精心打造“以美育美”的校園育人文化

吳田榮 孔曉珊

北京市東城區和平里第四小學始建于1960年，現有三個校區，近七十個教學班，在校生2700多人，230余位教職工。近年來，學校一直著眼于全體學生健全人格的塑造，構建了“以美育美”為特色的辦學思想，將美育滲透到學校各個方面，以“美育”為龍頭激活學校的各種教育資源，并逐步確立了“以美養德，以美啟智，以美健體，以美陶情”的辦學理念，通過打造“以美育美”的校園育人文化，實現“專業引領、特色彰顯”的教師發展目標，以及“全面發展、學有所長”的學生培養目標。

優美的環境浸潤美

在促進學生身心和諧發展這一主題下，學校努力打造賞心悅目并散發著濃濃文化氣息的藝術校園，成為浸潤學生心靈的軟環境。一進大門就看到由朝氣蓬勃的金色太陽和生機盎然的綠色“樂”字以及四條快樂、躍動的線條組成的學校標識，那明亮的色彩組合沖擊著孩子們的視覺，線條中躍動著的點狀圖形，仿佛在撥動孩子們豐富的想象力與創造力。樓道中的“藝術”主題墻，色彩豐富且能旋轉的花瓣與孩子們喜歡的風車有機融合，為孩子們展示自己的作品提供了空間。“快樂的盒子”是由學校標識和魔術盒巧妙的結合而成的開放的讀書角，孩子們在神奇夢幻的世界里不斷探索，汲取知識，感受快樂。每天清晨，伴隨著輕柔的樂曲步入校園，看到的是畫廊里懸掛的世界名畫，樓道內展示的學生作品……這一切精心的設計無不折射出學校“以美育美”的辦學理念。

校徽設計的核心思想源自于學校不懈的追求——以大美育觀為學校之魂，充滿了人文藝術魅力。以老師的賞美、尚美培育學生知美、塑美；以師德育生德，用語言的美、形式的美、姿態的美、行為的美培養學生美好的品德。學生在學校里展示美、傳播美和創造美，一批又一批畢業生從這里邁向健康、積極、美好的人生。

豐富的課程培育美

自上世紀九十年代，特級教師胡明亮老師將漫畫教學引入課堂，開啟了校本課程的先河，二十多年的漫畫進課堂教學改革實踐喜結碩果，曾獲得北京市政府頒發的北京市首屆基礎教育成果獎。2002年被中國美術出版總社、中國漫畫藝術委員會授予“全國首家漫畫教學創作基地校”，漫畫教學已成為學校創建校園文化品牌的亮點。

春回大地之際，大型體育中心隆重召開的運動會；每到歲末在首都各個藝術殿堂中奏響的是和四小新春的音樂序曲……一系列豐富多彩的教育教學活動，為學生搭建充分展示才干的舞臺，彰顯特色教育的智慧。

1. 利用教師資源建設特色課程

很多一線教師在自身專項教學的基礎上，也有其擅長領域，充分調動老師的積極性，在本學科基礎上研發出獨具特色的校本課程。如科學課老師設計的神奇魔法屋、動手學造紙、特色民族建筑；美術老師設計的兒童版畫、立體造型、藝術彩蛋；體育老師設計的花樣空竹、毽繩游戲、兒童排舞等。

也有教師依據自身特長的跨學科研發，比如，數學老師教授繒子編織、創意設計，信息老師帶領學生玩轉橡皮章，音樂老師組建校園劇社，語文老師開設的養生茶樂園、微電影創作等。在課程研發的過程中極大地調動了教師的內驅力，教師的專業素養得以提升，讓更多的孩子能從中獲益。

2. 利用學區資源創新課程體系

在新東城教育深化改革的大背景下，和平里四小與和平里二小、東師附小結成優質資源帶。和四小優質資源帶尊重差異，尋找共通點，在和四小龍頭校大美育觀理念的引領下，在“以美育美”辦學思想指導下，環境共享，共建“以美育美”的文化氛圍，積極推進“以美育美”的校園文化建設。

2015年9月25日，和四小優質資源帶“課程資源實踐基地暨課程啟動儀式”在北京國際職業教育學校隆重舉行。新學年伊始，利用每周五下午學科綜合實踐課程的時間，資源帶270余名三至六年級學生走進北京國際職業教育學校和平里校區，進行綜合實踐課程的學習。學生自主選擇學習科目，由國際職業學校各個專業課的教師授課，開展四項專業十三門課程的學習。兩校的合作為孩子們成長搭建起更為廣闊、更具個性化的發展平臺，構建培養學生創新意識與實踐能力的多樣化的學習方式。

2015年12月4日，東城區小學“學院日”課程暨東城區第十一屆小學課改培訓月啟動，探索“學院制”人才培養創新模式，著眼于創新資源的有效匯集，打破校際間壁壘，創建區域大學園，積極推動在校內“走班”選課基礎上的學生“走校”選課學習機制。“學院日”課程資源極大地豐富了我們的課程內容。以本學期為例，資源帶三個校區，依托“學院日”課程資源，共開設課程百余門，其中四大學院課程12門，資源單位課程17門，職業體驗課程14門，自主研發校本課程59門。

3. 利用社會資源打造高端課程

2015年資源帶與國際交流中心合作，為學生開設了神奇的DNA、中華傳統文化比較等課程；與《中國少年報社》合作組織了小記者培訓班；與北京交通大學幾何機器人研究中心合作為學生開設了幾何機器人課程。與中科院、北交大、科技館等高校、院所共同合作研發的趣味種植、養殖課程、機器人系列課程、博物館系列課程等正在積極推進實施過程中。學生的內在潛質在不同課程中得以激發和施展，積極落實“全面發展、學有所長”的學生培養目標，助推全體學生成就他們更加美好的未來！

多彩的活動滋養美

在傳遞以美育美的育人理念下，創辦豐富多彩的主題活動，讓學生始終浸潤在美的環境中，潛移默化的受到美的滋養。

2014年5月30日，和平里第四小學舉行了“暢享蔚藍，心系海洋”——慶“六一”世界海洋日暨全國海洋宣傳日主題活動。通過看豐富多彩的海洋知識展板、聽南極科考人員講述海洋知識、聽藝術家講自己與海洋之間發生的有趣故事等形式，帶領孩子們認識海洋、了解海洋、關心海洋、熱愛海洋、親近海洋。

2015年12月3日，由中國海洋學會、中國海洋報與資源帶聯合開展的海洋科普進課堂——“海洋主題科技月”系列活動隆重舉行。2000余名師生走進北京海洋館、富國海底世界，領略大海的奧秘，暢享海洋知識。

2016年4月12日，中國第32次南極考察隊在中國極地中心國內基地（上海）碼頭勝利凱旋。小記者班的四位同學參加了“海洋科普進課堂”活動，趕赴上海，迎接考察隊員載譽歸來，也成為上學期開展的海洋系列活動的續集。

2015年12月16日，為紀念籃球運動傳入中國120周年，“中國校園體育夢工廠”的助夢導師們走進資源帶，與孩子們一起切磋球技，傳播體育知識。前國家女籃主力中鋒，4次代表中國參加奧運會并獲得銀牌的著名運動員鄭海霞向孩子們細述籃球情，傳遞籃球夢想。

2016年4月15日，以“團結凝聚力量 活力點燃激情 運動放飛夢想”為主題的春季運動會在氣勢恢宏的北京奧林匹克中心體育場隆重召開。“和四小資源帶運動會”九個紅、黃、綠三種顏色的大字交替出現，把運動會現場氣氛推向了高潮。這九個恢弘豪放的大字，傳播了和四小資源帶的運動新理念——團結凝聚力量；發揚了和四小資源帶的體育精神——活力點燃激情；展現了和四小資源帶的追夢歷程——運動放飛夢想。

學校長期建有“三團一社”，約一千余名學生參加學校的合唱團、舞蹈團、管弦樂團、校園劇等社團活動。2012年、2014年歲末，市屬藝術殿堂中奏響了歡樂的新春序曲，每兩年一次的學校新年音樂會如期舉行，4000多名師生和家長到場觀看了小演員們的精彩演出。學校管弦樂團的100多名同學演奏中外名曲；合唱團學生獻唱名歌，舞蹈團師生表演歡樂的舞蹈。

春回大地之際，大型體育中心隆重召開的運動會；每到歲末在首都各個藝術殿堂中奏響的是和四小新春的音樂序曲……一系列豐富多彩的活動，為學生搭建充分展示才干的舞臺，彰顯特色教育的智慧。

學校有信心，在教育深化改革的浪潮中，不斷促進學校辦學目標的實現，有力推進學校科學、健康、持續、特色發展。全體領導、教師意氣風發，以龍頭校的姿態，再創學校發展新輝煌。在辦好美育品牌特色學校的道路上，不斷書寫和平里四小優質資源帶的新篇章！

編輯 付江泓