“悅讀悅想”答案大禮包

（一）1.表現了老師對孩子的尊重 2.（2）老師說孩子們長大了也能寫書。 （3）老師讓學生講故事，并記錄下來讓學生配插圖。 （4）老師裝訂好書并鼓勵孩子們成為偉大的人物。 3.相信自己的能力。“立即站起來…” “又一位小朋友站了起來”。 4.有愛心，有耐心，有方法，愛孩子。 5.略 （二）1.前一位對孩子不負責任，敷衍；第二位對孩子真誠負責，希望學生正確地看待自己 2.指那位曾經給他判過真實成績的老師 永遠記住那位老師的原因是給了孩子真誠的幫助，使孩子找到了自尊。 3.無視學生的存在，傷害了學生的自尊 讓學生感到老師在重視他，使他找到了自尊，重新樹立了自信。 4.最后一段去掉不好。最后一段用了議論的表達方式，揭示了文章的中心。 5.（1）從思想上說，不論別人如何對待我們，我們自己要尊重自己，不可自暴自棄；或者，真誠的幫助可以使對方獲得意想不到的精神力量。 （2）從寫法上說，夾敘夾議，點出了中心。（所受的啟示從任何角度來回答都可以。） 6.用了對比的寫法。前一個老師是對后一位老師的烘托，烘托出了后一位老師認真負責，真誠關愛學生的高尚品質。 （三）1.老師像媽媽。 2.美麗 純潔。 3.（A）處表現楊老師羞惱（或難堪、生氣）的心理； （B）處表現楊老師對恩師懷念、感激的情感。 4.（1）老師的眼淚； （2）老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）（或老師那慈母一樣的愛） 5.愛。

“天使魔力卡”參考答案：一、豪門或朱門 柴門或寒門 登門 冷門 歪門或邪門 閉門 二、巢 窩 洞 圈 窩 欄 廄 穴 繭 三、每一行、每一列以及每條對角線的數字之和相等，都是15。