淺析音樂美學“美”字的含義

摘 要：本文就音樂美學中“美”字的含義，作者分別從“美”是主觀的、“美”客觀的、“美“是由主觀對客觀發生作用三點來進行論述。再通過結合現實生活的例子來具體說明作者的觀點。

關鍵詞：音樂美學；美學

音樂美學是美學的一個分支，同時又是音樂學的一個類別，是以研究音樂藝術的美學規律為宗旨的一門基礎性理論學科，它特別把音樂的本質與特性，音樂的形式和內容，音樂的創作、表演與欣賞，音樂的功能，音樂的美與審美作為自己的研究對象。這是對“音樂美學”所下的定義，而對于“美”這個字的含義并沒有具體指出。我簡要談一下從我對于這個“美”字的理解：第一，美是主觀的；第二，美是客觀的；第三，美是由于主觀對客觀產生的作用。

首先，美是主觀的。此處的“美”字即這個事物到底美還是不美，是由這個“自己”我來決定的，我認為它美它就美，我認為它不美它就是不美。用弗洛伊德的理論就是自我。也可以理解為這個“美”是自律的，是形而上學的美。其次，美是客觀的。比如：西方巴洛克時期的建筑、文藝復興時期的繪畫，中國秦朝時期修筑的長城、嘆為觀止的《清明上河圖》等等這些客觀存在的，也就是不依賴人的意識而存在的一切事物。不管人們是否認識它、是否知道它、是否承認它...都照樣存在的，這就是客觀的。第三，美是主觀對客觀產生的作用。比如“情人眼里出西施” ，情人眼里出西施也作“情人眼里有西施”。原是宋代諺語，宋·胡仔《苕溪漁隱叢話后集·山谷上》：“諺云：情人眼里有西施”。意思是在有情人眼里，女子像西施一樣美麗。再比如“日久生情”，主體和客體通過日子（特指相處的日子，包括書信，言語和身體的交流）為載體，而對彼此產生感情。

那么，把這個“美”的定義為“能夠使人的內心產生愉悅感”這樣定義到底是不是從主觀的角度出發呢？馬克思主義的基本原理有一條講真理的絕對性和相對性。真理的絕對性是指真理的無條件性、無限性；而真理的相對性是指真理的有條件性、有限性，即在一定條件下，人們對事物的客觀過程及其發展規律的正確認識總是有限的、不完全的。但是我們不能因為真理的相對性去否定真理的絕對性，反之一樣。比如我們中國有一句很常講的諺語“失敗是成功之母”，如果我們咬文嚼字來看，這句話是不是太主觀了呢？這么講，不論這句話它到底是是從主觀角度出發，它都已經是被人們中的大多數人所認同、引用，它可以被稱作真理。在我這樣講的時候，一定會有一些人予以辯論，就是憑什么說失敗才是成功之母，說失望、沮喪…不可以嗎？還有要成功就一定要經過失敗嗎？我個人認為這種討論真的就失去了討論的價值了。暫且不去解釋剛剛的兩個問題，真理這個“東西”像是一個標桿、像是一個方向，它的作用是引導我們向前去或者引導我們走向正確的方向，標桿很多、方向也很多，你可以選擇你認同的方向走，但是不走的路不代表不是別人要走的路，大可不必你不選擇就要將其毀之（否定），這恰恰在無形當中自己犯了從主觀角度看問題的方式。

再比如，我們國家法律的制定與實施。法律制定，又稱法律創制，法律創立，最通常的稱之為“立法”。它是指有法的創制權的國家機關或經授權的國家機關在法律規定的職權范圍內，依照法定程序，制定、補充、修改和廢止法律和其他規范性法律文件以及認可法律的一項專門性活動。一般也簡稱為法律的訂、修、廢活動。這種活動，是將一定的階級（階層或階級聯盟）的主張上升為國家的意志，成為規范性法律文件。（《漢語詞典》）既然是有法的創制權的國家機關或經授權的國家機關，那必然不會是全國13億人每個人的思想，在一些決定上盡管考慮的再全面，還是會有一小部分人不滿意、不服氣?？墒欠蓵驗榻裉靸扇齻€人不滿意，明天兩三個人不滿意就改變立法的內容嗎？顯然不會，那能說因為法律沒有滿足我的要求，就說法律是國家機關從主觀角度出發的么？當然，辯論的人不會善罷甘休，他們還會這樣問“有的法律明文的規定明明是錯的，為什么還要依法呢？，這一定是立法人從自身的利益出發的，哪里考慮老百姓的疾苦了！”法律的明文規定的目的是讓整個社會變得有秩序，有秩序的社會才會讓人民的生活得到良好的保障，才能使社會安定！簡單說如果沒有法律就會天下大亂。所以不論你認不認同法律，都要用它來約束自己。還有更形象的例子，我們過馬路的紅綠燈，你能說“紅燈停、綠燈行”是從主觀出發的嗎？

最后，我們再回到主題上，即對音樂美學的這個“美”字理解為“能使人的內心產生愉悅感”這個解釋是不是從主觀的角度出發的問題。在這個理解中我們強調的是“人”，而“人”字在漢語詞典的解釋是指人類，把這個理解帶入到這個對“美”字的定義中即“能夠使人類內心產生愉悅感”即為“美”。如此說來，我們的壯麗山河、雄偉建筑都是美的，因為它會讓我們的內心愉悅。還有“美食、美色、美景、美人以及現在所流行的美圖秀秀”等，每一個美字無不使人內心愉悅。綜上所述，作者將音樂美學的“美”字定義為“能使人的內心產生愉悅感”。 音樂美學這門大學科博大精深，這就要求在我們平時的學習中給予更大的關注，并通過閱讀大量關于美學、音樂美學的書籍、期刊、學報等一系列關于音樂美學的知識，來拓展我們的視野。