現代教育技術在高校動物學實驗教學中的應用探索

摘 要：伴隨我國科技水平的不斷提高和計算機的普及，信息技術發展迅速，以數字多媒體為核心的現代教育技術融入了日常教學當中。高校動物學實驗課程是動物學教學的一個重要組成方面，在高校動物學實驗課程的教學中運用現代教育技術，可以有效改善動物學實驗中存在的內容枯燥和有毒實驗對學生的傷害等問題，并且對培養學生的學術思維能力和激發學生的學習興趣以及實際動手能力等也有重要的意義。本文就現代教育技術的發展現狀以及現代教育技術在動物學實驗課程中的應用進行探索。

關鍵詞：動物學實驗；現代教育技術；應用探索

隨著科學技術的發展，數字多媒體技術也影響著社會中的各個領域，特別是教育領域。新課標里提到：“要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科的整合，逐步實現教學內容的呈現方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”因此，筆者根據現代教育技術的發展并結合動物學實驗的特點，對現代教育技術在動物學實驗中的應用進行了初步的探討。

一、現代教育技術發展現狀

在高校的實驗課堂教學中，應用現代教育技術對實驗教學產生了顯著的、積極的影響，提高了實驗教學安全和質量。一是，應用現代教育技術，如電腦特效等，使得教學手段變得更加靈活多變，教學形式更豐富多彩，加強了教學內容對學生的吸引力，也使得學生能夠更深、更廣地接受知識。二是，多媒體輔助教學等多種教學方式令教學內容的呈現變得靈活多樣，更加形象生動，提高了學生的學習興趣。目前，隨著現代化教學教育技術的不斷發展，教育技術在高校的動物學實驗教學中已經體現出很大的優勢，教育技術在實驗教學中的應用是教學的制高點，也是實驗教學的必由之路。

二、現代教育技術在動物學實驗教學中的應用

實驗是一種重要的教學手段，通過結合動物學實驗課程能夠鞏固學生對于動物學理論知識的理解，有利于培養學生的動手能力與積極的、科學的、嚴謹的思維方式。在動物學實驗中，有一些學校并沒有安全適宜的實驗條件，但隨著現代教育技術以及多媒體技術的迅速發展，動物學實驗教學中大量現代教育技術的應用，很好地解決了這個問題，適當地運用現代教育技術進行動物學實驗教學，可以彌補傳統動物學實驗條件的不足。

1.動物學實驗動畫呈現

運用Flash軟件和3D max軟件進行動畫模擬，將動物學實驗制作成一個個小動畫，這種形式顯然與真人視頻教程有著明顯的不同，這種動畫模擬一方面可以讓學生盡可能地、全面細化地了解實驗內容并熟悉實驗步驟，減少對實驗對象內部器官的損傷，而且可以重復觀看，如動物學實驗中的一些解剖實驗。學生在解剖過程中，會對動物的一些器官造成不可避免的傷害，導致學生無法觀察到需要觀察的現象，這些內容如果可以用動畫顯示的話，學生就可以不斷反復地去了解解剖過程中的各個步驟以及需要觀察到的現象。另一方面，在動物學實驗過程中，一些實驗的成功率是很低的，如觀察草履蟲的伸縮泡，以及水螅神經網的顯示，這類實驗如果使用動畫呈現的話，就可以盡量減少學生對實驗熱情的挫傷，并且可以使每個學生都能了解到實驗的現象。還有就是，動畫模擬避免了真人實驗的不便利以及需要重復錄制等缺點，大大提高了在動物學實驗中的安全性，在不方便學生自己展開的情況下，仍舊能夠讓學生熟悉每一步實驗，使得理論與實際結合起來。

2.虛擬的動物學實驗室

動物學實驗屬于消耗性實驗，并且容易在操作過程中對人體產生危害。比如，在動物學試驗中，一些福爾馬林浸泡的實驗材料，不可避免地攜帶著甲醛等有害氣體以及大型畜牧動物攜帶病菌等問題。虛擬實驗室是計算機技術在實驗教學中的應用，學生可以通過在模擬真實環境的軟件中完成實驗，盡可能地避免以上問題。虛擬的動物學實驗室優勢非常明顯，一方面可以不受實驗材料、儀器、時間、場地等的限制，另一方面可以減少學生對于實驗動物的接觸，避免實驗動物身上攜帶病菌對學生造成的傷害。并且這種經過自己動手后再一步步操作虛擬實驗，糾正實際操作過程中所犯的錯誤，這會相對在節約實驗材料的情況下，最大限度地提高學生對實驗內容的學習效率，也對學生縝密的科學思維的形成有很大幫助。目前，高校普遍存在著實驗室基本設施建設不到位以及實驗動物消耗量較大的情況，開發這種虛擬動物學實驗室可以通過現代信息技術實現資源共享，減少實驗動物的消耗，節約財務開支。

3.現代教育技術對于動物學實驗教學的意義

現代化教育技術能夠提供給學生更好的教學質量。一方面，讓學生在自己不動手的情況下有了與親自參與實驗相同的感受和體會，也加深了對動物學實驗內容的理解。另一方面，現代化教學技術彌補了高校實驗設備、時間、場地、經費等多方面不足，增加了實驗教學資源，為動物學實驗教學改革提供了條件。教師可以采取多種多樣的教學方式，通過虛擬的動物學實驗來進行教學，學生則可以更加自由地選擇自己所需的實驗內容，靈活控制學習時間，并且不受實驗場地和設備的限制。還有就是，信息化的技術也可以提高學生在其他方面的能力。如，在實驗考核時，多層次的展示更能真實反映學生的綜合能力。利用現代教育技術，構建網絡動物學實驗教學平臺，學生可以更加方便地通過這個平臺接受教師的指導，完成各項規定的實驗內容，提交實驗報告；而教師可以通過這個平臺及時指導學生，高效率地批改實驗報告。這樣的方式更加有利于老師的教學、學生的學習，師生的交互。

綜上所述，隨著教育手段的現代化發展，將現代教育技術應用于高校的動物學實驗教學之中，不僅改善與補充了傳統動物學實驗教學的不足，也大大提高了動物學實驗教學的質量與效率，強化了學生的學習能力，并且能夠提高學生的動手能力和科學素養。

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