多媒體促進高校英語教學最優化策略研究

李娜娜

【摘要】技術同科技發展的應用和普及推動了高校英語教學的進一步革新。多媒體在英語教學中的使用也發揮了效果。在教學中，教學內容以及過程的優化不僅提升了對學生教育的質量，也成為英語教學改革的一個主流。多媒體教學使得傳統以粉筆、黑板式的教學模式得到改變，教學效率得以提高，學生學習興趣也同樣得到提高。但是多媒體在教學中的應用并不是說完美的，同樣也存在局限性，對于這些局限性應進行優化。通過優化多媒體的使用來實現其推動高校英語教學發展的目標。

【關鍵詞】多媒體技術 高校英語教學 優化策略

引言

多媒體技術是將多種信息的表現形式通過同計算機的交互融合進行加工處理，提供多樣化、生動的人際交互界面，具備播放、編輯等多種功能的技術。多媒體技術實際上屬于電子信息處理技術，能對不同的圖文進行集成化處理。例如，學習“christmas day in the moring by about pearlS. buck”一課，因為中西方的文化背景不同，對于圣誕節文化的了解不太全面，學習這課之前，教師可以通過多媒體展示一些同圣誕節相關的插圖或者背景資料后再進行教學，也就會達到事半功倍的效果。

但是多媒體在高校教學中也有一定的局限：教師過多的使用圖片，使得學生注意力只在圖片而忽視對學習內容的思考，過度的把知識以圖片的形式進行展示的同時學生思維也難以發展；多媒體取代了教師手工教學，很大程度上為教師緩解了壓力，但過度依賴也只是將學生教師變為了多媒體的“奴隸”?！?br>