講究詞語解釋方法 增強(qiáng)詞語理解能力

于紅梅

[摘 要]語文教學(xué)中，解釋詞語不能只依賴于字典中的釋義和死記硬背。教師應(yīng)教給學(xué)生一些詞語解釋的方法，如比較分析解詞法、結(jié)合上下文解詞法、聯(lián)系生活解詞法，從而豐富學(xué)生的詞匯量，提升學(xué)生閱讀和寫作的水平。

[關(guān)鍵詞]詞語解釋 方法 詞語理解

[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）10-051

詞語理解能力是一種基本的語言技能，是理解句子含義，把握課文內(nèi)容，感悟文章思想感情的基礎(chǔ)。對此，筆者從自身教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，探討了小學(xué)語文詞語解釋的方法，以幫助學(xué)生靈活多樣地理解詞語，培養(yǎng)學(xué)生的詞語理解、分析和運(yùn)用能力。

一、比較分析解詞法，用心體會

詞語理解并不是單純的機(jī)械解釋，它需要對比分析、揣摩推敲、用心體會，從而正確把握詞語含義，體會詞語在句子中的重要作用。

（1）近義詞比較辨析。通過比較近義詞的異同，從中發(fā)現(xiàn)它們的細(xì)小區(qū)別，從而正確理解和把握詞語意思。比如，“飽含”“包涵”“包含”這三個詞語讀音相似，都有“含有”之意，但含有的濃度或?qū)ο蟠嬖谝欢ǖ牟町愋浴！帮柡敝赋錆M，所含的量特別充足，如“她的眼眶里飽含著幸福的熱淚”；“包涵”為客套話，請人原諒，有包容、體諒之意，如“打擾了，請多多包涵”；“包含”指里面含有，包括，如“童年是一支筆，筆中包含著一個個遐想，讓我們輕輕寫下”。

（2）同一詞語不同含義兩相對照。在漢語中，一個詞語可能有多種含義、多種作用。學(xué)習(xí)時可以將同一詞語放在不同含義的句子中進(jìn)行兩相對照比較，從而幫助學(xué)生明確詞語意義。……