關(guān)于災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)科建設(shè)的思考

李華

【摘 要】 本文通過(guò)對(duì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的定義為入手點(diǎn)，進(jìn)而分析其研究范疇、目的以及學(xué)科定位，最后重點(diǎn)研究災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)科研究路徑。

【關(guān)鍵詞】災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理 學(xué)科 建設(shè)

引言

無(wú)論是哪一中的災(zāi)難，我們都不希望去面對(duì)，因?yàn)樵傩〉臑?zāi)難也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)很大的傷害。但是有的時(shí)候?yàn)?zāi)難卻無(wú)法避免，我們就需要計(jì)算分析在哪對(duì)人類(lèi)健康所造成的威脅以及傷害。而在這其中，我們更需要解決在災(zāi)難中的人們受傷就醫(yī)問(wèn)題的處理，因此針對(duì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)科的建設(shè)研究是十分有必要的。

1 災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)

1.1 定義

災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)是一門(mén)研究醫(yī)學(xué)資源通過(guò)管理技能滿(mǎn)足災(zāi)難對(duì)醫(yī)學(xué)需求的應(yīng)用性學(xué)科。而災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的涉及面也是非常的廣，不僅涵蓋了例如地球科學(xué)、心理科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)還有公共衛(wèi)生學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)等等一系列自然以及社會(huì)相關(guān)學(xué)科。災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)將其融匯成一門(mén)學(xué)科，可見(jiàn)災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的復(fù)雜性和繁瑣新，這也給研究者研究災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)增加了不少的難度。

1.2 研究范疇

災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)所研究的范疇有兩個(gè)方向：首先是研究以及建立一套屬于災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的理論體系，而理論體系中需要涵蓋多種內(nèi)容，即學(xué)科的構(gòu)建模式、基本理論以及研究的方式等。其次就是研究如何將災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)應(yīng)用的實(shí)際中去，即該如何針對(duì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)制定一個(gè)預(yù)定的方案來(lái)應(yīng)對(duì)災(zāi)難發(fā)生的有關(guān)問(wèn)題，以及資源的準(zhǔn)備方案還有關(guān)于災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理預(yù)案實(shí)施的把控、評(píng)價(jià)以及完善。

1.3 研究目的

我們致力于研究災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的母帶在于能夠建立與完善一套科學(xué)合理的災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的體系，從而引導(dǎo)災(zāi)難醫(yī)學(xué)活動(dòng)有關(guān)的工作者通過(guò)管理行為，保證在面臨災(zāi)難時(shí)，醫(yī)學(xué)資源能夠被高效率的應(yīng)用并產(chǎn)生最理想的效果，進(jìn)而將人們?cè)跒?zāi)難受到的損失傷害降到最低。

1.4 學(xué)科定位

災(zāi)難醫(yī)學(xué)的研究方向是災(zāi)難中的醫(yī)學(xué)活動(dòng)，因此屬于醫(yī)學(xué)的范疇。而災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)則研究的是災(zāi)難醫(yī)學(xué)中的醫(yī)學(xué)管理活動(dòng)，它同災(zāi)難醫(yī)學(xué)技術(shù)活動(dòng)的研究是相互聯(lián)系的，進(jìn)而構(gòu)建成了災(zāi)難醫(yī)學(xué)學(xué)科體系的核心內(nèi)容。

1.5 學(xué)科結(jié)構(gòu)

災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)涵蓋了前文提到的有關(guān)學(xué)科，以災(zāi)難醫(yī)學(xué)的需求、資源和資源的利用管理為三個(gè)最主要的核心要說(shuō)，分別以四個(gè)方面對(duì)醫(yī)學(xué)的實(shí)施展開(kāi)討論，這四個(gè)方面分別是：災(zāi)難醫(yī)療救治、疾病的把控、心理衛(wèi)生服務(wù)以及康復(fù)醫(yī)療。同時(shí)又從血液、藥劑、醫(yī)學(xué)設(shè)施、后勤、數(shù)據(jù)以及行政這六個(gè)內(nèi)容的醫(yī)療技術(shù)實(shí)施保證進(jìn)行充分的研究，這些研究所擁有的系統(tǒng)知識(shí)構(gòu)成了災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)理論的主要內(nèi)容。

1.6 主體

災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的理論同別的學(xué)科理論的結(jié)合以及進(jìn)一步研究，將構(gòu)建出像災(zāi)難醫(yī)學(xué)社區(qū)管理學(xué)、災(zāi)難醫(yī)學(xué)信息管理學(xué)、災(zāi)難醫(yī)學(xué)護(hù)理管理學(xué)等等一系列的主體衍生學(xué)科。

2 災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)科的有關(guān)建設(shè)思考

2.1 研究路徑

構(gòu)建災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)需要通過(guò)進(jìn)行五個(gè)方面的研究：首先是對(duì)時(shí)間軸的研究，即研究在災(zāi)難發(fā)生以及發(fā)展的過(guò)程中通醫(yī)學(xué)需求之間的聯(lián)系；其次是對(duì)于災(zāi)難醫(yī)學(xué)生物學(xué)空間的有關(guān)分析，即研究災(zāi)難醫(yī)學(xué)需求的空間范圍和特點(diǎn)；再次是研究災(zāi)難醫(yī)學(xué)資源所在的社會(huì)空間還有資源的調(diào)度問(wèn)題；而關(guān)于社會(huì)學(xué)空間中的災(zāi)難醫(yī)學(xué)資源的特點(diǎn)還有配置的有關(guān)研究，這屬于災(zāi)難醫(yī)學(xué)資源體系研究的關(guān)鍵部分；怎樣應(yīng)用以及配置災(zāi)難醫(yī)學(xué)資源，則是屬于災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理流程體系研究的內(nèi)容。

2.2 研究時(shí)段

災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的研究與建設(shè)需要以災(zāi)難發(fā)生作為一個(gè)時(shí)間軸線(xiàn)，將災(zāi)難劃分為兩個(gè)部分，一是發(fā)生之前，二是發(fā)生之后，需要對(duì)這兩個(gè)部分分別進(jìn)行分析。

首先，對(duì)于災(zāi)難的發(fā)生的研究，生物學(xué)中提出：災(zāi)難發(fā)生主要表現(xiàn)為兩種方式，一種是突然出現(xiàn)的狀況，例如，地震、火災(zāi)、暴雨等情況，一種是慢慢出現(xiàn)的狀況，例如非典、禽流感等生物型的災(zāi)難。但是無(wú)論是什么樣的災(zāi)難或者是什么原因所導(dǎo)致的災(zāi)難，其停止或者轉(zhuǎn)為常態(tài)的過(guò)程都是一個(gè)十分緩慢的過(guò)程。

在災(zāi)難發(fā)生之前，災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)主要負(fù)責(zé)兩個(gè)方面的工作：首先是制定有關(guān)的救治預(yù)案，系統(tǒng)分析當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)方案，其次是準(zhǔn)備有關(guān)的醫(yī)藥救援物資。而在災(zāi)難發(fā)生之后，研究的內(nèi)容則分為三個(gè)方面：首先是啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；其次是對(duì)方案進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充與完善；其次是綜合評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)的資源應(yīng)用情況。

2.3 管理流程

我們通過(guò)研究與分析可以將災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的管理分為三個(gè)流程：第一，災(zāi)難醫(yī)學(xué)的需求分析；第二，災(zāi)難醫(yī)學(xué)的資源分析；第三，災(zāi)難醫(yī)學(xué)的管理組織的建立；第四，應(yīng)急預(yù)案的制定；第五，應(yīng)急預(yù)案的有效實(shí)施；第六，預(yù)案的綜合評(píng)價(jià)；第七，預(yù)案的優(yōu)化與完善。

系統(tǒng)的分析與研究災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)的管理流程的體系的目的在于能夠建立并合理科學(xué)的利用災(zāi)難醫(yī)學(xué)的作用，而分析災(zāi)難醫(yī)學(xué)的需求是任何一個(gè)作用模塊醫(yī)學(xué)活動(dòng)管理的開(kāi)端，根式災(zāi)難醫(yī)學(xué)資源的配置以及管理最基本的要素。通過(guò)災(zāi)難醫(yī)學(xué)需求的滿(mǎn)足程度以及資源利用的效率作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理活動(dòng)給予客觀公正的評(píng)價(jià)并不斷的完善與優(yōu)化，是對(duì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的重要方式，也是形成了災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理活動(dòng)的樞紐。

2.4 預(yù)案的合理制定與有效實(shí)施

制定災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理的預(yù)案其目的在于在災(zāi)難來(lái)臨之前就設(shè)計(jì)出發(fā)生災(zāi)難后大概所需要的醫(yī)學(xué)資源。這一環(huán)節(jié)的核心問(wèn)題就在于怎樣滿(mǎn)足不一樣的災(zāi)難以及災(zāi)難社區(qū)對(duì)于醫(yī)學(xué)的需要。

而災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理預(yù)案的有效實(shí)施則指的是當(dāng)災(zāi)難發(fā)生以后，如何更有效的啟動(dòng)預(yù)案，同時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行不斷的優(yōu)化與完善。這一環(huán)節(jié)的核心問(wèn)題在于怎樣對(duì)災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理預(yù)案進(jìn)行有效的實(shí)施以及優(yōu)化。

在設(shè)計(jì)以及實(shí)施災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)預(yù)案的流程中，災(zāi)難醫(yī)學(xué)需求的預(yù)測(cè)分析、資源的配置、管理流程的建設(shè)等等環(huán)節(jié)都是災(zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)研究的重點(diǎn)問(wèn)題，并且不一樣的災(zāi)難社區(qū)又有著不一樣的特點(diǎn)。

結(jié)束語(yǔ)

我由衷的希望，相關(guān)的學(xué)術(shù)工作者能夠?qū)?zāi)難醫(yī)學(xué)管理學(xué)進(jìn)一步的推廣并完善與優(yōu)化，并且盡快的應(yīng)用到災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援工作中國(guó)，這樣，當(dāng)我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)災(zāi)難時(shí)，才能夠盡量的可能的減少所受到的傷害。

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