把握靈活性和實用性 提高職高計算機教學效果

宋銀忠

摘 要：科學技術突飛猛進的發展，知識更新換代的速度不斷加快，社會對人才的要求越來越高，給職業技術教育的就業形勢帶來了巨大的壓力。因此對計算機技能也提出了更高的要求。傳統教學方法已很難適應現代社會高速發展的需要，計算機的教學面臨著嚴峻的挑戰。其主要表現在，一方面是教材的嚴重滯后性遠遠不能跟上時代的發展；二是所教知識面較窄，很難適應社會各行各業的要求。三是教師教學理念的老化，不能適應現代計算機教學的需要。要想搞好職高計算機課堂的教學，我們必須注重實踐，創新思維，勇于探索。為此，在教學中我們應該從以下幾方面抓起。

關鍵詞：職高；計算機教學；靈活性和實用性

一、注重實踐，培養學生的動手能力和學習興趣

職業中學培養的學生將來是社會的一線工人，動手能力就顯得尤為重要。計算機的基本操作以及常用軟件的使用都必須熟練掌握。在教學過程中應注重實踐、輕理論；抓基層、促提高。所以在教學過程中應采用重實踐，通過有趣的實踐活動激發學生的學習熱情，在實踐中掌握理論，在實踐中鞏固理論。學習興趣是學生渴求獲得知識、探索某種事物或某種活動的積極傾向，是學習動機中最現實最活要的因素。學生一旦對學習活動產生濃厚的興趣，注意力就會優先集中，認識就會敏捷而深入，情緒就會愉快而高漲，思維就會活要而有創造性，行為就會持久而永恒。計算機教學是學生參與操作的探索過程，在很大程度上能夠使學生通過動手操作，進而激發學生的計算機學習興趣，以激勵學生主動學習。

在計算機教學中，應該讓每個學生自己動手進行操作，充分調動他們的參與性和探索性。再者，有的學生理論知識不足，但動手能力較強。在實踐中能充分發揮自己的長處，得到鼓勵而增強自己的信心，消除“計算機難學”的恐懼心理，萌發學好計算機的愿望，引發學習動機，使他們以學為樂，主動進取，提高學習效果。

二、珍重學生人格，發現學生長處，注意對差生的轉化

在傳統教學中，教師自覺不自覺地扮演著知識的講授者，信息的傳授者，教學活動的領導者的角色。教師特有的這種權威性，理所當然地把自己置于中心位置。對一些刺頭的學生，有些教師是不管不問，視若旁人。對他們的發言總是不置可否，缺乏賴心。這樣學生久而久之就產生了一種抵觸情緒。對這部分教師的上課總是搗蛋，不是把鍵盤敲的當當響就是去擺弄自己手機，或者干脆玩游戲。從而嚴重影響整個教學課堂。其實不管是刺頭的學生也好，調皮的學生也好，都有他們可取之處的。只要我們仔細觀察，就會發現他們的許多優點，我們要抓住他們的優點，放大他們的優點。從而循循善誘，使其逐步認識到自己的價值，慢慢對計算機學習產生興趣。只有這樣才能使自己的教學效果得到全面的提高。

三、創新思維，打破傳統教學模式，讓課堂變得生動有趣

在目前這樣的信息社會，學生獲取信息和知識不再以教師為唯一的渠道，現在網絡咨詢這么發達。教師應確立正確的教學觀。即“教即學，學即教”的觀念，教師應該逐步把老一套的教學觀念轉變過來。以適應現代教育理念，現代教師的角色應該是教學活動的設計者、導學者、合作者、評價者、學習者、競爭者。獨立與自信是現代人完美人格的體現，因此在計算機專業課教學過程中，我們要努力培養學生的自學能力，獨立解決在學習和操作中遇到的各種困難，使他們在完成任務后有一種成就感。例如有一次我在上10級旅游班的《計算機操作》課時，我給學生提供一些素材，要求學生做一副《學習雷鋒》的小字報。我給他們提出要求：一、要圖文并茂；二、要有大標題、小標題；三、要有首行縮進；四、要有分欄；五、字體及大小，行間距等的設置。接下來同學們充分發揮自己能力，個個爭先修改美化自己的作品，結果大大出乎老師異外，好多作品不僅使用了老師提供的素材，還充分發揮自己潛能，通過網絡收索，找到了很多新鮮的素材。標題、文字大小、分欄、圖片的嵌入都安排得非常合理，我也及時地給予他們充分的肯定。他們看到自己的作品后都有說不出高興和成就感。體會到了計算機辦公軟件的強大的圖文處理功能，從而對計算機課的學習產生了濃厚的興趣。我的計算機課的教學效果當然也就不言而喻了。

四、勇于探索，讓職高計算機教學面向就業，面向未來。

在職高計算機課的教學過程中，應努力把握教材編排的意圖和知識點，創設條件，創新思維，提倡學生多問，多探討，勤于思維勇于創造。多動手實踐，理論和實踐相結合，培養技能、技巧。特別讓學生通過一些直觀感受，充分調動一切教學手段，利用實物和課件之類，創設興趣環境。同時利用計算機本有的特點：QQ聊天、視頻、網絡信息資源查詢、office辦公軟件強大的文字編輯處理功能、Photoshop和CorelDRAW在廣告設計中的應用等等。讓學生自己動手制作一些生動的小廣告。另外我們還應根據學生的就業方向，開設計算機課外輔導，增加學生上機時間。結合學生就業以后可能遇到的問題。進行有目標地輔導。讓我們的計算機教學課面向就業，面向未來。

只要我們在教學中重視每一個學生的存在。不斷探索，勇于創新，應用靈活多樣的教學方法，適應新形勢，迎接新挑戰。就一定能使我們的職高計算機教學取得豐碩的成果。使我們培養的學生在各個方面都能為社會的進步做出自己應有的貢獻。

參考文獻：

[1]林文潔.如何提高計算機教學效果[J].青少年日記（教育教學研究），2015（6）.