高校體育生就業困難問題探究與對策

陶曉玲

摘要：高等教育的發展與經濟發展之間的矛盾使得大學生就業難成為社會的熱點、難點問題，并引起社會的高度關注，而嚴峻的就業形勢也導致了很多高校大學生面臨“畢業即失業”的困窘。對于特殊專業的畢業生來講，狹窄的市場需求和固化的就業觀念等原因導致就業困難，體育生作為特殊專業的畢業生同樣面臨著這樣的情況。文章從高校體育生的就業現狀出發，詳細剖析了造成體育生就業困難的原因，在此基礎上詳細歸納和總結了促進高校體育生就業的有效措施。

關鍵詞：高校體育生就業困難；就業對策

為解決經濟和就業問題，自1999年以來，我國普通高校本專科院校開始實行擴招政策。相關數據顯示，2015年全國有749萬畢業生，2016年大約有770萬，加上每年未就業學生，未來5年內需要就業的畢業生將超過1千萬人。這在客觀上使得大學生的就業壓力變大，市場需求狹窄等因素，更是增加了他們的就業壓力。在此背景下，我們有必要對體育生就業困難的情況進行研究和探討，切實解決就業難題。

一、高校體育生就業的必要性

高校體育生就業關系重大，主要表現為以下幾個方面：其一，解決畢業生就業問題能夠推動體育產業的發展，畢業生的求職意向不再僅僅局限于穩定的教師行業或者事業編制，而是能夠投身到體育產業的發展中去，為體育產業的發展輸送更多的人才，既能做到學以致用，又能避免體育人才的浪費。其二，體育生就業率的提高是對于體育教學質量的肯定，有利于增強體育教育者的自信心，從而能更加有利于培養出自信的學生。其三，就業乃民生之本，實現體育生的順利就業能夠幫助學生實現自身的人生價值和社會價值，培養出適合社會發展的具有競爭力的新一代青年，促進社會的穩定發展。

二、現階段高校體育生的就業現狀

1.與高校其他專業學生相比，體育生就業現狀堪憂。以某高校2015屆畢業生就業數據為例，全校畢業生整體就業率為90.1%，而運動訓練（本科）和體育教育訓練學（研究生）學生就業率分別為4483%和80%，遠低于學校的平均水平，與其他專業相比，體育生的就業現狀可見一斑。

2.高校普遍實施擴招政策導致體育生就業壓力增大。一方面，各高校擴招導致畢業生整體數量增加；另一方面，在高考制度中，體育生可以憑借體育技能沖擊文化分數，這樣對于那些文化基礎比較薄弱但是又想考個好大學的學生來說，體育生無疑是一項重要的選擇。這一現象導致體育生數量也有所增加。雙重壓力導致體育生在就業過程中面臨越來越多的競爭者，就業壓力可想而知。

3.體育產業發展的不完善導致體育崗位競爭激烈。雖然我國體育產業的發展已經初具規模，但是目前來看體育市場所能提供的與體育專業相匹配的職位較少，無法滿足畢業生的需求。此外，還有一部分就業單位無法滿足畢業生對薪資待遇等的要求，導致很多畢業生頻繁跳槽，就業狀態很不穩定。

三、探究高校體育生就業困難的主要原因

1.體育生就業市場需求供大于求。一方面，在各高校不斷擴招的背景下，各個專業也在進行擴招，這導致體育生的數量遠遠超出了社會的需求量；另一方面體育產業需要的人才除了需要具備一定的專業體育知識外還需要學生具備一定的經濟學和管理學等知識，導致體育生受到一定的專業限制。

2.體育設施教學投入力度較小，教學體系設置不夠合理。體育學科與其他科目性質不同，有其自身的特點，大量的身體技能訓練需要一定的場地器材作為保證。盡管教育部針對各高校制訂了體育設施配備目錄，但是，在教學資源緊張的情況下，體育專業教學設施投入力度較其他專業而言投入力度較小，各種訓練場館和體育器材的缺乏，無法滿足學生教學和訓練的需要，這對學生專業素質的提高具有很大的局限性，而專業素質提升不上去難免會影響到學生的就業情況。

3.體育生就業觀念有待提高。

在找工作時，大部分體育專業畢業生都比較喜歡找一份穩定保險的工作。經統計，某高校體育生就業意向為事業單位的占62%，其中研究生所占比例為100%，本科生所占比例為53.65%，而意向從事體育產業的學生只占到18%。由此反映出體育類畢業生在找工作的過程中也出現了其他專業畢業生在求職時存在的一大現象：求穩。這種就業觀念使得體育類畢業生沒有魄力面對激勵的市場競爭，同時也勢必會讓其在求職過程中四處碰壁，尋不到理想的職業。

四、如何有效促進高校體育生就業

1.嚴格控制體育生的招生規模。在2015年，全國高校畢業生就業工作網絡視頻會議上，教育部周濟部長表示，高校招生計劃與畢業生狀況要進行適度硬性掛鉤，如果畢業生就業狀況不容樂觀，就應該適當縮減招生規模。國家在招生過程中應該在把握國家政策的基礎上根據自身的教學資源嚴格把控招生數量，通過提高文化課業比重，加大體育技能素質測試力度的方式從源頭上控制好招生數量。

2.針對市場需求合理進行教學設計。以就業為導向，根據市場需求調整學科專業結構，對人才培養模式進行改革，是高校在新時期面臨的主要任務。對于體育產業來說，其具有較強的專業性和實踐性，其學科設置應該與崗位需求相吻合。由此，高校需要強化市場調研，了解目前體育產業發展的主要趨勢，根據行業需求對專業做出調整與改革，讓體育教學不再僅僅局限于運動項目和體能上的訓練。

3.注重加強體育生的就業指導與規劃。各高校應積極開展大學生職業發展教育，構建專業性強、經驗豐富的講師團隊，從就業形勢解析、簡歷特訓、就業權益維護、就業心理調適等各個方面幫助畢業生獲得求職技巧，提升就業能力。除此之外需要各高校應廣泛開展創新創業教育并將其納入到課程教育體系，使之成為人才培養的重要部分，從而進一步提升學生的創新精神和實踐能力。

總而言之，在高校體育生就業困難的情況下，作為體育生的教學主體，各高校應該以市場需求為導向合理設計教學課程，同時加強對體育生人才素質的培養，幫助其轉變就業觀念，積極進行創新創業教育，樹立自信心，提高畢業生的市場競爭能力。

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