淺談新形勢下如何做好高校輔導員工作

唐新

對于大學的輔導員來說，做好學生的思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使其健康地成長成才，是他們追求的終極目標。筆者結合兩年的工作經驗，談談新形勢下做好高校輔導員工作的一些認識和體會。

一、高校輔導員工作面臨的挑戰

（一）大學生的價值取向更加多元

隨著改革開放的不斷深入和高等教育事業的迅速發展，西方思想文化、價值觀念在國內迅速傳播。當代大學生思想活躍，好奇心強，對新事物接受快。然而由于其自主和自控能力較差，在接受新事物的同時，價值取向不可避免地會受到一些負面影響。

（二）互聯網發展的雙面性

隨著互聯網成為信息交流的主要平臺，各類信息傳播速度加快，內容多樣性、豐富性增強，新媒體表現更為突出。求新求異的大學生群體在面對紛繁復雜的網絡世界時，更易受到不良思想的侵蝕，這無形之中為他們樹立社會主義核心價值觀平添了障礙。

（三）大學生自身的成長特點

大學生雖思維活躍，但由于情緒多變，社會經驗較少，加之缺乏一定的理性思維和分析判斷能力，思想易受沖擊。除了個體心理特征外，學校教育、家庭生活等都會影響大學生的價值觀的形成。因此，大學生的心理發展、自我意識以及人生閱歷既有獨特性又有差異性，輔導員對大學生的思想政治教育工作既要保證共性，又要尊重個性。

二、高校輔導員的角色定位

（一）做學生的人生導師

輔導員首要任務是做好大學生的思想政治教育工作。輔導員在引導學生的過程中，要堅持“三A”原則：Accept（接受別人）、Appreciate（欣賞、重視別人）、Admire（贊美別人）。即思想上要善于接納學生，尊重學生，承認學生的主體地位，而不是排斥學生；要帶著欣賞的目光看待學生的過人之處，而不能只盯著學生的缺點與不足；對學生取得的點滴進步和對集體的付出要及時予以肯定和贊許，不要吝惜掌聲和肯定，讓學生在鼓勵中增加自信。

（二）做學生的良師益友

輔導員的工作具有特殊性，扮演著學生師長和朋友等多重角色。成為學生的良師益友，是當好一名稱職輔導員的關鍵。輔導員應該以師兄師姐的形象經常性地與學生談心，努力消除與學生的距離感，漸漸與學生成為知心朋友。在工作中，更要換位思考，時刻注意學生的情感變化，定期制定談話提綱，耐心傾聽學生的聲音。

三、 高校輔導員的工作重點

（一）加強大學生學風建設

在學生工作中，以“抓學風建設，重品牌創新”為工作重心，堅持“自我管理、自我教育、自我服務”的學生工作理念。圍繞學風建設，根據年級和專業特點，積極策劃和開展針對性的主題教育活動，創新活動內容，激發學生參與的積極性。

（二）關注大學生心理健康教育

大學生心理健康教育是學生工作中的重點。加強美學教育，是解決大學生心理健康問題的新途徑；利用音樂的娛樂功能，通過團體式心理咨詢，開展豐富多彩的音樂活動；幫助大學生認識和了解自身情緒的發展與變化，學習和掌握情緒調節的技能，形成較為健全的人格。

（三）注重宿舍文化建設

宿舍是校園家庭的組織細胞，宿舍文化是校園文化的重要組成部分。我們要通過開展 “宿舍文化月”等主題教育活動，把談心談話、黨旗增輝、職業規劃、學風建設等思想教育帶到宿舍中去，拓寬宿舍教育功能，實施公寓網絡化管理，營造良好的宿舍文化氛圍。

四、提高高校輔導員自身水平的建議

（一）不斷提高思想政治理論水平

學習是一個人不斷進步的有效途徑。要做好高校輔導員工作，必須加強理論學習，培養理論思維，提高理論水平，具備駕馭新形勢下學生工作的能力，為大學生的成長成才提供不竭動力。

（二）不斷加強思想道德修養

輔導員在學生管理工作中居主導地位，其自身的思想道德水平對學生成長更是有示范作用。古人云，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。作為一名高校輔導員，要以客觀規律、先進典型為“鏡”，常“照鏡子”，加以對照，只有這樣，才能及時發現自己的不足，進而反省和完善自己，加強自身思想道德修養，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。

（三）不斷提高工作技能和水平

輔導員工作技能水平的高度，關系著學生工作的成效。在日常工作中，輔導員應具備良好的綜合素質和學習創新能力。一方面，作為一名高校輔導員，應該努力學習與自己工作相關的先進教育知識和教育技能，熟練運用科學的教育手段；另一方面，作為管理者，輔導員還應該將自身具備的管理才能和管理藝術靈活地運用到實際的教育管理中，在實踐中不斷成長、不斷進步，做好學生的管理工作。

五、結語

輔導員的工作宗旨就是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生，從學生中來，到學生中去”。作為一名輔導員，必須愛崗敬業，以高度的責任心對待學生工作，努力提高自身素質，發揮個人的人格魅力在學生工作中的獨特作用。發自內心地熱愛學生，以謙和友善、耐心熱情的態度服務學生。忘我工作、利他工作、務實工作，心系學生，全身心服務學生成長成才。

（作者單位：河南師范大學外國語學院）