試論新形勢下社區教育活動的創新開展路徑

張德法

改革在深化，社會在轉型，作為群眾活動單位的社區，理所當然的承擔了更多的教育責任，當前我國的社區教育日益受到來自政府和廣大群眾的密切關注。目前我國社區教育起步晚，相關的理論與實踐與西方國家相比仍顯不足，因此應要認清新形勢下對社區教育提出的新任務、新挑戰，通過深入宣傳，明確社區群眾的教育需求，完善社區教育體制，整合社區教育資源，實施轉移培訓等方式，創新開展社區教育活動。

成人教育社區教育創新路徑作為終身教育的一個分支，社區教育以其獨有的教育資源、教育對象，在提高社區群眾受教育水平的活動中不斷發光發熱。本文主要從社區教育體制的完善、社區教育活動的宣傳、社區教育需求的確定、社區教育資源的整合等方面入手，探求社區教育活動的創新開展路徑，力求建立起能夠科學運轉的社區教育網絡系統，使不同層次的社區群眾通過各種形式的社區教育形式，始終與時代進步保持一致的步伐，有效地填補我國教育體系中的薄弱環節。

一、社區教育體制的完善路徑

在過去、當前以及未來相當一段時間內，我國的社區教育體制仍然離不開政府的支持，這對于教育資源的供給、教育公平的維護是有利的，但不可否認的是，政府的過度介入也會阻礙社區教育的發展和成長，這就需要一些非正式組織來補充。在我國，法律援助中心、老年人協會、社區教育服務中心等非正式組織都為社區教育做出了積極貢獻。因此在今后社區教育體制的完善過程中，一要充分發揮政府的引道作用，加強政府與社會、居民之間的良性互動，促進管理方式的多樣化，按照社區教育的規律修訂和完善相關的規章制度。加強社區教育制度建設，并嚴格執行、狠抓落實，推進社區教育的制度化、規范化、科學化；建立問責與監督機制，防止任一主體的權力無限擴張和濫用。二要不斷培育和發展社區非正式組織，拓寬社區教育服務領域，架起政府與社區居民溝通的橋梁。

二、社區教育活動的宣傳路徑

枯燥無味的會議、艱澀難懂的文件、啰啰嗦嗦的說教，通過以上這些方式進行社區教育的宣傳，其效果相當于零。如果不能與時代同步，搞好宣傳，社區教育也就落不到實處，發揮不了應有的作用。正確的宣傳方式，應該是融入人文關懷，真正從尊重群眾、理解群眾、激勵群眾的角度出發，科學地選擇合適的宣傳形式，力求宣傳形式的靈活多樣，避免形式的單一呆板。一是開展互動式宣傳教育，通過視頻系統、廣場參與、上門咨詢等形式，使宣傳教育從表面走向深入、從單向走向雙向、從說教式向互動式轉變；二是開展微型化宣傳教育，根據社區分布廣的特點，通過在公園、廣場、樓道開展“微型講座”“微型沙龍”等形式，深入到居民中開展面對面的宣傳，讓宣傳教育更加貼近社區、貼近群眾、貼近生活。

三、社區教育形式的創新路徑

目前較為常見的社區教育形式主要包括集中授課、主題講座等，通過以上方式進行社區教育，其效果總不盡如人意。隨著現代教育手段的發展，社區教育應融入視頻教學、QQ交流群、微信交流群等較為便捷的教育形式，使不同受教育水平、不同職業、不同需求的居民能夠找到最適合自己的途徑獲得知識。如銅陵市螺螄山社區開辦了社區微信課堂，以老年人為教育對象，幫助他們學習掌握微信基本知識，既滿足了他們多元化的需求，也拓展了他們的學習知識、了解社會的渠道，豐富了他們的晚年生活；寧波市北侖區社區邀請專家指導，幫助教師再三修改設計，并通過專業攝像、錄播教室等多種途徑進行錄制，將技能培訓、學校教育等方面的內容制作視頻，實現優質教育資源共享。

四、社區教育資源的整合路徑

要充分整合社區轄區內的教育資源，將各類現有的教育平臺充分整合到社區教育這一大平臺中，實現社區教育軟、硬件資源共建共享。加強各級社區教育機構的設施建設，實現轄區內各類社區教育機構的“五整合”，即硬件資源整合、師資配備整合、培訓計劃整合、日常管理整合、臺帳資料整合，以節省教育成本、提高教育質量。如硬件資源整合方面，要強引導各級各類教育培訓機構（含中等職業學校、普通中小學校、幼兒園、民辦培訓機構）、文化、體育、科技等場所、設施在不影響學校安保工作和正常教學、經營的情況下，面向社區居民開放，強化社區教育硬件保障，全面提高社區教育質量。不僅要整合普通教育、職業教育以及成人教育的優質資源，還要充分利用現代教育技術手段，不斷開發提升公民生活素養、科學素養和文化素養為主要內容的，具有墊江地方特色，人們喜聞樂見的各類教育資源，要將終身教育和終身學習的思想貫穿到從幼兒教育到大學后繼續教育的各個層次、各個領域，以不斷提高居民的學習能力、就業能力和可持續發展能力。

參考文獻：

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