淺談高年級(jí)拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)

詹碧芬

[摘 要]語文拓展性作業(yè)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，從而優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。語文拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)要注重趣味性，追求創(chuàng)新性，講究靈活性，增強(qiáng)實(shí)踐性。

[關(guān)鍵詞]拓展性作業(yè) 設(shè)計(jì) 高年級(jí)

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）10-063

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)學(xué)生的這種能力的主要途徑也應(yīng)是實(shí)踐。”傳統(tǒng)的語文作業(yè)，簡單劃一，缺乏情趣，學(xué)生常感到枯燥無味。而拓展性作業(yè)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)踐操作，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，拓寬了學(xué)生的作業(yè)渠道，從而優(yōu)化了語文學(xué)習(xí)環(huán)境。本人在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，主要從以下幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)高年級(jí)語文拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了嘗試。

一、 注重趣味性

俄國教育家烏申斯基曾指出：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”實(shí)踐證明，興趣是最好的老師，是孩子持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，教師設(shè)計(jì)拓展性作業(yè)必須注重趣味性，要使學(xué)生在興趣盎然中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)情、動(dòng)手。這樣，作業(yè)就不再成為一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。因此，在教完一篇課文后，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè)讓學(xué)生讀一讀、畫一畫、查一查、做一做、演一演。

1.讀一讀。例如，在學(xué)完《猴王出世》后，布置學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀《西游記》，感受一下孫悟空在保護(hù)唐僧取經(jīng)的過程中降魔除妖的故事，從而體會(huì)他的神通廣大；……