李西西與他的電影課

朱永新

人們常將電影稱之為繼詩歌、舞蹈、音樂、戲劇、雕塑、繪畫之后的第七藝術(shù)，或許，我們可以更直接地把電影稱之為濃縮的人生。在方寸之間，在那以分鐘計算的時光里，觀眾通過觀看別人的故事，回味著自己的酸甜苦辣，收獲著不同的人生感悟。在這信息時代，影像傳播的威力也越來越大，電影更是以其綜合藝術(shù)的高度，以視覺文化的方式，在悄悄改塑著人們的生活，甚至潛移默化地影響著觀眾的人生。

電影的感染力、傳播力、影響力和教育力，都是如此強(qiáng)大，新教育實驗也非常重視電影的教育功能。這些年來，許多新教育人都從不同側(cè)面，探索如何把優(yōu)秀電影融進(jìn)新教育的各項工作，尤其是進(jìn)行課程的全面研發(fā)與深入開展。

作為新教育電影課項目負(fù)責(zé)人的李西西，是其中研究最為專注，耗費時間也特別長的一位。甚至可以說，他的這個電影課項目，是我千呼萬喚“催”出來的。

西西從2011年9月加入新教育實驗，沒過幾個月就主動提出他要研制電影課項目。我當(dāng)時一聽，就寄予了很大的期待。因為我知道，西西是一位兒童文學(xué)作家，有著兒童般的善良真誠，也有著作家特有的文學(xué)氣質(zhì)。他一直認(rèn)為，優(yōu)秀的電影，可以讓人們同時看見三重世界：理想世界的影子，生活世界的鏡子，心靈世界的自我，所以優(yōu)秀的電影就是一本偉大的人生教科書。

同時，我知道西西還是一位編劇。他擔(dān)任編劇之一的《天上掉下個豬八戒》是一部備受歡迎的動畫片，不僅在中央電視臺熱播，還獲得了很多獎項。對影視創(chuàng)作的多側(cè)面了解，也培養(yǎng)出他良好的審美情趣。如何將電影之美與教育之需結(jié)合，如何讓電影能夠更好地從課程的角度切入，發(fā)揮更大的作用，這是他苦思冥想的問題。

從電影課項目立項開始的這幾年里，我每次見到西西，幾乎都會催問研制得怎么樣了，可他每次總是回答快了，快了，卻一直沒有動靜。直到這個明媚的5月，他突然把一部《好電影養(yǎng)成好習(xí)慣》的書稿送到我的面前。

雖然耗時4年多，但是，在看見書稿時，我很欣慰。

在新教育已有研究的基礎(chǔ)上，這部書稿從新教育“每月一事”的主題出發(fā)，圍繞著勤儉、守規(guī)、公益、環(huán)保等12個主題，分為低、中、高三個年齡段，從低段的幼兒至小學(xué)一年級，中段的小學(xué)二年級至小學(xué)五年級，到高段的小學(xué)六年級至初中，每個年齡段每個月對1部電影進(jìn)行詳細(xì)導(dǎo)賞推介，對1部同類電影進(jìn)行簡單推介，一共推薦了72部優(yōu)秀影片，實用性很強(qiáng)。

更重要的是，和現(xiàn)在一般可見的電影教育類圖書不同，西西和他的團(tuán)隊在創(chuàng)作的過程中，把詳細(xì)推介的每一部影片都分為影片信息、影片賞析、教育要點、共鳴共行、相關(guān)推薦五個方面進(jìn)行深入探討。這樣的研究框架設(shè)計，讓每部影片的導(dǎo)賞既有骨架又有血肉，兼具可讀性和操作性，既有知識的積累又有叩問的啟發(fā)，不僅能夠幫助師生更好地理解相關(guān)主題的內(nèi)涵，還以主題為核心，進(jìn)行了更為豐富的拓展。

如果說有什么不足，那么最遺憾的是礙于篇幅所限，這部書稿里少了電影課敘事的環(huán)節(jié)。我一直認(rèn)為，記錄那些觀賞電影中發(fā)生的師生交流、親子碰撞，本身也是教育的一部分。所以交出書稿，不是研究的結(jié)束，而是研究進(jìn)入新階段的開始。

當(dāng)然，在西西交出這電影課研究的成績單之前，我也知道他這些年在新教育里并沒有閑著。他把屬于舞臺的光鮮給了別人，自己則悄悄退到了幕后。新教育團(tuán)隊的專職人員不多，他一直身兼數(shù)職，從每一年的新教育工作月歷等各類資料的設(shè)計，到新教育螢火蟲團(tuán)隊承辦的各種會議的手冊、資料袋、會議背景、會務(wù)證等的設(shè)計，從沒有邀請過專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊協(xié)助，都是由他一個人完成。當(dāng)團(tuán)隊越來越龐大，事務(wù)也越來越多時，他甚至承擔(dān)起了會務(wù)工作、財務(wù)工作、外聯(lián)工作。西西不是那種特別擅長和人打交道的人，但他率真的性格，溫和的處事方式，包容的態(tài)度，讓他在長期工作中被越來越多人了解，贏得了越來越多人的信任和喜愛。

在前不久的新教育晨誦研制中，西西不僅提出了結(jié)合學(xué)生年齡段，以詩歌構(gòu)建世界文明體系的建議，還圍繞自己的建議列出了供參考的優(yōu)質(zhì)作品。他多年博覽群書的積淀，跳出教育看教育的寬闊的視野，不由得讓我刮目相看。

就在看見書稿的同時，我更高興地聽西西介紹說，這幾年來，其實相關(guān)分主題的研究也一直在同步進(jìn)行，另兩部電影課的研究作品也會在一年中陸續(xù)出版。

我相信，教育是潤物無聲的過程，教育研究需要厚積薄發(fā)的力量。有了這些年的積累，接下去西西率領(lǐng)的新教育電影課項目組，一定能陸續(xù)推出更多更好的成果。當(dāng)電影作為一種寓教于樂的教育內(nèi)容和教學(xué)工具時，就會有更多的師生因此而享受到幸福完整的教育生活，收獲完整幸福的人生。

我也相信，剛剛調(diào)任到新閱讀研究所擔(dān)任執(zhí)行所長的李西西，將會在新的工作平臺上更加從容地施展自己的才華。因為，見證著西西這幾年的悄然成長，總讓我不由得想起同為兒童文學(xué)作家的舒比格寫的那段意味深長的話：“洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。他們認(rèn)為那是一種空想，南瓜不說話，只是默默地成長。”

（責(zé)任編輯：黃常棋）