自主學習
- 植物生理學線上線下混合式一流課程建設探索與實踐
，使學生完成自主學習。通過學情分析，采用課前導入，結合多種教學方法，理論聯系實踐，將家國情懷、探索意識、職業(yè)素養(yǎng)等思政元素融入知識點，打造有溫度的課堂。課中通過思考討論、主題發(fā)言、隨堂檢測等手段檢驗學習效果。課后安排作業(yè)、線上拓展資料及課程預習，提升學習效果。該課程以知識點傳遞為基礎，學生能力培養(yǎng)為重點，以思政元素為載體，培養(yǎng)學生正確的價值觀和必備品格，構建課前學生自主學習—課中內化吸收—課后鞏固提升的教學模式。關鍵詞：植物生理學；一流課程；混合式教學；自
高教學刊 2024年20期2024-07-11
- 高中數學教學中引導學生自主學習的有效途徑探索
曉臻摘 要：自主學習作為新課程改革所提倡的一種新型學習方式，在教育領域引起了廣泛的關注和討論，它強調學生在學習過程中的主體地位，鼓勵學生獨立思考、主動探索，對于培養(yǎng)學生的學習主體性、獨立性、創(chuàng)造性和主動性具有深遠的意義。本文結合新人教A版高中數學教材中的內容，采取有效途徑，引導學生自主學習，諸如：厘清知識邏輯，培養(yǎng)學生自主學習意識；掌握教材規(guī)律，鼓勵學生經歷完整過程；借助教材專題，訓練學生獨立學習能力；運用啟發(fā)性教學，提升學生自主學習能力；建立有效評價體系
高考·中 2024年7期2024-07-09
- “雙減”背景下小學生數學自主學習與探究學習研究
生主動探索與自主學習的能力，把學生視為課程的主體，激發(fā)學生的學習興趣?！半p減”政策的實施，是為了減輕學生的作業(yè)負擔和課后培訓負擔，實現減負提質，從而減輕學生的學習壓力，這有利于學生的全面發(fā)展，能夠促進學生自主學習能力與探究能力提升。關鍵詞：“雙減”；小學數學；自主學習；探究學習1? ?學生自主學習與探究學習的重要意義1.1自主學習的重要性一方面，能夠提高學生的學習質量和效率；另一方面，有利于鍛煉學生的意志力。在小學階段，學生的自我控制能力較弱，并且對任何事
啟迪與智慧·下旬刊 2024年6期2024-07-04
- “雙減”背景下小學生自主學習能力現狀調查研究
策后的小學生自主學習能力，以更好地開展教育教學工作，本文選取149名小學生為研究對象，運用學習自主性量表，對“雙減”背景下小學生自主學習能力現狀進行調查，并提出有效提升小學生自主學習能力的可行性建議。關鍵詞：“雙減”? 小學生? 自主學習自主學習是教育心理學領域的重要研究內容，國內外研究者對自主學習的含義界定有所不同，但研究者們都強調個體在學習過程中所起的作用，對自主學習的本質理解基本是一致的。我國學者龐維國認為：自主學習是個體學習時在動機、策略、時間、環(huán)
安徽教育科研 2024年17期2024-06-30
- 基于核心素養(yǎng)的“教學評一體化”教學設計研究
；目標驅動；自主學習；情境驅動；當堂測評筆者基于核心素養(yǎng)，對初中歷史“教學評一體化”教學設計以“小課題”研究的方式進行實踐與探索，以“研”促“教”，以“教”促“學”，以“學”提“質”，初步建構了一套基于學情、基于課標、基于教材、以學生為中心的初中歷史“教學評一體化”教學設計體系，充分發(fā)揮了歷史課程的育人功能，落實立德樹人，實現課堂教學成為培育學生核心素養(yǎng)能力的目的，為課堂提質增效，提高學生學業(yè)質量。一、“激趣導學”是落實“教學評一體化”學生中心課堂的開始激
新教育·綜合 2024年6期2024-06-28
- “三維課堂”教學模式的探索和實踐
趣、激發(fā)學生自主學習能力、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、提高學生的項目意識，將學習由被動轉變?yōu)橹鲃?，為后續(xù)學習奠定堅實基礎，也為日后的工作做好準備。關鍵詞：三教改革；教學模式；自主學習；有效性；Linux中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）13-0150-03 開放科學（資源服務）標識碼（OSID） ：0 引言Linux操作系統(tǒng)因其具備開源、穩(wěn)定性強、安全性高等特點，深受計算機業(yè)內人員喜愛。在云計算、大數據、嵌入式、物聯網等諸
電腦知識與技術 2024年13期2024-06-26
- 高中物理課堂自主學習環(huán)境構建策略研究
度較大，學生自主學習的效果不夠理想，這與學生的自主學習環(huán)境不佳有較大關系.本文對高中物理課堂自主學習環(huán)境優(yōu)化的問題進行思考和探索，發(fā)現程序性學習環(huán)節(jié)不完整、教師過度干預學生自主學習過程、學生自我效能感不足等環(huán)境因素會影響學生的自主學習效果，并提出改進自主學習方案、優(yōu)化教師的介入和指導方式、完善配套激勵等自主學習環(huán)境構建策略，以期提高高中物理課堂學習質量.【關鍵詞】高中物理；自主學習；環(huán)境構建在《普通高中物理課程標準（2017年版2020年修訂）》中，關于課
數理天地(高中版) 2024年12期2024-06-25
- 高中英語課堂學生自主學習探究
博強【摘要】自主學習的開展于高中學生的發(fā)展有很重要的意義，但是在實際的高中英語課堂教學中卻依然存在很多問題，比如學生的自主學習意識比較薄弱、自主學習的能力不足、自控力比較低等，這些問題的存在使得高中英語課堂自主學習模式開展步履維艱，如何解決問題，培養(yǎng)高中學生的自主學習能力和習慣是本文研究的重點?！娟P鍵詞】高中英語? 自主學習? 問題與策略【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）05-0073-03在高中
課程教育研究 2024年5期2024-06-24
- “雙減”背景下小學生自主學習策略探究
錫輝【摘要】自主學習能力的培養(yǎng)是新課改背景下學科教學的首要任務，小學生正處于能力發(fā)展的關鍵時期，抓住這一關鍵時期來優(yōu)化教學，采取正確的方法對學生的自主學習能力予以培養(yǎng)，是推動學生全面發(fā)展的內在需求.文章從小學數學教學實際出發(fā)，立足“雙減”背景，對小學生自主學習策略進行了探究，旨在幫助教師在教學實踐中推動學生自主學習能力的提升.【關鍵詞】小學數學；自主學習；“雙減”政策引 言多數教師具有局限性地將自主學習視為在發(fā)布學習任務后就不再對學生的學習過程進行干預.實
數學學習與研究 2024年6期2024-06-24
- 高考新政策下高中語文自主學習教與學的策略
策下高中語文自主學習的教與學進行探討。關鍵詞：高中語文；自主學習；教學策略新出臺的高考政策中重點強調了高中語文教學中關于提高學生核心素養(yǎng)的基本需求，提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生具備更強的語文知識應用能力及文學審美能力，形成良好的思想道德品質與科學文化素養(yǎng)是高中階段語文教師所共同探究的基本方向。結合新課程標準的要求來看，本次高考改革制度的落實能夠更進一步改變過去傳統(tǒng)教學中強調學生被動學習、死記硬背等情況，要求教師要積極引導學生主動參與到學習的過程當中，勤于思考
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 以項目化學習發(fā)展幼兒的問題解決能力
項目化學習；自主學習問題解決能力是一種個體運用多學科知識解決具體情境中問題的能力，它包含理解、分析、推理、實踐、反思和表達能力等基本要素，是個體有效參與社會生活的一種基礎能力，[1]反映的是個體對復雜社會情境和非常規(guī)性工作綜合應對水平。[2]培養(yǎng)幼兒的問題意識和發(fā)展幼兒的問題解決能力是幼兒教育的重要內容，幼兒期個體問題解決能力的培養(yǎng)有鮮明的年齡特征。[3]兒童能否成功解決問題的關鍵不在于一般的邏輯技能，而是受兒童對當前特定領域和情境的知識經驗，以及兒童與當
學前教育研究 2024年5期2024-06-23
- 基于教學評一體化的小學語文預習單設計與實施
預習單設計；自主學習；教學評一體化許多教育專家、學者等對學生的預習單、學習單和作業(yè)單進行了研究，他們發(fā)現“三單”一體化的教學模式有助于引導學生主動思考和探究，并能提高學生的閱讀理解、口語表達、寫作和思維能力。那在教學中這“三單”中哪個環(huán)節(jié)最重要？許多人會認為課堂學習環(huán)節(jié)最重要。事實上，在課堂學習中，許多學生只是聽講而缺乏深思。這是因為他們沒有進行充分的課前預習，導致在上課時沒有形成問題或思考的時間，而被教師思維“拖著走”；而預習作業(yè)則提供了一個良好的平臺，
電腦迷 2024年4期2024-06-19
- 從小學“認識物體和圖形”到初中“幾何圖形初步”
探究式學習；自主學習；小組合作探究探究式學習（Inquiry Based Learning， IBL）是一種學生主動學習的教學形式.在這種形式下，學生被賦予一系列精心構建的數學任務，并被要求單獨或分組理解和解決這些任務.［1］2022年版課程標準［2］中提到，依據學生從小學到初中在多方面的發(fā)展，加強學段銜接，安排適合學段的教學內容，體現了學習目標的連續(xù)性和進階性.美國教育家杜威最早提出將探究式策略引入教學方法中，他認為，科學教育需要讓學生在學習中以問題為導
數學之友 2024年4期2024-06-18
- 小學音樂欣賞教學中提升學生核心素養(yǎng)的有效舉措
；創(chuàng)新教學；自主學習小學音樂欣賞教學在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的音樂欣賞教學方式存在一些不足，導致學生缺乏學習興趣、體驗不夠豐富、缺乏實踐和表現機會等。為了解決這些問題，本文以小學音樂教材中《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》《小朋友愛祖國》等為例，探討創(chuàng)新的教學方式和策略，從而提高小學音樂欣賞教學的質量，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，實現音樂教育的綜合發(fā)展。一、小學音樂欣賞教學中提升學生核心素養(yǎng)的重要性（一）培養(yǎng)學生審美情趣音樂欣賞教學是培養(yǎng)學生藝術審美情趣
百花 2024年3期2024-06-16
- 簡談小學數學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
如果學生缺少自主學習的意識與能力，使學生的學習局限于課堂等，勢必會影響學生的學習興趣。所以，作為小學數學教師，要本著啟發(fā)小學生的智力、挖掘小學生的數學潛能、提升新時代小學生的數學素養(yǎng)的目的，在具體的教學中努力采取一些有效的方法或手段，培養(yǎng)學生自主學習的意識與能力，讓學生在數學學習中有探索精神、自覺意識，才能保證學生學好數學。本文從“強化學生主動提問的意識；把生活素材引入教學；采用多元化的數學互動”等方面，調動學生的積極性，引導學生自主學習，從而強化學生自主
課程教育研究 2024年4期2024-06-14
- 地方高校“物理學”專業(yè)的高等數學課程改革初探
；專業(yè)融合；自主學習物理學跟數學聯系緊密，物理學很多概念的定義、原理的推導以及理解都需要數學知識，它也是對物理問題進行科學抽象和思維推理的工具[1]。從物理學發(fā)展史可以看到，數學一直是物理學家最得力工具之一，不少物理學大師不僅在物理上有偉大的成就，同時在數學理論方面也是貢獻巨大。因此，對于物理學本科專業(yè)的學生來說，扎實的高等數學功底對于學習好物理學專業(yè)課程是非常關鍵。自從2018年秋季學期起，廣西科技師范學院的物理學專業(yè)的新生的高等數學課程轉由物理學教研室
科技風 2024年15期2024-06-08
- 影子訓練法在高校英語聽力自主學習中的運用研究
專業(yè)學生聽力自主學習情況以及影子訓練法的運用效果進行了研究。研究發(fā)現，影子訓練法對學生聽力自主學習效果有較大影響，尤其對聽力成績中下水平的學生效果更加顯著，對學生在發(fā)音及拼寫的準確度等方面都有所幫助，值得推廣。關鍵詞：英語聽力；影子訓練法；自主學習中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2024）11-0150-04影子訓練法（shadow-practice）即跟讀訓練。這個方法就是用同一種語言幾乎同步地跟讀原語發(fā)言
大學·教學與教育 2024年4期2024-06-06
- 混合式教學模式下學生自主學習能力培養(yǎng)的探索與實踐
構建了“線上自主學習+翻轉課堂+理論講授”的混合式教學模式，探索日語專業(yè)混合式教學的具體方法，并將其運用于日語專業(yè)教學實踐，旨在提高課堂理論講授的效率，最終實現全方位引導和提升學生自主學習能力的目的。關鍵詞：混合式教學；自主學習；翻轉課堂；“基礎日語（一）”中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2024）11-0193-04混合式教學模式是一種將傳統(tǒng)面對面授課與在線學習相結合的教學方式，旨在構建以學生為中心的教學關
大學·教學與教育 2024年4期2024-06-06
- 初中美術色彩教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
術色彩教學中自主學習的重要性，并通過對美術色彩教學的深入研究，提出了打造七彩的教學情境、運用最新的互聯網技術以及開展豐富的實踐活動等自主學習能力培養(yǎng)的策略，以激發(fā)學生對美術色彩學習的積極性，架起學生自主理解與發(fā)揮創(chuàng)造的橋梁。關鍵詞：色彩教學；初中美術；自主學習Abstract： At the middle school teaching stage， art， as one of the fundamental subjects for students，
流行色 2024年2期2024-06-03
- OBE 理念下分階段自我指導適應性教學改革實踐
提升高職學生自主學習能力和職業(yè)適應力，基于OBE成果導向、學生中心、持續(xù)改進的工程教育理念，以軟件測試技術課程為例，研究提出了在教學層面應用分階段自我指導適應性教學模式，層級遞進展現學生學習成果，注重學生學情反饋和教師權變引導。在逐級培養(yǎng)學生獲得有效學習成果的同時有效激發(fā)高職學生的學習內驅力，使得學生逐步樹立自主學習意識，從而具備職業(yè)適應性，為成果導向教育理念在高職教學改革層面的落地提供了有效實施路徑。關鍵詞：分階段適應性教學；成果導向；自主學習；學生中心
電腦知識與技術 2024年11期2024-06-03
- 引導小學生自主解決數學問題的“三策略”
質量且為學生自主學習能力提升創(chuàng)造條件成為當下數學教師研究的重要課題.基于此，文章提出三種引導小學生自主解決數學問題的策略：啟迪思維，多方式激發(fā)學生的好奇心與求知欲；構建橋梁，幫助學生將新舊知識有效連接，形成完整的數學知識網絡；培養(yǎng)習慣，指導學生樹立正確解題習慣，提高解題效率與準確性，旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，為解開數學難題提供有效途徑.【關鍵詞】小學數學；解決問題；自主學習在當前教育環(huán)境日趨多元化的背景下，小學數學教學正經歷著前所未有的深刻變革
數學學習與研究 2024年1期2024-06-03
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探究
前提就是學生自主學習意識及其能力的培養(yǎng)。接下來本文將充分結合現階段高中英語課堂教學中所出現的種種實際狀況，進行深入的問題分析，并且探索出具有針對性的策略，最終為學生英語學科自主學習能力的培養(yǎng)問題尋求解決之道。關鍵詞：高中英語；自主學習；能力培養(yǎng)；策略研究進入高中階段，學生在面對日益繁重的學習內容的同時，其個人思想狀態(tài)也應該做出相應的改變，這一方面最直接的表現就是學生不能再按部就班接受教師所安排的學習任務，并且以此來評判自身的學習水平。這是學生自主學習意識覺
高考·上 2024年5期2024-06-01
- 高中英語進階式課外閱讀實踐對閱讀素養(yǎng)的影響
的閱讀興趣和自主學習能力。因此，高中英語進階式課外閱讀實踐是一種有效的教育策略，有助于提高學生的閱讀素養(yǎng)。關鍵詞：高中英語；閱讀素養(yǎng)；課外閱讀；閱讀理解；詞匯掌握；自主學習閱讀素養(yǎng)是學生綜合素質教育中不可或缺的一部分。在高中階段，學生的英語閱讀素養(yǎng)對他們的學術成績和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。因此，高中英語教育應著重培養(yǎng)學生的閱讀能力。本文旨在探討高中英語進階式課外閱讀實踐對學生閱讀素養(yǎng)的影響，并通過文獻綜述和實證研究來支持教師的觀點。一、高中英語進階式
高考·上 2024年3期2024-06-01
- 全方位培養(yǎng)自主學習與實踐創(chuàng)新能力的教學體系構建與實踐
建立促進學生自主學習與實踐創(chuàng)新能力的考核機制等針對性措施，從而全方位提高教育教學質量，培養(yǎng)學生自主學習與實踐創(chuàng)新能力，促進新工科人才解決復雜工程問題核心能力的達成。關鍵詞：全方位培養(yǎng)；自主學習；實踐創(chuàng)新能力；教學體系；多層次虛實平臺中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）15-0072-04Abstract： In view of the problems existing in the
高教學刊 2024年15期2024-05-29
- 新工科背景下水利工程制圖教學改革探索與實踐
的工程實踐和自主學習能力，同時將理論知識與實踐技能有機結合，具有重要的現實意義。關鍵詞：新工科；工程制圖；工程實踐；自主學習在新工科工程教育認證的大背景下，工程教育傳統(tǒng)教學中存在內容陳舊、教學方法單一、課程結構僵硬等問題，以學科知識邏輯為課堂教學導向的理念已經不能滿足人才培養(yǎng)的需求。然而，目前面向社會和企業(yè)要求的工程實踐教學和學生自主學習能力的培養(yǎng)仍然是工程教育的薄弱環(huán)節(jié)，其主要體現在：課堂教學主要以知識講授為主，工程教育實踐訓練不足，課堂實踐環(huán)節(jié)被削弱，
河南教育·高教 2024年4期2024-05-29
- 基于合作學習主題的小學數學綜合與實踐教學探索
下，培養(yǎng)學生自主學習能力顯得尤為重要。文章深入探究了合作學習主題在小學數學綜合和實踐教學中的應用策略。教師通過精選富有挑戰(zhàn)性、趣味性的小組合作學習主題，采取學生主動探究合作、優(yōu)化學習評價等方式，可有效激勵學生自主學習，提升其解決問題的能力，促進其批判性思維與創(chuàng)新能力的發(fā)展。同時，學生在學習過程中積累的經驗能為他們今后的學習與生活奠定扎實基礎。關鍵詞：小學數學；自主學習；綜合與實踐；合作學習主題；學習評價小組合作學習主題是指一系列旨在讓學生運用其掌握的知識、
啟迪與智慧·下旬刊 2024年4期2024-05-28
- 非英語專業(yè)學生學習動機和自主學習強度對成績的影響
和動機類型及自主學習強度對學生成績變化的影響。發(fā)現學生的學習動機內涵隨著經濟社會發(fā)展產生了微妙變化，學生的興趣動機和自主學習強度對英語學習成績變化的積極影響，為大學英語教育教學改革提供了一個量化觀察窗口。關鍵詞：英語學習；動機；自主學習學習動機與學習成績的關系一直是英語學習研究的重要關注點。英語學習動機是指達到學習目標的愿望及為此所付出的努力和對學習英語所持良好態(tài)度的綜合[1]。動機通過學習行動、學習愿望和學習態(tài)度對學習成績產生影響。高一虹等學者（2003
北京教育·高教版 2024年5期2024-05-28
- 構建實驗課形成性評價，為學生自主學習制導
生物學實驗；自主學習當今時代智慧引領發(fā)展，信息技術促進了教育資源的全面融合，泛在化學習環(huán)境下催生了個性化學習方式，便捷的網絡社交推進了高頻教學互動，在這些新型信息技術的賦能下，教育實踐也快速走進了智慧教育階段。新的教育背景要求傳統(tǒng)教學模式的改變，學生成為教學的中心，教師轉變?yōu)榻虒W組織者，教學研究的內容不再是簡單的課堂教學環(huán)節(jié)，逐漸覆蓋了教學活動的全過程，教學評價是教學活動中的重要的環(huán)節(jié)之一，恰當的教學評價具有診斷、導向、激勵、調控教學的功能［1］。目前的教
科技風 2024年13期2024-05-27
- 小學生數學學習動力的激發(fā)與維持
緒與意志，是自主學習品質的重要體現。小學生數學學習動力激發(fā)與維持的基本策略有：建設“有境”特質課堂，讓學生“想學”；促進學習身心體驗，讓學生“樂學”；加強思維能力培養(yǎng)，讓學生“能學”；提升學生自我認同，讓學生“好學”。關鍵詞：數學教學；學習動機；學習動力；情感因素；自主學習本文系江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“學習力導向下的小學數學教學研究”（編號：D/2020/02/159）的階段性研究成果。小學數學教學中，隨著學段的提高，數學知識的難度相應提高，各方
教育研究與評論 2024年2期2024-05-26
- 提升高中物理核心素養(yǎng)的幾條建議
足，探究通過自主學習、精彩課堂引入、少講精講、小組學習、一題多變、運用多媒體輔助教學等方式提升學生的物理核心素養(yǎng)。關鍵詞：自主學習? 課堂引入? 少精精講? 小組學習? 一題多變一、高中物理教學中存在的不足及分析（一）學生機械被動，自主學習能力不高。部分學生在小學、初中形成機械的學習習慣，自主學習能力不高。（二）教師過度講授，不利于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。部分教師不敢放手讓學生自主學習，上課以講授為主，學生自主學習時間少，沒有時間靜心思考、分析研討，導
《學習方法報》教學研究 2024年49期2024-05-22
- 基于建構主義的大學英語自主學習體系探究
一體的科學的自主學習能力培養(yǎng)體系，取得良好的效果。關鍵詞：建構主義；自主學習；網絡平臺；教學情境；學生觀中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）14-0124-04Abstract： As constructivism features relativity， context and individuality， abundant teaching context and the gui
高教學刊 2024年14期2024-05-21
- 開放教育學生自主學習的障礙困境與對策研究
教育全靠學生自主學習，對于學生自主學習能力要求很高，不過當前開放教育學生普遍存在自主學習意識、自主學習能力欠缺的問題，這導致該群體學習水平、學習效率不甚理想。針對這種情況，有必要對于開放教育學生自主學習的障礙困境與對策這一課題進行深入探討，分析開放教育學生自主學習中存在的主要障礙，并提出相應的解決策略。希望本文所提出的建議能夠幫助開放教育學生提升自主學習能力，從而通過參加開放教育較好地達到提升自身知識水平、專業(yè)能力的目的。關鍵詞：開放教育學生；自主學習；障
公關世界 2024年6期2024-05-21
- 在初中物理教學中培養(yǎng)學生反思能力的策略
；反思能力；自主學習作者簡介：錢雪萍（1978—），女，甘肅省蘭州市榆中縣第九中學。初中物理課程具有明顯的抽象性和邏輯性特征，學生如果在學習時僅進行機械背誦和記憶，就無法深入理解相應知識，很難有效解答相應問題。因此，為了提升學生的學習效果，教師要根據學生特點轉變教學方法，培養(yǎng)學生的反思意識和反思能力，使學生認識到自己的不足并及時彌補，進而實現學科核心素養(yǎng)的提升。一、初中物理教學中培養(yǎng)學生反思能力的重要性就學生而言，在物理教學中，學生是主體，對其反思能力的培
求知導刊 2024年4期2024-05-17
- 堅定自信，促進七年級英語后進生轉化
標，積極開展自主學習。從而提高后進生的英語語言綜合運用能力，有效促進后進生的轉化。【關鍵詞】自信心、后進生轉化、自主學習一、引言后進生，大多數智力水平正常，但英語學習習慣，學習成績長期滯后于同班級學生，同時由于小學四年的英語差距，讓七年級的學生英語成績就呈現出兩級分化的現象，英語后進生問題因此產生。而長期的缺乏“自信心”是導致其英語學習不斷受挫的根源之一?！读x務教育英語課程標準（2011年版）》對五級目標的情感態(tài)度目標提出了更明確更科學的要求。它要求初中學
教育周報·教研版 2024年11期2024-05-14
- 淺談如何運用高中化學微課教學探究
鍵詞：微課；自主學習；高中化學化學是一門具有較強的抽象性、綜合性特征的學科，雖然經過初中一年的初步學習和過渡，但是進入高中階段學習難度還是相對較高。在這種情況下，培養(yǎng)學生的興趣就成為開展后續(xù)教學活動的先決條件。這就要求我們廣大高中化學教師應與時俱進，加強對信息化教學手段的探索和應用，嘗試將微課教學模式應用于課堂教學中，為學生營造趣味和諧的課堂氛圍，從而令高中化學課堂煥發(fā)新的生機。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是時代進步的呼喚，讓我們的學生學會學習，學會思考，學
教育周報·教研版 2024年11期2024-05-14
- 在初中英語課堂中培養(yǎng)學生交際能力的實踐
性，達到學生自主學習的最終目的。關鍵詞：英語課堂；?交際；?自主學習受傳統(tǒng)的英語教學模式的影響，部分英語教師在教學過程中，更多的是向學生講授枯燥的語法知識。課堂上的學生認真地聽講，仔細地記著筆記。但在這個過程中，學生顯得力不從心，因此整個課堂氛圍常常顯得十分沉悶，沒有互動的熱情。因此，建立一種新的教學模式也成為了當務之急。我們要把英語教學的目的轉移到培養(yǎng)學生的交際能力上，采取切實可行的教法，在課堂教學中引導學生在學習語言知識的同時，進行大量的語言交際的實踐
教育周報·教研版 2024年12期2024-05-14
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
，增強學生的自主學習能力，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，主動學習歷史知識，提升學生的知識應用能力。本文主要對初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)進行了研究，提出了相關建議。關鍵詞：初中歷史 自主學習 培養(yǎng)初中歷史教學中加強學生自主學習能力的培養(yǎng)，能促進學生知識理解與分析能力的提升，讓學生在知識的思考中提升創(chuàng)新型思維與邏輯性思維，從而促進學生學習效率的提高。教師要采取多樣化的教學模式，結合學生的認知水平，促進學生的進步與發(fā)展。一、激發(fā)學生學習興趣在初中歷史教學
《學習方法報》教學研究 2024年42期2024-05-14
- 微課在語文課堂教學中的有效應用探討
從被動接受到自主學習，進而實現個性化學習。文章首先對語文課堂教學中微課應用現狀進行總結，然后分析微課在語文課堂教學中的應用優(yōu)勢，最后結合教學案例探討微課在語文課堂教學中的應用策略。關鍵詞：微課；小學語文；課堂教學；應用策略；自主學習；個性化學習中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）12-0097-04微課，即微型學習課程。它是一種以5分鐘～10分鐘短視頻為載體，立足教學實際及學情，設計明確教學目標，采用多元化的活動方
成才之路 2024年12期2024-05-12
- 自主學習課堂中微課的輔助作用研究
在探討微課在自主學習課堂中的輔助作用.研究結果表明，微課在自主學習課堂中具有積極的促進作用，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果，對于學生的學習成績和學科知識的掌握具有促進作用.關鍵詞：微課；自主學習；初中物理中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）08-0091-03隨著信息技術的快速發(fā)展，微課作為一種新型的教學手段，逐漸引起了教育界的廣泛關注.在初中物理課程中，如何將微課融入自主學習課堂，發(fā)揮其輔助作用，成為當前教
數理化解題研究·初中版 2024年3期2024-05-11
- 大單元下學生自主學習的初中道德與法治實踐研究
要強化學生的自主學習能力，使其在主動探究自主學習的過程中，切實體現出融會貫通的效果，為其自主學習能力增強提供必要支持。同時教師在道法課教學過程中也要充分融入大單元教學理念，在充分整合和優(yōu)化利用過程中促進學生對道法課學習有更大的興趣，且在化零為整的過程中讓學生構建更為系統(tǒng)完善的知識體系和運行機制，從而促進學生道法課學習取得更加良好的效果?；诖?，本文重點探究大單元背景下學生自主學習的初中道法課實踐策略等相關內容。【關鍵詞】道法課? 大單元教學? 自主學習?
課程教育研究 2024年3期2024-05-10
- 在初中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐探究
中培養(yǎng)學生的自主學習能力是近幾年一個盛行的話題，也是很多教師切身跟進的實驗課題，其目的是培養(yǎng)學生自主探究學習的主觀能動性，追求鉆研的學習精神，勇于質疑、善于提問的學習態(tài)度和及時解決問題的學習習慣。在中考中，圓的知識點作為重點考查的內容，其考查形式也在不斷發(fā)生變化。在很多數學試題中，如果考生能注意到題目中各條件的關聯，挖掘題中的條件，利用隱圓的幾種模型找到存在的隱圓，巧妙地構造出隱形圓，再利用圓的相關性質定理來解題，就能夠起到化難為易的效果。這也培養(yǎng)了學生邏
課堂內外·初中教研 2024年3期2024-05-10
- 智慧教育視域下醫(yī)學免疫學課程個性化教學探索與實踐
習效率、養(yǎng)成自主學習習慣和培養(yǎng)團結協(xié)作精神等方面優(yōu)勢明顯。因此，智慧教學視域下的個性化教學有助于培養(yǎng)適應現代醫(yī)學新發(fā)展和人類健康新需求的應用型高素質醫(yī)學人才。關鍵詞：智慧教育；醫(yī)學免疫學；個性化教學；自主學習；過程性考核中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）12-0112-04Abstract： Under the traditional teaching mode， students
高教學刊 2024年12期2024-05-07
- 融“繪”貫通：實踐“用創(chuàng)為本”的英語活動學習觀
化意識和形成自主學習能力等將英語教材和繪本資源融合的有效做法?！娟P鍵詞】繪本融合教學；自主學習；跨文化意識一、基于真實情境，組織有機融合的教材內容1.分析教材主體，整合一個文本2022版新課標強調：“倡導學生圍繞真實情境和真實問題，激活已知?！北菊n是繪本資源與Story time版塊融合的一節(jié)課。筆者基于學生的真實生活情境，選了兩本繪本：When Is Your Birthday？和Today Is Your Birthday融于文本的學習之中。為了讓學生
閱讀(教學研究) 2024年1期2024-05-04
- 自動控制原理課程教學改革思考與實踐
排時間，提高自主學習能力，改善教學質量，得到了良好的教學成效。關鍵詞：教學改革；自主學習；評價方式改革中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）06-0150-03自動控制原理是自動化、電氣及其自動化、電子信息工程等專業(yè)的核心基礎課，是培養(yǎng)自動控制系統(tǒng)分析與設計專業(yè)人才的必修課程[1]。該課程以高等數學、電路基礎、信號與系統(tǒng)等課程為基礎，后續(xù)有運動控制原理、現代控制理論等課程，在整個專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系中起著重要作用[
電腦知識與技術 2024年6期2024-05-03
- 初中生物課前預習教學策略探研
。課前預習是自主學習的重要環(huán)節(jié)，對于提高學生的自主學習能力具有重要作用。文章概述課前預習的定義和原則，強調課前預習在初中生物教學中的重要性，從明確預習目標和內容、激發(fā)學生的學習興趣、引導學生有效課前預習等方面對初中生物課前預習教學策略進行探討，旨在幫助學生更有效地進行課前預習，提高他們的學習效果。關鍵詞：初中；生物課；課前預習；自主學習；教學策略中圖分類號：G633.91文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）10-0121-04基金項目：本
成才之路 2024年10期2024-05-02
- 翻轉課堂教學模式在高職語文教學中的應用探賾
心，著重強調自主學習和合作探究的重要性，是高職教育改革的重要方向之一。翻轉課堂教學模式在高職語文教學中的應用，不僅能夠增強學生的自主性，還可以提升學生的學習效果，對培養(yǎng)學生的綜合素質和職業(yè)能力具有重要意義。文章簡要概述翻轉課堂的內涵和基本特征，分析翻轉課堂教學模式在高職語文教學中的應用流程，探討翻轉課堂教學模式在高職語文教學中的應用策略，以期為一線教師應用翻轉課堂教學模式提供參考。關鍵詞：高職語文；翻轉課堂；教學模式；自主學習；應用策略中圖分類號：G712
成才之路 2024年10期2024-05-02
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為現代教育的重要目標之一。自主學習能力的培養(yǎng)有助于學生形成終身學習的能力，為未來的學習和生活奠定基礎。本文旨在探討小學語文教學中如何有效培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過分析自主學習的重要性和現狀，提出了有效的教學策略，并結合實際案例，對這些策略的實施效果進行了評價和反思。關鍵詞：自主學習 小學語文教學 教學策略引言：自主學習是指學生在教師的引導和幫助下，通過自我管理、自我評價和自我調整，主動參與學習過程，不斷提高自己的學習能力。在小
《學習方法報》教學研究 2024年35期2024-04-29
- 幼兒早期閱讀游戲活動的實踐探索
式促進幼兒的自主學習與發(fā)展。關鍵詞：幼兒? 自制繪本? 早期閱讀? 自主學習美國心理學家霍華德·加德納認為，語言的學習情境對兒童語言智能的發(fā)展十分有益，同時也可能為其他職能參與和使用提供機會；兒童語言的發(fā)展是通過多種渠道和形式完成的[1]。閱讀游戲活動是幼兒語言學習領域中的重要形式，幼兒在早期對閱讀建立興趣、養(yǎng)成習慣后，單純看圖畫和聽故事已經不足以支持幼兒在語言領域更好地自主學習與發(fā)展。而在鼓勵幼兒自主游戲的過程中，教師通過觀察發(fā)現幼兒喜愛用繪畫的方式記錄
新閱讀 2024年2期2024-04-27
- 全面深化新工科建設中“理論力學”課程內容體系探索
國，激發(fā)學生自主學習，為后續(xù)“理論力學”課程內容體系改革提供參考和思路。［關鍵詞］ 新工科；理論力學；創(chuàng)新思維；自主學習；研究性教學［基金項目］ 2021年度湖南省普通高校教學改革研究重點項目“面向國家戰(zhàn)略需求的力學—多學科交叉拔尖人才培養(yǎng)模式探索與實踐”（HNJG-2021-0026）；2021年度湖南大學本科規(guī)劃教材建設項目“‘理論力學（劉又文主編）第二版修訂”（HNUJC-2021-24）［作者簡介］ 方棋洪（1977—），男，浙江淳安人，博士，湖南
教育教學論壇 2024年7期2024-04-24
- 自主學習策略在聲樂教育中的實施研究
多變的社會，自主學習的能力變得尤為關鍵，它是他們適應并蓬勃發(fā)展的基石。本研究旨在深入挖掘聲樂教育中自主學習的概念、特征以及實施策略的應用，力圖為聲樂教育界帶來更加開明、適應性強且高效的教育模式。我們期望，通過對這一策略的精心探討，能夠加速聲樂教育的創(chuàng)新與發(fā)展，從而培育出既具備創(chuàng)造力又充滿藝術魅力的聲樂才俊?！娟P鍵詞】自主學習；聲樂教育；概念；特征；策略【中圖分類號】J616；G652 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）01—147
中國民族博覽 2024年1期2024-04-21
- 醫(yī)學專業(yè)本科新生自主學習現狀、影響因素及對策研究
］大一學生的自主學習能力的培養(yǎng)與其大學學習成績密切相關。文章對山東第二醫(yī)科大學六個醫(yī)學專業(yè)的本科大一學生的自主學習現狀進行了問卷調研。調查結果顯示，約90%的學生自主學習狀態(tài)良好，但少數學生存在不上進的心理；75.68%的學生沒有制訂學習計劃的習慣，這為后續(xù)學習埋下了隱患。課題組深入調研并總結了影響學生自主學習能力、學習計劃、學習習慣、學習狀態(tài)的因素，并對此提出了行之有效的應對策略，以提高大學生的學習效率。［關鍵詞］大學生；自主學習；學習習慣；計劃制訂［中
大學教育 2024年2期2024-04-20
- 依托多媒體促進學生自主學習
上強化學生的自主學習能力，使其在強化主觀能動性的基礎上，更充分融入閱讀教學，從而體現出更為顯著的閱讀教學效果?；诖?，本文重點探究優(yōu)化多媒體即時網絡搜尋，實現小學語文閱讀自主學習的實施策略等內容?！碴P鍵詞〕? 多媒體技術；自主學習；策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 11? ? 130-132在當前教育教學體制深化改革的背景之下，對于小
小學科學 2024年11期2024-04-20
- 勞技課堂中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
試。提出了“自主學習”“求異思維”“動手實踐”等創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。關鍵詞：勞動技術；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新教學；自主學習；求異思維；動手實踐創(chuàng)新能力是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力由多種能力構成，它們包括學習能力、分析能力、綜合能力、想象能力、批判能力、創(chuàng)造能力、解決問題的能力、實踐能力、組織協(xié)調能力以及整合多種能力的能力
教育周報·教研版 2024年6期2024-04-16
- 淺談問題鏈在初中道德與法治自主學習活動中的運用
步強化學生的自主學習能力，使學生在分析、探索、實踐、創(chuàng)造的過程中獲得更好發(fā)展。道德與法治作為義務教育階段的一門必修課，對初中生社會價值的形成及個人修養(yǎng)的提升有著重要意義，將問題鏈與道德與法治課程教學相融合，可對初中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展起到很好的導向作用和催化效果。因此，為保證問題鏈在初中道德與法治教學及其自主學習活動中的有效運用，文章從積極影響、教學關注、組織策略等方面展開相關探討。關鍵詞：問題鏈；初中道德與法治；自主學習；教學策略中圖分類號：G414.
考試周刊 2024年2期2024-04-15
- 淺議學習型班集體的建設
；班級建設；自主學習作者簡介：劉亦尤（2002—），男，山西運城學院。劉圣（1977—），男，江蘇省揚州市生態(tài)科技新城泰安學校。學習型社會是指全民具備終身學習的意識，能夠不斷學習的社會?；诖耍疚奶岢鰧W習型班集體的概念。在學習型班集體中，每個成員都能自主學習，發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造力，形成一種濃厚的學習氛圍，從而使個體價值得到體現，集體的共同愿景得以實現。一、學習型班集體的內涵與特征（一）學習型班集體的內涵班級是學生學習和生活的主要場所。不同的學生匯聚于這
教育界·A 2024年7期2024-04-14
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐與反思
，其中學生的自主學習能力是素質教育中核心培養(yǎng)的能力，這種能力能夠有效提高學生的學習效率，對學生以后的工作和學習都有一定益處.我國培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐起步相對較晚，能夠借鑒的有效經驗有限.本文根據教學實際，對目前影響初中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的影響因素進行分析，淺談初中數學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實施策略.【關鍵詞】初中數學；自主學習；課堂教學在初中數學教學中，培養(yǎng)學生自主學習的能力，不僅能提高學生的學習效率，使學生成績提升，還可以培養(yǎng)學生
數理天地(初中版) 2024年5期2024-04-10
- 《初級會計實務》教學微課設計實踐性探析
習者獲得最佳自主學習效果的角度考慮，微課必須內容明確鮮明、過程有序合理、微視頻“精、美”展示。本文以《初級會計實務》為教學案例，對微課的設計與實踐進行研究，為建立起一個完整的、系統(tǒng)的、質量高的初級會計實務微課教學視頻提供借鑒?！鲫P鍵詞：微課；教學設計；自主學習；“精、美”展示微課是為學習者自主學習達到最佳效果，而經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。一、微課的宗旨微課是以學員自主學習達到最佳效果為目
職業(yè) 2024年2期2024-04-09
- 基于“三單”培養(yǎng)學生自主學習能力的探究*
，培養(yǎng)學生的自主學習能力至關重要。文章關注“三單”教學工具（課前預習單、課中研學單、課后拓展單）的設計與實踐，旨在激發(fā)學生學習興趣、提高學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。通過詳細闡述“三單”各環(huán)節(jié)的構成和實踐策略，突出個性化、漸進性、反饋機制等設計原則，以小學語文為例，探討如何在實際教學中運用“三單”提升學生的自主學習能力。文章力求通過深入實踐經驗為教學提供切實可行的策略，同時關注可能遇到的問題，為小學教育改革和教學優(yōu)化提供啟示。【關鍵詞】 自主學習;語文
電腦迷 2024年2期2024-04-08
- 微課輔助閱讀促使學生自主學習
程度上強化其自主學習意識，促進學生自主學習能力的增強，從而為其語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供必要支持?；诖?，本文重點探究用微課輔助語文閱讀教學，促進學生自主學習能力提升的實施策略?！碴P鍵詞〕? 微課；閱讀；自主學習；實施策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 09? ? 139-141在新課改廣泛推行的大背景下，要想確保語文閱讀教學取得成效，
小學科學 2024年9期2024-04-02
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
，增強學生的自主學習能力，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，主動學習歷史知識，提升學生的知識應用能力。本文主要對初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)進行了研究，提出了相關建議。關鍵詞：初中歷史 自主學習 培養(yǎng)初中歷史教學中加強學生自主學習能力的培養(yǎng)，能促進學生知識理解與分析能力的提升，讓學生在知識的思考中提升創(chuàng)新型思維與邏輯性思維，從而促進學生學習效率的提高。教師要采取多樣化的教學模式，結合學生的認知水平，促進學生的進步與發(fā)展。一、激發(fā)學生學習興趣在初中歷史教學
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年42期2024-03-31