基于CSI的高校移動數字圖書館服務質量評價研究

王晶晶

〔摘要〕隨著科技的不斷更新，圖書館的服務內容不斷創新，高校的移動數字圖書館服務成為了人們關注的焦點。如何提高用戶的服務質量滿意度，更好的滿足用戶需求成為急需解決的問題。本文針對高校移動數字圖書館服務質量統計數據質量評估問題，綜合若干國家統計部門與國際組織的統計質量，確立高校移動數字圖書館服務統計數據質量維度測評體系。基于該量表的問卷調查結果顯示，本研究的測量問項基本可以通過信度與效度檢驗，并進行用戶重要性認知的滿意度檢驗和不同數據以來程度的用戶滿意度檢驗。本文構建的質量維度及測評量表的設計是較為合理的，調查得到的數據可以用于進一步的研究分析。

〔關鍵詞〕用戶滿意度；高校；移動數字圖書館；統計數據；服務質量；評價

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.08.006

〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2016）08-0032-05

〔Abstract〕With the continuous updating of technology，innovative libraries services are more and more innovative.Mobile digital library service in universities has become the focus of attention.How to improve the quality of services customer satisfaction to better meet the needs of users has become the urgent problem to solve.The paper researched on the evaluation problems of statistical data quality of university mobile digital librarys service quality，referring to methods of evaluation statistical datas quality adopted by some countries and international organizations，established the evaluation system of dimensions of statistics data quality of university mobile digital library services.The questionnaire survey results showed that the measurement items could be testified by the reliability，validity，the recognition of the importance and relevance degree of customer satisfaction.The design of quality dimensions and the evaluation index constructed in this paper was reasonable，and the survey data could be used for further research.

〔Key words〕customer satisfaction；CSI；university；mobile digital library；statistical data；service quality；evaluation

1用戶滿意度理論

11CSI的基本概念

用戶滿意度是一個相對的概念，指用戶對購買商家提供的商品及服務可感知的效果與其期望值相比較后得出的指數，也就是客戶期望值與客戶體驗的匹配程度。通過測試用戶對商家提供的商品及服務的滿意度，得出產品和服務質量的評價數值，以此來反映產品和服務的質量狀況。

對圖書館服務質量來說，用戶滿意度是指用戶對圖書館實際提供服務的可感知到的滿意程度與期望圖書館提供的服務相比較后得出的匹配程度值，是用戶接受服務的可感知的效果與其期望值比較的程度。

12經典CSI模型的分析

用戶滿意度的研究開始于20世紀80年代，隨著各個國家的發展，用戶滿意度體系不斷地提高和完善。在目前普遍應用的CSI模型中，以“瑞典客戶滿意度測評標準”SCSB、“美國客戶滿意度指數”ACSI和“歐洲客戶滿意度模型”ECSI最有影響力。而我國在以上這3種模型的基礎上推出了CCSI模型，并在很多行業廣泛應用。這些模型的框架結構（見表1）是很相似的，模型都采用了隱變量結構，中心變量都是顧客滿意，并且顧客滿意的顯變量幾乎完全相同，最終的解釋變量全部是顧客忠誠[1]。

2高校移動數字圖書館服務質量測評體系的建設

21高校移動數字圖書館服務質量測評維度分析

隨著移動智能系統的普及、移動智能技術的發展和無線網絡的全面覆蓋，多數高校實現了移動數字圖書館的全面覆蓋，但是移動數字圖書館的發展還處于初期階段，主要以手機圖書館的形式為主。本文以以上模型為基礎，來構建高校移動數字圖書館服務質量測評體系。

211顧客經驗

顧客經驗是指用戶通過自身學習和使用移動數字圖書館資源的經歷后，對移動數字圖書館的認知及利用移動數字圖書館的使用經驗，同時，用戶獲得經驗的過程也是移動數字圖書館服務與顧客互動的過程，所以用戶的認識經驗和使用經驗作為觀測變量來考察顧客經驗。顧客經驗不僅包括用戶的使用經驗，還包括用戶本身對相關知識的積累程度，是與用戶滿意有重要關聯的隱變量。因此，顧客經驗會直接或間接影響到用戶對移動數字圖書館的認知，以及對其服務質量的需求期望，進而影響用戶滿意度。

212預期質量

預期質量是指用戶期望圖書館數字資源能夠達到的一種理想狀態的描述。對于使用移動數字圖書館的用戶來說，就是用戶對移動數字圖書館的數字資源和服務質量等方面的期望。用戶預期質量作為潛在變量無法直接測量，我們從數字資源質量、服務質量和滿足需求程度這3個維度來設定測量變量，即對圖書館數字資源內容、功能和服務的預期，能夠體現出用戶對移動數字圖書館的資源、服務、管理等多方面進行理想狀態的描述。所以，以用戶對各質量維度的重要性認知來衡量預期質量。

213感知質量

感知質量是在用戶利用移動數字圖書館資源時獲取信息資源與其花費成本的比較值。本文的調查是以用戶免費獲取數字資源為主，所以計算其花費成本主要是用戶付出的努力成本。所以本文的用戶感知質量測評維度是用戶獲得信息資源與其花費的時間、精力等進行比較而得出的。其觀測變量設定為內容感知、功能感知和服務感知三方面內容。

214顧客滿意度

顧客滿意度是用戶在使用圖書館數字資源之后，形成的滿意或者不滿意的態度。對于圖書館利用數字資源的用戶對其質量水平的實際感受，包括圖書館提供的系統性能、數字資源內容本身以及服務水平等做出的主觀評判及總體評價。顧客滿意度是綜合考慮用戶經驗、用戶預期和感知質量后得出的對圖書館數字資源的滿意或不滿意的主觀態度，包括總體滿意、與認知比較滿意和與預期水平比較滿意3個方面[2]。

215顧客抱怨

顧客抱怨是指用戶在利用移動數字圖書館服務過程中所產生的不滿以及后續投訴等行為。顧客抱怨是移動數字圖書館數字資源建設非常重視的回饋信息，移動數字圖書館資源利用的回饋是通過顧客抱怨而實現的，同時，當用戶的抱怨受到重視和采納會提高用戶忠誠，具有實際的研究價值。顧客抱怨包括對移動數字圖書館資源的不滿和對提供服務的投訴兩個觀測變量。

216顧客忠誠

顧客忠誠是指用戶對移動數字圖書館的資源或服務持有肯定態度的程度以及愿意在未來繼續發生消費行為的程度。圖書館其用戶忠誠是對圖書館建設的肯定和支持，是圖書館持續提供優質服務與資源的動力。該潛在變量包括3個多維觀測變量，“對移動數字圖書館的信任度”、“對遇到問題的諒解程度”和“對移動數字圖書館發展前景的評價”[3]。

在以上6個潛在變量的基礎上結合高校移動數字圖書館的使用情況構建了16個觀測變量，見表2：

22數據的收集與預測試

根據表2的主維度測評表，主維度之間是相互影響的，這個測評模型是要通過實證分析來驗證的。受研究條件所限，從實施可行性角度考慮，本研究僅針對高校學者進行調查，作為此領域研究的一次局部嘗試。此研究模式也很容易地推廣到其他用戶群體。在正式調查之前，首先在較小范圍內對問卷結構進行預測試，以進一步消除問卷的歧義和不明確之處。試調查中發放問卷160份，回收153份。基于Cronbachs α系數的問卷信度檢驗結果表明，除適用性維度的α系數為0747外，其他質量維度的α系數都超過了08，問卷結構具有較高的內部一致性。基于探索性因子分析的效度檢驗結果表明，在按照累計方差貢獻度80%的原則提取公共因子，并對因子載荷矩陣進行方差最大化旋轉后，各測評項目基本按照預期歸并為相應的因子（質量維度），載荷系數基本都大于05，測量量表具有必要的結構效度。

3測評模型的驗證與分析

正式調查在我省的5所高校發放問卷550份，回收529份，剔除受訪者回答“從不使用統計數據”的問卷與關鍵數據整體缺失的問卷15份，得到有效問卷514份，有效回收率為931%。在正式檢驗與數據分析之前，對于問卷中的項目數據缺失進行插補，具體插補方法是以同一份問卷中無缺失問項的回答值的均值來替代缺失值。

31信度和效度分析

根據正式調查問卷的數據結果來檢驗測評量表的信度與效度，以確保所研究的概念得到可靠和正確的測量。信度對問卷問項測量的一致性與穩定性的同時，還可以對量表測量一致性進行評估。為了確保研究體系得到正確可靠的測量，必須對調查問卷數據檢驗測評量表的信度與效度。信度的檢驗主要是對問卷測量的一致性和穩定性，主要采用Cronbachs α系數來判斷調查問卷的內部一致性。Cronbachs α系數>07就表示調查問卷的信度較高，如果α系數特別小，就要結合因子分析來改善信度。

效度指問卷能夠測量出研究者想要測量的主題的程度，主要包括內容效度與結構效度。本研究中問卷問項的設計廣泛參考了有關統計機構的良好實踐，且經過預先訪談和測試，可認為具有相當的內容效度。對于結構效度的檢驗則可考察聚合效度與區分效度兩項標準。聚合效度可由潛變量的標準化因子載荷以及平均方差提取量（AVE）來說明，標準化載荷系數顯著大于05，或者AVE在05以上，表示對潛變量的測量有足夠的聚合效度。而區分效度檢驗則要求任一潛變量的AVE大于該潛變量和其他各潛變量之間相關系數的平方。

因子分析是一種多變量的統計分析方法，把因子之間相關性的變量分組，使每組變量代表一個基本結構。本文通過主成分分析法對各個變量進行了因子提取計算，方差最大正交旋轉法進行因子轉置，提取的因子后的載荷系數值都大于06，適合進行分析[4]。

本研究的信度與效度檢驗都基于確證性因子分析結果進行。應用SAS軟件的CALIS過程得到確證性因子分析的結果如表3所示。

32用戶重要性認知的滿意度檢驗

在問卷調查中設置了6個問項與質量維度保持一對一的關系，用來測評用戶的重要性認知。利用調查得到的數據結合用戶對各項質量維度的重要性認知，全方面進行驗證性分析，計算結果如表4所示。

結合用戶重要性認知的滿意度檢驗的信息可以發現，重要性認知與滿意度存在著明顯的差距，也就意味著用戶對各個質量維度的期望水平越高，反而用戶實際感知的滿意度卻越低。用戶重要性認知水平由高到低的次序依次為：預期質量、顧客忠誠、感知質量、顧客經驗、顧客滿意度、顧客抱怨。因此，對顧客滿意度和顧客抱怨為中心的信息服務成為了圖書館工作的重心，加以改進的工作方面是感知質量和顧客經驗。而預期質量、顧客忠誠是用戶重要性認知程度較高的質量維度，同時滿意度也較高[4]。

33不同數據依賴程度的用戶滿意度檢驗

均值差異驗證是用來檢驗多維測試變量在不同水平下，對潛在變量是否存在顯著差異。本調查對用戶的滿意度進行均值的差異顯著性檢驗，結果如表5所示。

顧客抱怨和顧客經驗的影響系數都大于001，影響不顯著。但是顧客抱怨和顧客經驗都是用戶滿意度的重要因素之一，產生該結果可能是因為用戶的認識和使用經驗因人而異，導致的評分數值與實際情況存在明顯的偏差，用戶對移動圖書館使用的要求層次也可不相同，所以評分也沒有統一的標準性定性，使得最終的調查結果不夠理想[5]。

研究結果表明，顧客滿意度對高校移動數字圖書館服務質量的影響最為顯著，增強移動圖書館的服務質量就要保障移動圖書館滿足用戶個性化需求服務，同時也要加強對移動網絡的建設，保障移動數字圖書館的技術安全。

4研究結論與討論

本次調查考慮到調查樣本的局限性和誤差性，在問卷調查的同時還進行了大量的訪談工作來了解用戶使用移動數字圖書館的情況。從中了解到圖書館舉辦移動圖書館的宣傳活動方式單一，效果不明顯，宣傳力度不足，沒有使用戶充分認識到移動數字圖書館等等都是影響到移動數字圖書館的普及，面臨這些問題，要快速開展移動數字圖書館的工作，吸引更多的圖書館用戶的利用，必須做好以下幾方面的工作。

（1）豐富多樣化的服務內容，包括電子閱讀器的升級服務，手機短信的咨詢服務。手機移動閱讀，微信與微博的開通等多種方式與內容。在云服務的大背景下，使得高校的移動數字圖書館的建設成為集合各種技術、多種信息、多樣媒體、多種方式的信息服務網絡，使移動數字圖書館的推送服務方式升級成為用戶任意抽取知識的服務[6]。開展移動數字圖書館服務，充分利用用戶數字資源，開展大數據分析，為移動數字圖書館的創新服務發揮重要的作用。圖書館的館藏數據、用戶數據、數字資源數據等形成了圖書館的大數據，通過對這些數據進行處理與挖掘分析，從海量數據中發現潛藏的價值，開展大數據服務，為移動數字圖書館的用戶提供多樣化、個性化服務，滿足不同用戶在需求。

（2）加速高校移動數字圖書館與多種媒體和技術的合作，廣做宣傳。互聯網技術和通信技術的發展，使得數字化技術、搜索技術、社交網絡技術等充分利用，圖書館的供應商把這些技術有形化，與圖書館共同合作開發建設移動數字圖書館平臺，為圖書館提供新產品和新服務，促進移動數字圖書館的發展。圖書館聯合市場上推出的新技術和新產品，例如中國移動提供的移動手機報紙、通信的4G技術等，廣泛地應用到移動數字圖書館事業中來，減少了移動數字圖書館發展的阻力，借鑒了市場的先進技術和經驗，加速移動數字圖書館的建設進程。移動數字圖書館發揮自身優勢，與其他機構建立伙伴關系，建設網絡社區、創客空間、媒體實驗室等，移動數字圖書館不僅是個偉大的服務設計者，也是個活躍的實驗室[7]。

（3）以用戶需求為中心加大信息資源建設力度。隨著移動用戶端的普及，圖書館服務突破了時間、地域和空間的限制，服務中心也開始關注用戶的偏好與滿意度，注重個性化智能服務，最大限度的滿足用戶需求。移動數字圖書館的服務宗旨也是更好地滿足讀者的信息需求，并且使用戶參與到移動數字圖書館的建設中來，所以信息資源的建設決定著移動圖書館的利用效率。高校圖書館可以結合用戶的體驗需求，最大限度地為用戶提供移動閱讀，根據用戶需求建立相應的信息資源數據庫，不斷提高服務質量[8]。

本文結合用戶滿意度理論，構建高校移動數字圖書館服務測評體系，并通過實證數據進行檢驗，分析了各質量維度對總體質量滿意度的影響程度。上述分析結果對移動數字圖書館在高校的推廣普及有一定實踐意義。

參考文獻

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（本文責任編輯：孫國雷）