德國和土耳其的學校共同提高學生閱讀素養

李倩雅

據歐盟委員會網站消息，近年來，德國和土耳其的學校以及當地政府一起工作，讓數百名需要幫助的學生享受閱讀的樂趣。

“促進閱讀素養項目”（Promoting Reading Literacy project）從2012年開始，德國和土耳其的教師與教育部門合作，試驗和測試鼓勵課堂閱讀的新方法。該項目的主要目標是提高處于社會經濟和文化劣勢地位或學習困難學生的閱讀能力。在課堂上盡可能用多種方法進行閱讀教學。

閱讀中使用不同種類的文本，家長們參與讀書會，利用圖書發布會和參觀圖書館激發興趣，集體閱讀與個人會話相結合等促進閱讀的方法已經被編入一個供教師參考的手冊。任何人都可以使用該項目開發新的方法。

該項目可以作為兩國之間學習的橋梁，是學生和教師接觸新文化的機會。

兩國學生共同合作繪制出雙語故事書，共同參與故事書的寫作被證明是一個很好的方式，幫助他們閱讀和聽到約2500公里外同伴的心聲。

該項目通過德國巴登-符騰堡州地區的海爾布隆縣和土耳其東安納托利亞埃拉澤的頻繁交流開展工作。項目參與者在兩國之間進行了一場交流之旅，并有機會在發現和解決課堂上共同面臨的挑戰中認識一個新的國家。