幼兒園男教師的發展優勢及策略

徐俊

摘 要：幼兒園一直是“女教師”的領地，近年來漸漸有了男教師的影子。分析了男教師和女教師的不同之處及男教師在幼兒園環境中的生存狀態和生存優勢。指出了男教師在幼兒園應該如何發揮自己的優勢，取得突破性的發展。

關鍵詞：男幼師；發展；優勢；策略

幼兒園一直被人們認為是“女教師”的天下，近年來，這樣的觀念逐漸被打破，男教師數量也有所增加，但是對于幼兒園男教師的話題卻從未停止。那么，男教師和女教師有什么不同之處，男教師在幼兒園環境中的生存狀態和生存優勢是什么？男教師在幼兒園這樣的環境中應該如何發揮優勢，這需要進行理性的思考。

一、現狀分析

幼兒教育的對象是幼兒，要求教師不僅要有良好的道德品質，還要有細心、耐心的個性特征。而由于生理和社會的復雜影響，男女的確在行為和心理上存在著明顯的性別差異，所以很多男教師在幼教這個崗位上無法勝任，導致幼兒教育缺乏男教師的情況！近年來，由于社會的呼吁，雖然幼兒園男教師日益增多，但是幼兒園男女教師比例仍然失調。幼兒園對于男老師的出現，總是有一種新奇的感覺，這樣的新奇也讓社會對男教師的話題越來越多，有正面的，也有負面的，但是這樣的議論話題，往往是必須要面對的。而作為一名男教師，在這樣的環境下要能沖破常規，把男教師的個性與能力展現出來，明確自己作為男教師的優勢和發展策略，讓男教師成為幼兒教育中不可缺少的一部分。

二、優勢分析

（一）男教師有利于平衡性別環境

一直以來，幼兒園以女教師為主，幼兒能感受到女教師的細心呵護，如同母親一般，但是如果讓幼兒長期沉浸在女性的環境中，缺少男性，這樣性別失衡，對幼兒來說是不利的。幼兒的發展是社會性的發展，幼兒要融入社會，必須要學習社會經驗，而幼兒園是幼兒重要的發展場所之一，一個缺乏男性的環境，無法促進幼兒的社會化。女性的溫柔和細心需要幼兒學習，但是也少不了男性的果斷和勇敢。所以，對于幼兒獲得完整社會經驗的方面講，男教師的加入是不可或缺的！

（二）男教師有利于幼兒的心理健康發展

男教師的性格特征與女教師不同，男教師在處理問題偏向于抽象思維解決問題，不會斤斤計較，處事果斷穩重、自主獨立，這種個性品質是社會所需要的，更是幼兒所必須學習的東西。幼兒在這樣的環境下，有利于完整個性的發展。

男教師在教育教學活動方面，偏向于選擇難度高，有挑戰性的活動項目，例如：攀爬、接力等，這樣有利于幼兒養成不怕困難的意志品質，讓男孩子更具陽剛之氣，這樣男女教師的搭配，讓幼兒了解男女的價值觀，促進其心理健康發展。

（三）男教師對于幼教職業的優勢

職業優勢一：男教師科目偏向不同。男教師與女教師相比，男教師科學、體育等領域比較強，他們往往能教會幼兒用科學理性的頭腦去思考問題。而女教師往往偏重于語言、藝術等領域，往往交給幼兒的是抽象夢幻的事物。

職業優勢二：男教師以稀為貴。男教師目前還是很稀少的，對于幼兒來說，很多幼兒對男教師的出現都非常新奇，都愿意去接近男教師；對于家長來說，幼兒中出現男教師，也是對男教師的教學方式非常好奇，同時也會引起社會對男教師的認同感；對于幼兒園來說，幼兒園也需要有男性的思維去管理和發展幼兒園，在稀少的男教師環境下，男教師的職業發展是光明的。

職業優勢三：幼兒更需要男教師的個性。男教師個性是活潑的，在教育中更多的是給予幼兒自由的活動環境，這正是幼兒所需要的；在以往，女教師往往是以約束為主，幼兒內心欲望無法被滿足，這樣來說男教師在這個職業上是受幼兒歡迎的。

三、發展策略

男教師有著自己獨特的優勢，那么這些優勢應該如何發揮，社會和男教師自身是否能夠明確如何去發展的策略呢？

（一）社會方面

1.加大宣傳力度。社會應該加大宣傳，正面解析男教師的優勢，讓男教師為社會所認可，為男性幼兒教師成長和隊伍的發展壯大營造良好的社會氛圍。

2.重視男教師發展。男教師的認可，這需要男教師具備與女教師不同的個性特點和教學理念，社會應該加大對男教師的培養，讓男教師的優勢得以最大限度的發揮，不斷完善男教師的管理體系，探索男教師的培養方案。

（二）男教師自身方面

1.避免同化，適應幼兒園環境。男教師進入幼兒園，面臨的是女性居多的環境，那么在這樣的環境中，男教師必須明確自己的環境，不能被女性環境所同化。男教師應該發揮男教師的陽剛一面，發揮女教師所沒有的個性特征，如果被同化，那么男教師的優勢就會消失，對幼兒的發展是不利的。

2.沖破傳統觀念。男教師不光要適應環境，還要在心理上擺脫傳統觀念的束縛，要相信男教師有男教師的一席之地，有男教師的教育理念，要相信，隨著時代的發展，男教師會越來越被大家認可。如果被傳統觀念所束縛，那么就會失去發展的動力，男教師的優勢將無法發揮出來。

3.更具自身優勢，不斷突破。男教師的優勢很多，在這樣一個男教師稀缺的環境下，男教師會顯得尤為重要，社會呼吁男教師的加入，正是為了讓男教師的優勢充分發揮，讓幼兒身心得到健康發展。所有抓住自己在崗位上的優勢，不斷突破，才是每位男教師應該做的。

參考文獻：

[1]李婷，盧清.幼兒園男教師的生存現狀及理性思考[J].教育與教學研究，2013.

[2]鄭軍.論幼兒園男教師對幼兒發展的影響[J].中國科教創新導刊，2011.

編輯 張珍珍