原聲英文電影與英語專業學生的口譯自主學習

翁雨淋

【摘要】原聲英文電影既能讓觀眾感受英語的語言魅力、學習原汁原味的口語、訓練英語聽力，又能讓觀眾領略英美國家的傳統文化、生活習慣及思維方式。可以說，原聲英文電影是英語專業學生感受中西文化及思維差異的一座橋梁。本文探討了如何將原聲英文電影引入學生的口譯自主學習，從而促進學生口譯能力的提高。

【關鍵詞】原聲英文電影 口譯 自主學習

引言

隨著對外文化交流的日益增多，大量的英文電影涌入各大影院。作為現代社會一種不可或缺的文化形式，電影能夠反映一個國家的社會生活，價值觀念及思維方式。將高質量的原聲英文電影引入英語專業學生的口譯自主學習中，能提高學生的聽說能力、口譯能力和跨文化交際的能力。

一、原聲英文電影對口譯的作用

首先，原聲英文電影提供了真實的語言材料，有利于學生聽力和口語水平的提高。電影中的語言材料源于日常生活、語境真實、表達地道，配以標準的語音語調、生動的畫面和適合于特定語境的交際用語，比書本更具優勢；其次，電影可以通過臺詞、故事情節、場景等，從多方面多角度展示英美國家的文化；再次，通過觀看電影，可以學習臺詞中的詞匯和習語等，還可以通過英漢雙語字幕對比，學習英漢互譯的口譯技巧，從而提高口譯水平；最后，口譯的學習是一項長期而艱巨的任務，電影生動的故事情節，唯美的畫面，極好的音效能激發口譯學習者的學習興趣和熱情。

二、應用原聲英文電影進行口譯自主學習

1.選擇合適的電影進行口譯自主學習。哪些電影適合用來口譯自主學習呢？可以參考以下原則：（1）語言信息量大。有些火熱的好萊塢大片，注重視覺、畫面、音效等感官刺激，語言信息量不大，這種大片看起來熱鬧，實則不適合口譯學習。（2）發音清晰地道。清晰地道的發音包括單個單詞的發音準確清晰、句子的連讀、省音、失去爆破、濁化、重讀、語調及節奏把握好。也可以選擇不同地區的電影，訓練對不同地區英語口音的辨析。（3）題材輕松多樣、內容簡單、畫面對語言說明作用強。可以選擇題材輕松的影片如比較流行的肥皂劇，通過劇情學習一些比較地道的口語表達，通過電影畫面及情節猜測字幕的含義，避免因聽不懂或看不懂而導致的疲勞感或者失去觀看耐心。也可以選擇一些歷史題材的影片，這有助于了解英美文化背景知識，進而體會東西方價值觀念及思維方式的差異。

2.邊看電影邊跟讀臺詞。看電影時，把自己當成局內人融入其中，與片中角色同呼吸共命運，模仿片中角色說話的語音語調，跟讀每一個句子。長期堅持跟讀，可以有效的糾正語音，幫助學習者掌握發音規則，培養英語語感。一部影片可以跟讀多遍，對于經典的臺詞，能夠脫口而出，熟讀成誦。

3.邊看電影邊復述臺詞。復述是口譯學習中的一個重要部分。復述臺詞能對口譯學習者的理解力和記憶力進行訓練，尤其是強化視覺化記憶等短時記憶技巧。視聽復述練習能有效地擴大短時記憶容量，提高記憶的準確度和完整度。

4.邊看電影邊做筆記并現場口譯。一部電影要反復精聽，反復記筆記并口譯。并在此過程中，強化口譯的筆記法。口譯筆記的技巧需要一個長期的強化過程。邊看電影邊做筆記，可以幫助口譯學習者熟練掌握各種口譯符號、縮略語及邏輯關聯詞的記錄方法。

5.勤做筆記，勤查字典，建立豐富的語料庫。將聽不懂的、譯錯的單詞或者句子寫下來背熟。同時要挖掘詞匯的深層含義。如在電影《阿甘正傳》中，阿甘說“I could eat about a million and a half of these.”（我可以吃下一百五十萬塊巧克力）。此處的“million”一詞并非“百萬”的意思，而是指“大量的”。阿甘用夸張的語氣表達了自己對巧克力的極度喜愛。

6.將自己的譯文和電影的字幕翻譯作對比。通過英漢雙語字幕對比，學習其中的口譯技巧，增加翻譯的靈活性和通俗性，從而提高口譯水平。

7.挖掘語言背后的深刻的文化內涵。尤金·奈達（1993）認為：“對于真正成功的翻譯而言，翻譯兩種文化甚至比掌握兩種語言更為重要，因為詞語只有在其作用的文化背景下才有意義。”由此可見，理解詞語的文化背景是口譯的關鍵。通過觀看英文電影，可以了解各民族文化的多樣性和差異，熟記文化詞的經典表達，以便在口譯實踐中，做文化的傳遞者。

三、結語

總之，原聲英文電影能讓口譯學習者足不出戶就可以接觸地道的英語口語。觀看英文電影不僅能錘煉聽力、練習口語，而且能領略英美文化、通過英漢雙語字幕翻譯學習口譯技巧。將原聲英文電影引入口譯的自主學習，能激發學生的自主學習興趣和熱情，是一種行之有效的學習方式。

參考文獻：

[1]Nida，E.A.Language，Culture and Translating[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，1993：87.

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