守時是好少年的必備素養

飛媽

不守時是一個飽受詬病的習慣，大到趕飛機誤點，小到參加會議遲到。沒有時間觀念，就是不明白“約定”的重要性，這是缺少契約精神的一種體現。記得我去課外機構上課，最離譜的一次，一共才一個半小時的課，6個孩子中居然有2個課程過半了才趕到。問其緣由，大多是說路上堵車。雖然杭城的道路交通的確存在很大問題，但筆者認為，這都不是遲到的理由。

守時是一種時間意識

作為一個12歲孩子的母親，我也經常遇到要送孩子上學的問題，記得第一個學期，孩子也經常踩著鈴聲進教室。但是第二個學期開始，這個毛病就沒有了，用以應對交通問題的方法是提前出門，比原定時間提前10～15分鐘。最難能可貴的是，孩子通過這個學校的培訓課程養成了守時的習慣，樹立了時間意識。這個學校的做法也不難學——在課前播放一些和課程內容有關的影視資料，這些資料內容深受孩子們的喜愛。當然，學校也有一些嚴苛的條款，比如遲到三次將被勸退，我不知道這個條款是否真正實施，但它確實在我孩子的身上發生了作用。他經常用這條底線提醒我們是出門的時候了。一邊是底線，一邊又有美味的電影誘惑，孩子們一個個都變成了守時的模范少年。

守時需要通過家庭教育來實現

但是我們又不能完全依靠別人來幫自己養成這個習慣，因為仔細想想，其實很多事情是我們在家庭教育過程中可以實現的。比如幫助孩子養成守時的習慣。

我家還有一個小小孩，從幾個月開始就接觸繪本了，二十幾個月的時候因為她有很嚴重的拖延癥，玩起來就不懂得要停下來，所以我希望她能夠有遵守約定的意識。于是跟她一起讀了《再過十分鐘就睡覺》這本繪本。這本書講的是孩子拖延上床的事，通過“再過x分鐘就睡覺”這句話的反復出現，向孩子強調遵守約定的重要性。這本書還描繪了睡前這十分鐘里面發生的很多很美妙的事情，所以它既引導孩子珍惜時間，又引導孩子享受生命的每一分鐘，更幫助孩子樹立了遵守約定的意識。看完這本書后，我們在日常生活中經常反復操作，比如洗澡時，孩子不肯洗完，我們會說，再玩幾分鐘，然后在倒計時的階段，不斷用“還剩X分鐘”的句式提醒孩子，每次時間一到，就要求離開澡盆，反復幾次以后，孩子就明白了時間的底線，以后，不管是做客還是玩玩具，都用倒計時的方法。長此以往，2歲半的孩子就已經有了時間觀念。2歲多的孩子能夠學會的東西，大孩子一定也能學會，作為家長的我們需要做的就是在家庭教育中有傾向性地落實這一重要觀念。

給孩子樹立時間觀念

我在小學一年級學生那里問過關于季節的問題，在他們剛入學的時候居然沒有人能告訴我夏天的后面是什么季節？關于時間的問題，他們分不清傍晚和晚上。

我想，要培養守時的習慣，首先我們要給孩子時間的觀念。我們往往很早就教會孩子數數，抽象的1、2、3、4……。我的孩子在剛會說話不久，阿姨就教給她了。但是這些數字怎么跟生活聯結起來，卻沒有人真正去思考過，我們的數學思維僅限于做數學習題。其實，教孩子認識時間：1點鐘、2點鐘，這是比單純地數抽象的數要有用得多的事。讓孩子認識時間的構成，一年有幾個季節，有幾個月，一個月有幾天，每天有幾個小時，每個小時又有幾分鐘，這是生活中的數學，既可以通過故事來教，也可以在日常生活中落實。

比如，孩子要去幼兒園了，那就可以順勢引導建立周的概念，一周有七天，分別是用來干什么的。然后是假期的概念，什么時候放假，離放假還有幾周。

教會孩子規劃時間

規劃時間，比如合理安排自己的假期，合理安排每日的作息時間。在教孩子學習合理規劃時間時有兩個要注意的地方，一要提醒孩子給自己留出充足的時間來應付突發事件，所有的安排都要留出可以適當調整的時間空間。比如和同學約好在公園玩，那么玩到什么時間就由實際情況來定就好。玩就玩得開心痛快，沒有必要糾結于什么時間要做什么事情。

把每天的事情分類

哪些事情是必須要做的，哪些事情是可以調整的，必須要做的事情在商定好之后就要重點規劃、堅決執行；而除去必須要做的事情之外，一般都可以讓孩子自己來分配，做他愿意做的事情就好。當他提前完成了計劃時間內要做的事情，空余出來的時間也由他自己安排。

這樣規劃可以讓孩子懂得時間的重要性，以及在節約時間對他有什么益處，他自然就學會了抓緊時間、集中注意力去完成必須完成的事情。他明白自己的時間是有限的以后，就會懂得別人的時間也是有限的，所以要尊重別人的時間。如果赴約，就要在約定的時間或者稍稍提前一些到達。