加強紀律作風建設，保持高校黨員教師隊伍的純潔性

周水芳

【摘 要】本文通過對《習近平談治國理政》的學習與探討，提出了適用于高校黨員教師隊伍加強紀律作風的“三嚴三實”原則。最后，基于現實高校黨員教師隊伍的情況，提出了加強紀律作風建設，保持高校黨員教師隊伍的純潔性，就是要把“三嚴三實”的原則落實到教學、教育、思想、政治、學習以及生活等各個方面。

【關鍵詞】紀律作風建設 高校黨員教師 三嚴三實

習近平總書記在《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》中談到，“作風建設永遠在路上”。“純潔”者，即純正清白。要保持當今高校黨員教師隊伍的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，提高高校的辦學質量，其根本途徑是加強紀律作風建設。加強高校黨員教師隊伍紀律作風的建設不是空穴來風，更不是一朝一夕、一蹴而就的，我們要持之以恒做好打長久戰的準備，不然將會功虧一簣。所以，要讓“紀律作風建設永遠在路上”。

紀律作風是一個集體在思想、政治、工作、學習、生活等各個方面表現出來的正派的、堅定的態度和行為，它代表著一個集體整體形象的靈魂。因此，加強高校黨員教師隊伍紀律作風的建設，不僅要加強高校黨員教師隊伍的思想教育，還需要通過踐行的方式樹立正確的紀律作風，并以教育的形式將其發揚光大。

作為高校黨員教師隊伍的一員，應自覺遵循社會主義核心價值體系，通過繼承光榮傳統的同時弘揚時代精神，以及加強個人修養和接受再教育并行等途徑，使社會主義核心價值觀內化為我們的精神追求，再通過教師這個神圣的職業教育引導學生學習和弘揚社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀外化為我們的自覺行為。

作為高校黨員教師隊伍的一員，應樹立和發揚“三嚴三實”的作風，既“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。但對于教師來說，應該如何將治國理政上的“三嚴三實”轉變成高校教育上的“三嚴三實”，并將其落實到輔導員的學生管理工作和教師的學生教學工作中呢？

秉著堅持理論和實踐相統一、改造客觀世界和改造主觀世界相統一的原則，作為高校黨員教師隊伍的一員，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，即杜絕工作紀律散漫的現象，如上課遲到早退、上班期間隨心所欲利用教學設備玩游戲斗地主、下班時間成伙結伴吃喝玩樂等有損黨和教師形象的行為，自覺抵制歪風邪氣，堅決杜絕對教學工作和學生管理工作事不關己高高掛起、麻木不仁、應付了事、得過且過等缺乏責任心的態度和行為。

嚴以用權，權力僅僅只是工具。作為一名黨員，就是要堅持用權為學生，堅決按照學校的規章制度行使權力，行使好輔導員和教師的權力，讓更多的學生獲益，才是高校黨員教師的責任和宗旨。

嚴于律己，正所謂“善禁者，先禁其身，而后人”。作為一名黨員教師，要成為一個善于用學校規章制度規范學生行為的人，就是首先要嚴格要求自己，嚴于自律，心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為師清廉，即杜絕接受家長或者學生的變相賄賂。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃教育事業和工作，使教學教育的政策、方法、手段符合學生管理教育的實際情況，不好高騖遠，不忽視學生年齡、生理階段變化、可塑性強等行為與心理特點。

創業要實，對于教學教育工作就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當黨員教師的責任，不應付了事，勇于直面和化解同事間的矛盾，做好黨員教師的榜樣及帶頭作用。此外，作為一名黨員教師，應善于解決學生（包括學習、生活、思想等方面）出現的問題，努力創造出經得起實踐（教學方法和學生管理方法）、人民（同行、學生）等檢驗的實績。

做人要實，對于黨員教師，就是要對黨、對組織、對學生、對教師同行忠誠老實，做老實誠懇的黨員教師，做一個說老實話、干老實事、公道正派的黨員教師。古人有云：“大學之道，在明德，在親民，在止于至善。”而完成這樣的綜合素質蛻變的重任就落到我們人民教師的身上。所以，對于黨員教師，在教學過程中不僅要盡己所能傳授學生真理，還需要以身作則教授學生明理。對待同行，我們應該誠懇熱心、胸懷坦蕩，通過教學方法、教學理念、學生管理工作等經驗交流的方式，使每個教師都能夠做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

梅貽琦先生說過：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”教師承擔著“俯首甘為孺子牛”這樣最崇高、最莊嚴、最神圣的使命。作為黨員教師的我們，必須通過加強紀律作風建設，保持黨員隊伍的純潔性，以先鋒和榜樣的力量促進教師使命的完成。

【參考文獻】

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