教育青少年堅定理想信念

云南省關工委

教育青少年堅定理想信念

云南省關工委

云南省各地關工委積極組織“五老”，充分發揮“兩史”教育基地的作用，通過生動形象的故事，把“兩史”教育融入校園活動中，讓青少年從小就懂得是歷史選擇了中國共產黨，只有社會主義才能救中國，增強了青少年聽黨話、跟黨走的信念，激發了青少年為實現中華民族偉大復興的中國夢好學上進、奮發有為的遠大志向。

發揮“五老”在“兩史”教育中的獨特作用

云南省各地關工委普遍設立了思想道德教育委員會(組)，專門對青少年開展“兩史”教育。為充分發揮好老同志在“兩史”教育中的作用，各地關工委思想道德教育委員會(組)不但組織老同志成立講師團，對青少年進行“兩史”教育，而且定期召開教育工作會議，做到“兩史”教育有計劃、有步驟進行。德宏州關工委從全州5個縣市、50個鄉鎮選出100名教師，與關工委老同志組成50多個講師團(組) ，分別到中小學校、社區、村寨、企事業單位，向青少年宣講黨史和國史。每年宣講1000多場次，受教育青少年達10余萬人。文山州關工委副主任郭明進11歲就跟隨父親，從越南回到中國文山，參加中國人民解放軍滇桂黔邊區縱隊，進行反對國民黨統治，爭取人民翻身解放的斗爭。離休后，參加關工委工作。他經常到文山州各縣，用自己的親身經歷，向學校、社區青少年講述人民解放軍為建立新中國，解放勞苦大眾所進行的艱苦卓絕的斗爭，教育青少年不忘過去，珍惜現在，努力學習，為建設更加繁榮富強的偉大祖國而奮斗。他還精心搜集一些黨史故事、小說，編印成書，發給中小學校，同時，他積極發動離休后定居文山州的老同志，參與到對青少年進行“兩史”教育的活動中，通過他們的言傳身教，為孩子們構建精神家園。

到2015年，全省共有講師團(組)500多個，有10000多名老同志投入“兩史”教育中，充分發揮了“五老”的獨特作用。通過教育，把愛黨愛國，聽黨話、跟黨走的思想注入廣大青少年的心靈中，化為了他們努力學習、工作的動力。

“兩史”教育基地生動形象

云南省地處祖國西南邊陲，是一個多民族的邊疆省份。全省200多處紀念館、博物館、英雄紀念碑、烈士陵園，遍布全省各縣（市、區）及部分鄉（鎮），是對廣大青少年進行“兩史”教育的寶貴資源。全省各地關工委協同當地宣傳、文化、教育部門，充分利用這些資源，組織青少年參觀，進行生動的教育。每年參加教育活動的青少年達200多萬人次。位于云南省曲靖市麒麟區境內的三元宮，是中央紅軍四渡赤水進入云南后，紅軍總部召開會議，決定渡金沙江北上的會址。曲靖市關工委每年組織五六萬名中小學生、家長以及企事業單位青年員工前往參觀學習。通過參觀，培養了他們不怕困難，勤奮學習，為建設中國特色社會主義努力拼搏的遠大情懷。昆明市尋甸、富民縣及安寧市關工委組織青少年到柯渡參觀紅軍長征過金沙江、擺脫國民黨軍隊圍追堵截的紀念館，接受黨史教育的青少年達12萬多人。一些縣、市關工委還協同學校、企事業單位，組織新入團、入隊的青少年到英雄紀念碑、革命烈士墓前，舉行入團、入隊宣誓，激勵了他們學習英雄，牢記誓詞，永遠聽黨話、跟黨走，為建設中國特色社會主義奮斗終生的志向。

運用英雄模范引領青少年樹立遠大志向

“五老”與學生們一道朗誦抗日詩詞

全省各地關工委在對青少年進行“兩史”教育中，把講述英雄模范的事跡和英勇獻身精神作為重要內容，激發青少年向英雄學習的熱情。在每年清明節、“七一”和國慶節，這些縣市的關工委協同教育部門、共青團組織學生、企事業單位青年員工，到烈士紀念碑或烈士墓園，向學生、青年員工們講述革命烈士的英雄事跡，使學生和青工們從革命烈士身上，懂得什么是愛國、什么是理想、什么是信念、什么是聽黨的話，為黨和國家事業奮斗。從而堅定了以英雄為榜樣，牢記使命，踐行宗旨，永遠跟黨走，為中華之強盛勤奮學習，努力工作的決心。

全省各地關工委積極配合學校采取主題班會、少先隊主題隊會，征文、演講、書畫比賽，開設校園歷史文化走廊等方式，讓孩子們了解黨史和國史。有些縣市、街道、社區關工委還協助學校，采取組織學生觀看中國共產黨領導革命和社會主義建設題材的電影，如《長征》《開國大典》等，看后座談體會。有些關工委老同志主動向學校提供歷史圖片，指導學校在教學樓通道設置歷史文化長廊，營造了用黨史和國史陶冶學生高尚情操的氛圍。

結合“中華魂”主題教育活動進行“兩史”教育

省關工委把“中華魂”主題教育活動與推進“兩史”教育密切結合。2011年結合組織學習、輔導“中華魂”主題教育活動讀本《頌歌獻給黨》，進行黨史教育；2014年結合組織學習、輔導“中華魂”主題教育活動讀本《放飛夢想》，進行黨的奮斗目標教育等，都收到很好的成效。2008年以來，全省各級關工委組織“中華魂”主題教育活動，參加人員每年逐漸遞增。到2015年，全省參加“中華魂”主題教育活動的青少年已達210多萬人。通過活動，廣大青少年加深了對黨、對祖國、對中國特色社會主義道路、對實現中國夢的認知。