淺談多媒體技術在英語課堂中的運用

肖敬柱

【摘要】有效的運用多媒體能極大地激發學生學習英語的興趣，啟迪學生的思維，培養學生創新能力和自主學習的習慣，提高英語教學效率，從而全面提高學生的英語能力。本人根據多年的教學經驗，結合教學實際，談談多媒體在英語教學中的運用和注意的問題，以求傳統教學和現代教學優勢的有機結合，發揮各自的潛能，提高教育教學質量。

【關鍵詞】多媒體教學 自主學習 效率

長期以來，農村中學英語教學設備嚴重落后，錄音機是英語教師上課的唯一現代化設備，幻燈片、多媒體教學對教師來說幾乎是夢想，除了教參以外，基本上沒什么可輔助教學的。英語教學還停滯在唯課本是從，教師講，學生記，滿堂灌的傳統的英語教學模式。學生沒有良好的語境，沒有良好的英語教學硬件，沒有足夠的見識，造成很多學生對英語沒有興趣或興趣轉移。因此，英語一直以來就成了擺在大多數農村師生面前的難題。

隨著初中英語課程標準的全面實施，以及全民計算機的日益普及，多媒體輔助教學正在逐漸深入課堂。圖文并茂、有聲有色的多媒體教學環境，能夠有效的彌補傳統教學手段的不足，有利于創設語境，調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣和熱情，提供英語交際環境，啟發學生的創造性思維，使英語教學產生事半功倍的效果。經過我多年的運用和實踐，我深深體會到，恰當運用多媒體技術是新課程改革的需要，更是農村中學提高英語教學水平的需要。……