記敘文寫作之

【寫作目標】

了解卒章顯志法的類型；并學會在記敘文中妙用卒章顯志法行文。

【技法指津】

卒章顯志是文章結尾常用的方法之一。其中，“卒”乃“完畢”“結束”的意思；“志”就是文章的主題、中心或者是作者想要表達的主要意圖。換句話說，卒章顯志就是指在文章結束時才把主題思想明確地表現出來，或者是在文章即將結尾時才將寫作意旨交代清楚，因此，這種方法又稱作“篇末點題”。

“卒章顯志法”在作用上與“開門見山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現于文章的起始，而前者的意旨總是出現在文章的結尾。一般來講，卒章顯志法主要有如下幾種表現形式：

一、總結評述式。即在全文結尾處收攏筆勢，對前文內容進行高度的概述和明確的點示，從而顯現作者寫作此文的題旨，給讀者以豁然開朗的感覺。

二、精粹點化式。即在對所寫的人、事、物的深刻理解的基礎上，用極精練的語言，把它們的精髓點化出來。

三、蓄勢引申式。這種結尾所顯之“志”，不是對全文內容的評述、總結、概括或點示，而是宕開一筆，將全文的內容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。可以說，在這樣的文章里，全文的鋪敘、描寫，都是為了結尾那含義深刻的“一剎那”，都是在為結尾“蓄勢”。

四、寓意點破式。這是一種形式獨特、不可或缺的方法。即在一篇短短的寓言之后，有時可用寓言中“人物”的語言進行點題，有時則可用作者的旁白進行點破。由于有了這種“點破”，寓言的主旨、意趣便赫然顯現，寓言的“身體”便活現出了“靈魂”。

【牛刀小試】

一路歷練，一路成長

□陳蘇晗

相信吧，經過歷練的你，定能變得更美！

——題記

窗外，是淅淅瀝瀝的雨，有點凄涼；窗內，只留我獨自一人，默默悲傷……

已經不記得這是第幾次考砸，也不記得這是第幾次獨自悲傷，只知道這一次次考試正如一次次打擊，一次次地將我擊垮！

雨，不知何時已經停了。帶著些許郁悶，我走出門外，泥土的芳香撲鼻而來，幾只蝴蝶在空中盤旋，一下子，我竟覺得春天來了。家門口不遠處的草叢中，幾只不知名的小蟲正亂舞著，仿佛發現了寶藏。這時，一陣細微的聲音打亂了我的思緒。呀！是蝴蝶！而且是一只正在破蛹的小蝴蝶！它有半對翅膀露在外面，雖只有一點，卻也足見其美麗。它似乎想從殼中破出，可一遍遍掙扎，又一遍遍失敗。雖次次失敗，卻依舊不停地嘗試。

一次，兩次，三次……而我的心也在忽上忽下，既期待它的成功，又佩服它的耐心，若是我，怕是早已放棄了吧！咦？想到這里，我的思緒猛地往回拉，我為什么要放棄？是因為擔心自己做不到嗎？可是蝴蝶都如此有毅力，而我呢？我真的盡力嘗試了嗎？

“啪！”一個微小的聲音將我驚醒。成功了！在些許驚嘆中，蝴蝶在空中展現著自己的身姿，盤旋著，或飛或停，是那般美麗。我佇立在原地，呆望著，已不覺忘卻了一切！

不知何時，雨又開始落下，蝴蝶也已飛走，只有我，獨自站在田間，回想著那些事。我不知道蝴蝶讓我明白了什么，只知道，我的心已經安靜下來。

我快步回到家中，心中早已不再煩悶，而是拿出那幾張被我揉皺的試卷，分析著，解答著，一下子，幾道難題已不再覺得難了……

窗外，雨依舊在下；窗內，我自信地微笑起來。

小蝴蝶百敗卻其志不折，它讓我明白了保持頑強的毅力可以克服任何障礙。是的，成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。

點評：作者在遭遇挫折之后，內心難免郁悶，走出門外，見到了一只尚未破蛹的小蝴蝶正一次又一次想從蛹中掙脫，不斷失敗，又不斷掙扎，最終得以成功，這一小事觸動了“我”的心靈，明白了一個道理：成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。文章運用卒章顯志的技法，在結尾點明中心，主題積極向上，讀后令人深思。

【指導并置評：諸愛英】

【誤區警示】

一、卒章顯志的“志”應是文章事理邏輯發展的必然結果，而非勉強“顯志”或任意拔高，更不是硬貼上去的。

二、筆下的“志”要與全文的構思緊密相連，恰到好處。

【延伸訓練】

母愛不僅僅是讓你感到溫暖安逸的溫床，也是鑄造你靈魂的熾熱的火爐。它是雛鷹學飛時老鷹冷漠的目光，它是幼豹捕食時母豹無情的驅趕，它是孟母擇鄰時對孟子的殷殷期盼，它是岳母刺字時流下的點點淚花……

閱讀上述文字，請以“母愛”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，角度自定，詩歌除外；不少于600字；文中不得出現真實的人名、地名和校名。

思路點撥：母愛無聲無息卻又驚天動地，或許我們一生都走不出母親的視線。寫作這類文章，同學們或運用插敘、倒敘等敘述方法，或運用以小見大、卒章顯志、對比襯托等各種表現手法及修辭手法行文，但不管寫作什么內容，都不能脫離文章主題；尤其是在運用卒章顯志法的時候，萬萬不可泛泛而談，無病呻吟。