實(shí)驗(yàn)教師的日工作流程與標(biāo)準(zhǔn)

◆梁乃軍

實(shí)驗(yàn)教師的日工作流程與標(biāo)準(zhǔn)

◆梁乃軍

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.03.020

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作是繁雜瑣碎的，同時(shí)又有一定的規(guī)律性。明確工作流程，按一定的標(biāo)準(zhǔn)去操作，無疑可起到事半功倍的效果。

1　制訂“計(jì)劃”

梳理、安排一天的工作。如需要準(zhǔn)備好哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，哪節(jié)實(shí)驗(yàn)課需隨堂輔導(dǎo)，當(dāng)天還需要做好哪些日常管理或工作研究，上個(gè)工作日是否有尚未完成的工作等。在上班伊始，對當(dāng)天的工作做一簡要規(guī)劃，可增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，避免遺漏，提高工作效率。制訂“計(jì)劃”要簡明扼要，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分清輕重緩急。該“計(jì)劃”可在完成當(dāng)天工作后稍作修改、補(bǔ)充，作為工作日志留存。

2　準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)

準(zhǔn)備出實(shí)驗(yàn)所用的教學(xué)儀器及實(shí)驗(yàn)材料。

準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教師的主要工作職責(zé)，一般情況下，應(yīng)在一日伊始首先進(jìn)行。

任課教師應(yīng)提前將開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的信息通知到實(shí)驗(yàn)教師，演示實(shí)驗(yàn)宜提前3天、分組實(shí)驗(yàn)提前1周。所需的實(shí)驗(yàn)材料培養(yǎng)周期長或季節(jié)性強(qiáng)的，可根據(jù)實(shí)際所用時(shí)間適當(dāng)延長時(shí)間間隔。

除準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)必備的儀器和材料，還要準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全防護(hù)器材、廢棄物回收容器及實(shí)驗(yàn)備用件。

一般應(yīng)提前一天將所有儀器、材料準(zhǔn)備好（易變質(zhì)的除外）。準(zhǔn)備出的演示實(shí)驗(yàn)儀器、材料要存放在實(shí)驗(yàn)提盒內(nèi)，置于準(zhǔn)備室等待任課教師領(lǐng)取（或直接送到任課教師辦公室）；準(zhǔn)備出的分組實(shí)驗(yàn)儀器、材料擺放在學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌，分類、按序放置，前低后高面向?qū)W生，方便查看和使用。

實(shí)驗(yàn)教師要進(jìn)行課前試做，成功無誤后再交給師生使用，并收集實(shí)驗(yàn)參數(shù)及注意事項(xiàng)提供給師生參考。

一個(gè)班級的實(shí)驗(yàn)結(jié)束，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)及時(shí)檢查、整理、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)材料，以便其他班繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。最好在準(zhǔn)備室張貼實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表、常用試劑配制表、生物培養(yǎng)材料月歷表等，以及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，方便實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

3　隨堂輔導(dǎo)

上學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)隨堂輔導(dǎo)，隨時(shí)維修實(shí)驗(yàn)中損壞的儀器，補(bǔ)充消耗的材料，處置可能發(fā)生的安全事故。隨堂輔導(dǎo)應(yīng)按課程表進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)教師雖然不直接上實(shí)驗(yàn)課，但也應(yīng)備好課。要熟悉并掌握實(shí)驗(yàn)的目的、原理、操作步驟及注意事項(xiàng)；要備學(xué)生，了解有多少學(xué)生上這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，分成多少個(gè)小組，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本功如何，在實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題有哪些；還要了解任課教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法。這樣才能忙而不亂、有的放矢地輔導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

4　日常管理

做好教學(xué)儀器的記賬、保養(yǎng)維護(hù)及工作資料的收集整理等日常管理工作。

日常管理應(yīng)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)及隨堂輔導(dǎo)的間隙穿插進(jìn)行，應(yīng)根據(jù)各項(xiàng)管理工作的特點(diǎn)、操作規(guī)范、操作周期有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施。如儀器數(shù)量有增減時(shí)要及時(shí)登記入賬，一般應(yīng)在領(lǐng)到記賬憑單一周內(nèi)完成記賬工作，且字跡工整，賬卡物相符。

每年至少要在年底對所有儀器進(jìn)行一次清庫盤點(diǎn)，并結(jié)合清庫情況，梳理需報(bào)廢或需添置的儀器，編制報(bào)廢申請單及采購計(jì)劃，依相關(guān)程序做好儀器的報(bào)廢及采購工作。

除在儀器使用后先保養(yǎng)再入櫥柜存放外，還應(yīng)做到每學(xué)期對櫥柜內(nèi)的所有儀器至少進(jìn)行一次全面除塵、保養(yǎng)。對于較長時(shí)間存放的電子儀器、電氣設(shè)備每月至少要通電驅(qū)潮一次，剝制標(biāo)本應(yīng)在每年春秋季節(jié)各進(jìn)行一次熏蒸。每學(xué)期初，要對常用儀器、常見故障點(diǎn)普遍檢修一遍，以保持最佳備用狀態(tài)，保證教學(xué)所需。

工作資料的收集、歸類一般應(yīng)在每年末進(jìn)行，將全部工作資料收集好，按建設(shè)、配備、管理、使用分類按序（同類別的按時(shí)間順序）裝訂，入檔保存。

5　工作研究

進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究實(shí)驗(yàn)改革方案，開展教具研制、工作創(chuàng)新。

開展工作研究也應(yīng)是在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)及隨堂輔導(dǎo)的間隙穿插進(jìn)行，盡可能做到每名實(shí)驗(yàn)教師每年改進(jìn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)、自制一件教具、撰寫一篇調(diào)研報(bào)告（或論文）、指導(dǎo)一個(gè)實(shí)驗(yàn)興趣小組、記至少一萬字的讀書筆記。學(xué)校應(yīng)為實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作研究提供支持，每年可為其訂閱一份專業(yè)期刊、購買一本專業(yè)書籍、提供一次與外校交流參觀或?qū)W習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

6　清潔整理

除了每節(jié)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后要組織、指導(dǎo)學(xué)生整理回收儀器、打掃衛(wèi)生外，每天下班前應(yīng)將實(shí)驗(yàn)場所再進(jìn)行全面清理，將尚未整理好的儀器設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)后放回原位整齊存放，并收拾場地。清潔整理應(yīng)在下班前進(jìn)行，要做到“三凈”“三定”。“三凈”即桌面凈、設(shè)備凈、地面凈。“三定”是定點(diǎn)、定位、定量，即儀器設(shè)備存放的地點(diǎn)要盡可能定在距離使用人、使用位置近的地方，擺放不同儀器設(shè)備的區(qū)域采用不同的色彩和標(biāo)記加以區(qū)別，方便取用，減少不必要的行走和搬運(yùn)時(shí)間。定位即所有儀器設(shè)備的存放要相對固定，有一個(gè)固定的位置，不能隨用隨放，以便養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，減少尋找的時(shí)間。定量即每個(gè)點(diǎn)存放的數(shù)量一定，做到過目知數(shù)，方便清點(diǎn)。

7　安全檢查

臨下班要認(rèn)真檢查水、電、門窗的關(guān)閉情況，查看安全防護(hù)器材及危險(xiǎn)品，確認(rèn)安全無誤后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

包括三項(xiàng)檢查：一是查水電，即檢查電源線有無裸露，供排水設(shè)施有無跑冒滴漏現(xiàn)象，是否已經(jīng)關(guān)閉；二是查防護(hù)設(shè)備，即查看滅火器等防護(hù)設(shè)備是否好用且定位放置在方便取拿的位置，滅火劑是否在有效期內(nèi)；三是查危險(xiǎn)品，即查看危險(xiǎn)品是否已全部收回入庫，存放是否符合要求，有無混放、亂放現(xiàn)象，有無變質(zhì)或標(biāo)簽腐蝕、脫落現(xiàn)象。編制檢查表，確立重點(diǎn)檢查項(xiàng)目及檢查線路，逐項(xiàng)檢查登記，以確保檢查到位，無漏項(xiàng)，不走過場。

作者：梁乃軍，五蓮縣電教儀器站（262300）。