提升閱讀質量要“有所讀有所不讀”

適逢一年一度世界讀書日，有很多媒體都在強調閱讀如何重要。這種強調當然正確，但在當前的新形勢下，真正應該思考和探討的是，閱讀什么、誰來閱讀以及怎樣閱讀。

據媒體報道，中國每年出版圖書45萬種，其中85%都是“垃圾書”。在信息爆炸、圖書量激增的時代，那些傳遞垃圾信息的“垃圾書”是不應該讀的。

因此，要根據讀者年齡特點、興趣愛好和認知規律指導讀書，不能總是籠統地呼吁廣泛閱讀。所謂廣泛閱讀，是造成一批孩子厭讀、厭學的重要原因。在當前圖書數量激增但質量良莠不齊的情況下，挑出幾本或十幾本無害的圖書，讓學生閱讀，遠比讓學生自發的海量閱讀要強得多。

人們不是天生就愛讀書或不愛讀書的，這既與社會環境有關系，更與作者或作家是否能根據時代的要求提供符合人們需要的、既有足夠品味又有實際功效的精神食糧有關。出版人俞曉群曾說過：“在全球化、市場化和網絡化的社會現實中，文化傳播已經逐漸失去了啟蒙的功能，個人的主體性越來越明顯，個人選擇度越來越大，作者與讀者的關系演變為園丁與蜜蜂的關系，只能種下花花草草，供蜜蜂（讀者）自由采摘。”這段話形象地說明，與其埋怨當代中國讀者為何讀書越來越少，還不如反思自己作為精英（作者）為讀者提供了哪些值得讓他們讀的作品。所以，作者尤其要為讀者的細分和具體閱讀提供更多選擇。

如何做到細分和具體呢？我認為至少應堅持這樣幾點：其一，多讀中外經典圖書。所謂經典，從時間上說應當是幾十年甚至幾百年前流傳下來，經得起時間考驗的圖書；從內容上說，應當是人類普遍共同情感和思想的內容；從作者來說，應當是被公認的大家之作。

其二，慎讀時尚類圖書。所謂時尚類圖書，是指被包裝炒作突然走紅的暢銷書，這類圖書可能走紅一時，銷量也不低，但對人們精神生活本質提升作用不大。這類圖書常常是團隊創作，對于這類所謂明星寫手和年輕新秀寫的圖書，更要保持慎重姿態。

其三，遠離成功勵志類圖書。在一個非常功利的社會，這類圖書有很強大的誘惑，它讓很多人幻想著一夜成名、一夜暴富。但是，所謂成功本來就是概念模糊甚至錯誤的風向標，各種投機取巧、快速發財、投機鉆營和一時躥紅都是偽成功。即使是真正的成功，每個人的成功經驗都是不可復制的，簡單的模仿和機械化的學習都會使人進入誤區。

其四，遠離各種明星藝人成長史、發家史和他們所謂心靈寄語等。各類藝人和社會走紅者只不過是大千世界之一種，千萬不能把他們當作成功的典型，而這類圖書絕大部分夸張或粉飾成長經歷或個性體驗，其中有不少對青少年有害無益，更該值得警惕。

應該看到，在圖書出版量巨大、質量亟待提升的當下，指導人們讀有益的書有用的書，讀真正的好書，遠比空談讀書意義要大得多。擁有高質量的閱讀，決定我們的精神生活走向，閱讀該如何細分和具體，出版社、社會知名人士和老師等為此要付出更多努力。