幸福的路，需要自己走出來

【名師簡介】黃忠，高級教師，溫州市高中文學社聯(lián)盟秘書長，溫州市第三屆師德楷模；指導學生在各類報刊發(fā)表文章數(shù)千篇；其多名學生獲得包括新概念作文大賽一等獎在內(nèi)的全國文學獎項，憑文學特長被清華大學、廈門大學等知名高校加分錄取。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

美國加州柏克萊大學曾有一道奇特的風景。每天，人們都會看到一張小床出現(xiàn)在各個教室。原來，這張小床的主人是一個沒有四肢的學生，他每天用嘴去操縱小床移動，按時上課。有的人同情他說：“你都沒有四肢了，為什么不在家好好休養(yǎng)，卻要這么辛苦地學習呢？”他笑笑說：“我四肢已經(jīng)沒了，所以更要努力學習，這樣我才能追尋到一個平凡人想要的幸福呀。”

每個人都有自己幸福的路要去追尋，有時需要人們的同情，有時需要憐憫，但更需要的是別人的尊重。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；自擬題目，文體不限，詩歌除外，不少于800字。

【押題理由】

當下，隨著我們物質(zhì)生活水平的提高，人們的價值觀、幸福觀也在不斷變化著，許多人因此產(chǎn)生了新的選擇困惑和幸福困惑。從前些年中央電視臺關(guān)于“你幸福嗎”的街頭采訪，到2015年習近平主席發(fā)表的“幸福十談”，關(guān)于“幸福”這個話題可謂常說常新。如今，我們的政府也將注意力集中在國民幸福的問題上，積極引導人民創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

縱觀近年來的高考作文命題方向，與時代熱點的結(jié)合始終是其趨勢。命制這道作文題不僅是中學作文教育對社會熱點的呼應，而且可以測試當代中學生對幸福的理解。

【立意點撥】

對于新材料作文，“提煉中心”是最為穩(wěn)妥的一種審題立意方法。通讀材料后，我們要由表及里，從現(xiàn)象看本質(zhì)，準確地將中心歸納出來。

“每個人都有自己幸福的路要去追尋，有時需要人們的同情，有時需要憐憫，但更需要的是別人的尊重。”這個句子的表意較為豐富，考生可以從中提煉以下關(guān)鍵詞，如“追尋個人幸福”“平凡也可以幸福”“尊重他人的幸福”，等等。而后，考生可以從中選擇一個主題，聯(lián)系自身，調(diào)動自己的素材儲備，進行構(gòu)思。

【優(yōu)秀立意】

1.幸福的路，需要自己走出來；2. 平凡人的路上也有風景。

【高分素材】

世上沒有現(xiàn)存幸福的地方，只有手中攥著幸福的人。只要我們?nèi)プ穼ぃ幕ǘ渚蜁蜿柧`放。

（人物）素材化用①

還記得熒幕上的蔣雯麗嗎？那個捧遍了電視、電影大獎的演員。但是你又何嘗知道，這條星光璀璨的道路，是她付出了多少勇氣和努力才走出來的？二十多年前，她只是安徽蚌埠某個自來水廠的工人，她的工作是每天看著水廠儀表盤。這個在別人眼中的“鐵飯碗”，她卻視之為牢籠，她覺得這不是她的人生，她必須改變。于是，她離開了蚌埠，踏入了北京電影學院，走上了影視之路。直到今天，她依然在追夢路上奮斗著。幸福的路，常常是需要自己走出來的！

（語錄）素材化用②

著名的美國詩人羅伯特·弗羅斯特在詩歌《未走之路》中描述道：金色的樹林中有兩條岔路，他最終選擇了他所向往的一條。的確，人生的道路有許多條，哪一條可以找到幸福，需要我們自己去探尋。正如屈原所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”