如何提高英語課堂教學的實效性

陳蕾

【摘要】為了更好的推行新時期我國的教育體制改革，現代英語是素質教育過程中非常關鍵的一個學科，但在我國傳統的教育體制的束縛和牽制下，還存在很多教學方面的缺陷和不足。而初中階段又是接觸和學好英語的最佳時期，這個階段將直接關系到學生對英語學習能力的學習水平，為此必須改變過去的教學方式，通過將英語與任務教學有效合理的結合起來，才能提高學生在英語課堂學習中的效率和質量。本文將重點探討如何在英語課堂上來提高教學的實效性。

【關鍵詞】英語學習 課堂教學 實效性 策略

隨著新課改的不斷推進，教學改革的思潮開始掀起并在各學科中有了一定的實踐，并從教學思想和理念上有了更新，注重對學生在學習興趣、應用能力以及生活之間的融合，并積極鼓勵學生通過自身體驗和與學生之間的互動交流進行學習，改變過去傳統的教學方式，增強學生在教學中的主體性作用，把課堂教學作為對學生學習方式轉變的重點平臺，并讓學生通過在課堂上的有效學習來提高學習效率和質量，并為老師在新課改的教學實踐中也取得一定的進步與發展，從而達到對學生在語言運用能力的綜合全面發展和進步的目標。

一、通過課堂知識系統的歸納和整理

為了讓學生在課堂的學習更加條理化，對知識的學習更加清晰和有效，老師可把英語部分文章內容進行知識系統的歸納和整理匯總，將英語課文中的新詞匯、短語、句型語法分析進行整理歸納，通過這種方式提高學生對課文的理解能力以及記憶能力。……