書籍返回出版廠家，由于兩個途徑都缺少對學生使用教材的約束，從而導致學校出現多數教材未能普及的現象。

2.高校課程設置不合理

文化環境的發展使高校學生追求自由的課程學習方式。在此背景下，自由選課（公共課程）幾乎成為所有高校的選課制度，讓學生在培養計劃的要求范圍內自由進行課程選擇與學習，盡管這在一定程度上實現了高校學習的自由化，但為教材的使用和管理工作帶來了諸多問題。這些問題主要表現在以下幾方面。

（1）選課靈活度大，數據難以統計。許多課程的選取是在開學之初，在確定課程人數之前，教材科不可能對每個課程的教材進行采購。而選課人數變動大，甚至有些課程面臨擴量或者取消的問題，使得教材管理部門無從下手。

（2）學生編制復雜，教材發放環節困難。在自由選課的影響下，各個專業的學生可能會出現在一個課程中，這對于教材科來說基本是不可能完成的任務。

3.現代化信息技術發展迅速

信息化社會的發展背景下，各種書籍都可以通過許多渠道獲取。在高校校園內和學校周圍，遍布著眾多的復印店面，并且與學校內一些相關人員之間存在著密切聯系。由于學校的教材在數年之內都采用同種版本，復印店就會以此作為“經驗”，大張旗鼓地進行教材復印，由于成本低廉且內容一致，從而吸引了眾多學生的眼光，如果沒有教師的提前聲明，從經濟實惠的角度出發，多數高校學生會放棄正版書籍，進而選取復印版本，導致教材科的管理工作難以進行。

二、高校教材管理對策

1.制訂完善嚴格的教材使用制度

高校學生之所以對教材的訂購缺乏熱情，最主要原因是由于學校對教材訂購的約束制度不夠完善，加上教材使用時間長缺少變通，在一定程度上為教師的教案設計提供了便利，但對學生的學習產生了不良影響。因此，要加強制度的建立，充分利用教務處的功能，對學生私自復印書籍進行限制，實現所訂書籍的充分下發利用。

2.增加自由課程選擇的標準

自由選擇課程靈活度高是教材管理工作難以進行的重要問題之一。因此，對自由課程按照往年的授課人數進行分類統計，對某些課程直接取締，之后指定課堂學習用書，或者讓授課教師通過教材科自主訂購，進而實現教材管理工作的有效化。

3.在職能部門之間搭建橋梁

高校作為一個有機的整體，各部門之間應該加強合作，教材管理工作不僅僅是教材科的任務，同時也需要各個學院與教務處的協同配合。通過各學院對自身教學質量的重視，進而提高對教材訂購環節的管理意識，實現教材管理工作的協同進行。

參考文獻：

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