綠色化學思想在高中化學教學中的應用

褚雪萍

摘要：在現今二十一世紀，隨著社會的不斷發展和人類經濟生活水平的提升，人類對自身所生活的環境也越來越關注和重視。而且，最近幾年來，綠色思想在教學中也備受關注并且也同時得到了各校廣泛的應用與傳播。本文主要通過介紹綠色化學思想在高中化學教學中的應用，對其進行一定的敘述和說明。

關鍵詞：綠色化學思想；高中化學；教學中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）08-0273-01引言：至新課改以來，學校關于對綠色化學思想的教學已經得到認可并實施，因為，綠色化學教學的主要目的就是讓學生樹立起保護環境的意識。因為，隨著我國科技的不斷進步與發展，給我國的環境也造成了一定程度的影響，并且對環境的污染特別嚴重。所以，綠色化學思想在高中化學教學中的教育在保護環境上起到了一定的重要作用。

1.綠色化學的含義

綠色化學，其實就是指人類在制造和應用化學時的有效利用，使對生物有害的試劑和溶劑都不在存在。并且綠色化學是我國近十年新發展起來的"新生寵兒"，其內容應用十分廣泛。[1]其最大的特點就是在工作的開始就采用無污染或對污染有些預防性的有效科學手段，盡量做到無污染和零排放，使世界的各個國家都將綠色化學作為化學開始的新世紀。

2.色化學思想在高中化學教學中的應用

2.1使學生對環境的環保意識增強。因為，對于我國環境的保護，僅僅靠當代人去實施是遠遠不夠的，它需要我們每一代人的努力與實施，所以，在對我國高中化學的教學過程中，教師一定要加強學生對環境保護意識的培養，通過專業的教學方法，使學生在無形之中就養成了對環境的保護意識。并且，通過綠色化學思想在高中化學教學中的實踐，學生會在潛移默化中對我們人類賴以生存的環境進行保護，使自身的環保意識增強。

例如，再講高中化學蘇教版必修一第一單元豐富多彩的化學物質過程中，教師可以從物質的組成對物質進行分類為"純凈物"和"混合物"，并且告訴學生兩者的主要區別和性質，讓其對物質的化學性質和物理性質進行一定的了解，使學生知道哪些物質是有氣味且有毒的，哪些物質是無氣味和無毒的，哪些物質是有氣味無毒的、哪些是無氣味有毒的物質，并且通過物質的相關特點讓學生進行記憶，然后使學生在教師教學生潛移默化的去聯想到自身所生活的環境，并在生活中對我們生活的環境進行力所能及的保護，使綠色化學思想在高中化學教學中得到更好的應用。

2.2使學生的綜合素質有所提高。在高中綠色化學思想教學過程中，其綠色化學思想不但是一種在教學中的指導思想，更是在高中化學教學中學生綜合素質提高的重要表現之一，也是高中素質教育與理論教育相結合的產物，所以，學生的綜合素質會在學習的過程中慢慢的提升。綠色化學思想不僅讓學生引起對生活環境的思考，更讓學生認識到保護環境與節約能源的重要性，所以使學生的綜合素質在高中化學教學中得到綜合的提升。[2]

例如，在講高中蘇教版化學對乙烯的教學過程中，乙烯在一些相關試驗中，會產生二氧化硫的一些反應物，這些物質不僅給實驗環境造成了嚴重的污染，同時對師生的身體健康也造成了一定的影響，所以，教師在對其進行教學過程中，對所需要做實驗產生的有害物質及時的做一些綠化，并可以讓學生大膽的去對實驗進行嘗試，發揮各自聰明的頭腦以及想象力，使學生的綜合素質有所提高。

2.3使教學的內容更加綠色化。都說科學技術的不斷創新，在很大程度上促進的各大高校在教學形式上的改革與綠色發展，其中，最主要的科技教學方法之一就是多媒體教學，它不僅給各個學科在教學效率和效果上有一定的提高，更在高中化學實驗教學中起到了綠色教學的作用，因為在高中化學的教學過程中，有很多實驗都是具有危險性和污染性的，但是由于課標的要求，必須讓學生對實驗的過程有所了解和掌握，所以，新科學技術的出現，使高中化學教學更加綠色化。

例如，再講高中化學蘇教版《二氧化硫》的性質和作用的學習時，教師可以通過利用多媒體課件讓學生對二氧化硫具有強烈腐蝕性的這一化學性質進行講解，并且為學生展示一些實驗現象，使學生對所講述的內容印象更加深刻，并且對二氧化硫有了一定程度上直觀的了解。使化學課堂更加綠色化，實現綠色化教學的要求。

結語：綜上所述，綠色化學思想在高中化學教學中起著非常重要的作用，是環境保護的起點，同時，也符合現今時代的教育要求。所以，高中化學教師在對學生進行教育過程中，一定要發揮其自身的作用，將高中化學課本中的知識有機地和人類生活的實際生活環境聯系起來，不斷的提高學生保護環境的意識，減少化學實驗對環境的污染，同時也減少化工對我國環境的污染。所以保護環境需從我做起。

參考文獻：

[1]馬富蓮.芻議綠色化學思想在高中化學教學中的應用[J].亞太教育，2016年02期

[2]呂長海.高中化學教學中綠色化學思想的滲透[J].讀與寫（教育教學刊），2015年12期