構建高校健美操課程創新教學模式的研究

摘 要：健美操是高校體育教學的一項重要內容，也是高校開設的一門主要課程。本文通過對高校健美操課程的創新教學模式進行研究，對高校健美操課程教學的現狀及問題進行分析，并給出了關于創新高校健美操課程教學模式，希望能夠對增強大學生綜合素質有所幫助。

關鍵詞：健美操；教學模式；創新

隨著社會經濟的發展，綜合型人才的需求越來越大，面對這樣的現狀，各個高校也采取了多種應對措施，例如，增加體育課的體育項目，豐富體育課程內容，進一步提高體育教師的綜合素質，等等。健美操因其集動感、美感、力學于一體，深受廣大學生的喜愛。

一、高校健美操的教學現狀

1.缺乏相應的理論知識

現階段高校的健美操只有配套教材，這就導致健美操缺乏相應的知識理論，難以構成一個專業的學科，同時也影響了健美操課程的發展。大部分高校都只能根據相關配套教材教授課程，但是缺少健美體操賞析課程，健美操教師通常都是在網絡上搜尋健美操的教學視頻，讓學生通過對健美操比賽視頻的賞析，提高學生對健美操的了解并對健美操的學習產生極大熱情。

2.師生之間缺乏互動

只有加強教師與學生之間的交流溝通和互動，學生才能夠更容易地掌握教學內容，還能夠使學生獲得更多拓展性知識，通過教師與學生之間的溝通與交流，教師和學生都能夠獲得增長知識的機會。

然而我國高校健美操的教學課堂，通常都是教師做動作，學生學習動作，教師和學生之間缺乏交流和溝通，這樣就使學生沒有了學習的積極性和主動性，進而使學生對健美操失去興趣，更不要說創新了。

二、高校健美操教學模式的創新

1.探究教學方法的創新

所謂探究教學方法是指教師讓學生對所要學習的知識進行自主探究的教學方法，這種教學方法主要是讓學生自己發現并找到解決問題的方法，不僅能夠提高學生的自主學習能力還能夠提高學生的創新能力。將這種教學方法運用到高校健美操教學中，學生能夠在教師的指導下自主地查找相關的教學視頻和資料，共同探究相關的問題并一起解決問題，這樣一來，學生的學習興趣就會被激發出來。

2.多媒體技術在健美操課程中的創新

隨著科技的不斷發展，多媒體教學設備已經逐漸成為教師教學的主要輔助設備。多媒體技術在健美操課堂上應用的優勢主要有以下幾點。

第一，多媒體教學設備能夠播放視頻，通過聲音與影像的結合，能夠非常直觀地向學生展示教學內容，使健美操課堂更加生動有趣。第二，多媒體教學設備有很多個性化的教學軟件，能夠為學生提供更加個性化的教學內容。第三，多媒體教學設備能夠模擬出豐富的教學情景，能夠進一步提高健美操課程教學的質量和效果。

3.實踐教學方法的創新

在高校健美操的教學中實踐教學也是非常重要的一部分，教師可以組織學生參加各種健美操活動，并給予學生進行實踐學習的機會，為學生提供展示健美操美感的場地等；還能夠組織學生參與各種社會型的健美操團體比賽，以此提高學生學習健美操的熱情和動力。

4.教學與訓練相結合的創新

健美操實際上是體育項目中的一種，健美操的教學過程就是需要教學與訓練相結合，只有通過訓練才能夠達到學生學習健美操的目的。因此，要建立一種教學與訓練相結合的教學模式，以達到教學與健身的目的。這種教學模式與高校培養學生的目標是一致的，都是以培養綜合型人才為目的。

三、結束語

為了能夠符合時代發展的要求，高校健美操課程教學模式改革勢在必行，必須對健美操課程教學模式進行改革和創新。通過探究教學方法、利用多媒體技術教學、實踐教學方法以及教學與訓練相結合的教學方法，使健美操教學更加科學合理，與時俱進、緊跟時代的發展潮流，進而提高學生對健美操的學習興趣，真正實現健美操課程的創新與發展。

參考文獻：

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