如何讓孩子守時

錢如俊

有這樣一個故事：拿破侖宴請幾位將軍，飯后順便議事。到了飯點，幾位將軍卻沒見蹤影。拿破侖不管這些，只管自己吃飯。剛吃完，幾位將軍來了。拿破侖說，吃飯的時間過了，現在開始議事。幾位將軍一臉的尷尬……故事似乎有點搞笑，觸及的卻是做人的一個重要素養—— 守時。

現實版的“小將軍”在家庭中不在少數，鄰居家孩子有幾個很要好朋友，每逢假期或周末，他們都要輪流聚到其中一家一起玩。每次都是前一天約好時間地點，可到了第二天，總會有幾個孩子不到場。鄰居搖搖頭：都是小孩子，無所謂了。因為是孩子，真的就能無所謂了？

乘車不守時，公交車會開走；約會不守時，有可能不歡而散；集會不守時，會浪費大家寶貴的時間；考試不守時，可能會失去考試資格。

守時，是人的誠信素養的體現，是團隊中的最起碼的紀律觀念，更是人際交往中的極其重要的一項準則。孩子正處于成長初期，是習慣養成的黃金時段，怎么能無所謂呢？

如何教育孩子守時，以下幾點家長不妨一試。

物化時間，不空談道理

要想孩子守時，首先要讓孩子“看見”時間。最好的辦法是給孩子戴一塊手表，小學低年級孩子已經學過認識鐘表，使用手表已不是難事。把看不見摸不著的時間物化成嘀嗒轉動的時分秒指針，這比任何說教都來得更加有效而又有趣。

小小一塊表，不僅物化了時間，還是一個稱職的監督者，監督著孩子學習、吃飯、做事。久而久之，孩子自然體會到了時間的珍貴，知道失去的時間永遠無法再來，心中就形成了珍惜時間的觀念。

以身作則，不言而無信

一天，我到某小學聽課外活動課，老師邀請家長到校參加親子活動。當家長各自與自家孩子游戲的時候，有兩個孩子，看見別人都開心地和爸爸媽媽爺爺奶奶們做著游戲，卻在一邊偷偷地流著眼淚，老是走到教室門口巴望著家長的到來。一位孩子的爸爸游戲進行了一半才來，另一位的奶奶直到游戲快結束才來，那個孩子一直哭到奶奶來。

現在社會工作節奏快、壓力大，所以很多家長都比較忙。但無論多忙都要注意一點：答應孩子的事一定要做到。比如上面的親子活動，家長說好什么時間到校，就什么時候到校，用行動做給孩子看，給孩子一個正面的模仿對象，切不可言而無信。爸爸媽媽是孩子最直接的榜樣，你的一言一行孩子可是看在眼里、記在心里啊！有句話說得好：“你想要他變成什么人，就在他面前努力扮演什么人。”

合理規劃，不嘮嘮叨叨

缺乏管理時間的意識與方法，是孩子不守時的重要原因。家長可以有計劃地引導孩子有序地管理時間，有效地利用時間，同時做到逐步放手，培養孩子自主管理的意識和能力。

比如，孩子參加同學的生日聚會，家長可以指導孩子用倒推的方法計劃時間：9：00是聚會時間，去同學家的路上需要10分鐘，寫生日賀卡需要10分鐘，在家吃早餐需要20分鐘，穿衣洗漱需要30分鐘，考慮到最好提前5分鐘到達同學家，再考慮一些想不到的事情，那自己最遲7：30就要起床……

“家有三件事，先揀急的行”，家長還可以指導孩子把事情分類：哪些必做，那些可以調整。必做的事情優先安排時間立即完成；其他的事情由孩子自己分配時間。事情提前完成節省出來的時間，也由孩子自由支配，讓他感受到守時的快樂。

有的家長，擔心孩子拖延時間，總是嘮叨不休，一遍又一遍地催促“快點兒”，這樣做非但沒有效果，還會引起孩子的逆反。家長能夠做得最好是“點到為止”，比如孩子和同學約好了出去玩，家長可以提前問一句“準備好了嗎”“你們幾點鐘出發”，提醒孩子按時赴約，守時守信。

孩子擔責，不越俎代庖

說一百遍火會燙手的道理，不如由著孩子的手不經意間碰一碰火苗。

教育孩子守時，最怕的是家長一邊催促，一邊直接動手去幫助孩子做本該他自己去做的事情，比如替孩子寫作業、收拾書包等，生怕孩子完不成任務受到責怪。該讓孩子承擔的責任，一定要讓孩子自己承擔。

比如遲到，家長看到孩子有拖延苗頭時可提醒一下，給他講明遲到帶來的后果，如果他依舊我行我素，家長最好裝聾作啞，由著他到校去領教老師的嚴厲批評、同學的鄙視眼神和完不成學習任務的苦惱。孩子在“碰壁”中切身體會到自己沒有守時的后果，才會很認真地對待自己的時間與安排。

靜等花開，不自暴自棄

孩子天性自由散漫，養成守時的習慣絕非一朝一夕的事，出現反復也是常有的。不要因為辛苦堅持了好久，一旦孩子舊病復發，便失去耐心厲聲斥責，甚至撒手不管任由他/她自暴自棄。

家長的態度決定著孩子的未來，急躁的家長自己都無法靜心做事，又如何要求孩子守時，從容面對每一天？家長要不斷地調整自我，適應孩子的成長軌跡，跟上孩子的腳步與心智發展，耐心點，再耐心點！等待孩子成長就像等待花開的過程，它總是會悄無聲息的為綻放做準備，當經歷了一段時光后，花朵會在不經意間綻放出自己最美的容顏。