遼陽石化“一學”“一團”“一聯”顯特色

王金海

遼陽石化“一學”“一團”“一聯”顯特色

王金海

遼陽石化在關心下一代工作中，注重工作思路的拓展和工作模式的創新，抓好品牌建設，用典型引路，創新發展。

“一學”——“學雷鋒”

為了引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多年來，遼陽石化公司關工委每年都以“學雷鋒”為主題在青少年中開展各項活動。

遼陽是雷鋒第二故鄉，雷鋒從這里走向軍營，邁出了他生命中最輝煌的一步。遼陽石化關工委依托獨特資源，在1993年3月5日，成立了雷鋒戰友報告團。報告團團長于泉洋是雷鋒班第三任班長，當年與雷鋒一起從遼陽入伍，分到同一個班，共同生活、學習、戰斗了兩年零八個月，親眼見證了雷鋒光輝事跡。20多年時間里，他以《我親眼看見的雷鋒故事》為題作了百余場弘揚雷鋒精神報告，生動形象講述雷鋒事跡，激勵教育了許多青少年。

為了讓雷鋒精神扎根校園，關工委又在各學校開展了“學習雷鋒，點亮人生”主題教育活動，開展道德實踐體驗，幫助創設體驗崗位。如今，“小雷鋒”事跡報告團成為宣講雷鋒精神的一張名片，已培養八批報告團成員。廣泛宣傳教育使每個學生達到“三知”“三會”的教育目標。“三知”，即知道雷鋒生平、知道雷鋒事跡、知道怎樣學雷鋒。“三會”，即會講雷鋒故事、會背雷鋒名言、會唱雷鋒歌曲。

在雷鋒精神的感召下，青少年學生激發了繼雷鋒之志、做雷鋒傳人的熱情。誠實守信、關愛同學、尊老愛幼、投身環保、言行文明、拾金不昧等行為規范早已深深地根植在學生們的心田，滋養生發，開花結果，“小雷鋒”層出不窮，一大批品學兼優、積極向上的好學生脫穎而出，昔日的“小公主、小皇帝”，已成為家里的小幫手、社區里的合格小公民、學校里的好學生。

遼化二中學雷鋒小組5名同學手捧雷鋒叔叔像章表示：傳承雷鋒精神,走雷鋒成長道路，當好接班人(圖/王金海)

“一團”——“五老”德育報告團

25年前，遼陽石化18名剛剛從工作崗位退下來的老同志，組成了這支“五老”德育報告團。原八路軍359旅老戰士趙錫久，一聽說讓他當德育報告員，立即滿懷激情地寫了厚厚一本講稿。他戎馬一生，身經百戰，榮獲勛章、獎章掛起來足有滿滿一胸膛。他指著傷痕講述當年與敵人展開肉搏戰的情景，那血與火的回憶，把同學們帶入硝煙彌漫的戰場，深深震撼了同學們的心。

在年復一年的活動中，不少同學和許多老同志認識、熟悉，有的還結成了“忘年交”。不少同學從高中畢業到考上大學，仍和報告團的老同志“鴻雁傳書”，相互傾訴多彩的經歷，分享成功的喜悅。

各校每周的升旗儀式也是開展愛國主義教育的常規活動，報告團的老同志也多次參加國旗下的講話。如全國勞動模范李玉民、全國關心下一代先進個人宋佩英、市十大公益人物于德路等同志都結合自身經歷談了體會，鼓勵同學們創造優異的成績，無愧于時代的責任和民族的期望。

在紀念抗美援朝勝利55周年夏令營活動中,在鴨綠江斷橋旁,報告團老爺爺告訴大家，斷橋記錄著中國人民志愿軍的英雄業績

“一聯”——地企聯手育新人

多年來，遼陽石化公司關工委和駐地宏偉區關工委聯手，將地區的學校作為育人的主陣地，始終把德育放在素質教育的首位，配合有關方面在遼陽石化地區的12所中小學中，廣泛開展綠色校園、文明校園、平安校園、和諧校園等創建活動，推進校園特色文化建設，打造各具特色的德育品牌。

遼陽石化關工委和宏偉區關工委通過建立家長學校、組建家庭教育講師團、完善家校聯系制度等，逐步構建全方位、多層次、立體化的家庭教育網絡。以開展創建“文明家庭”“學習型家庭”“和諧家庭”為載體，通過市民文明學校、家長學校、社區大學等陣地，開展“父母與孩子每天共同學習1小時”“父母與孩子同勞動”“今天我當家”等家庭教育活動，推進家庭層面的未成年人教育。

將社會作為育人的大舞臺，以社區和學校“雙進入”活動為載體，積極開展貼近實際、貼近未成年人的思想道德教育，是遼陽石化關工委和宏偉區關工委聯手加強未成年人思想道德建設的主要工作方法之一。他們在光華街道與遼化五中、遼化五小開展的“雙進入”活動中，制作了“道德接力卡”，記錄了學生參加社會實踐活動情況以及社區對學生思想道德情況的評價，并及時反饋給學校，作為評價考核學生的一個重要依據。

為增強學生的愛國情感，開展了“踏尋英雄足跡”活動，組織中小學生參觀“九一八”歷史博物館、遼沈戰役紀念館、劉胡蘭烈士紀念館、撫順雷鋒紀念館和革命戰爭遺址等青少年教育基地，緬懷革命先烈，學英雄事跡、走英雄道路、做英雄傳人。在劉胡蘭英勇就義55周年之際，遼化關工委組織200多名中學生來到山西文水縣劉胡蘭紀念館，在劉胡蘭英勇就義處，重溫毛澤東同志“生的偉大，死的光榮”題詞。

目前，遼陽石化地區廣大青少年知與行統一、身與心和諧，普遍具有較強的公民意識。在“講文明、樹新風”活動中，全地區1.5萬名中小學生共同提出了“用自己的言行帶動身邊人”的口號，展現了遼化地區未成年人“心系祖國、情系遼陽、關注家鄉”的新風貌。