給創新一些掌聲

【名師簡介】孟曉東，中學語文高級教師，安徽省淮北一中在編教師，中國寫作學會青少年寫作研究中心研究員。現任教于淮北市天一中學分校，擔任教研組長一職。長期從事中高考命題研究工作，發表教學文章千余篇，主編、參編了多種教輔用書。

閱讀下面材料，根據要求完成作文。（60分）

2015年9月底，江蘇省宿遷市主城區內多個路段開始繪制3D斑馬線，孩子們喜歡的小黃人、熊大、熊二、光頭強等立體卡通人物紛紛被“搬”到了斑馬線上。此舉引起了人們的關注和熱議，大家對此褒貶不一。有人認為，宿遷繪制3D斑馬線，是將時尚元素融入交通管理，是引導宿遷交通安全管理創新的有益嘗試。也有人抱怨，這樣的斑馬線分散了行人和司機的注意力，玩創意卻丟了安全。因此，僅僅10天，這個創新之舉便因為干擾司機與行人的視線被廢除。

讀了上述材料，你有什么看法呢？請寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；（2）立意自定；（3）不少于800字；（4）不得抄襲，不得套作。

【押題理由】

這是一道時評類材料作文，也是一道近幾年來高考作文的熱門題型。這種命題真正體現了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的作文精神，對于引導青少年關注生活、關注社會具有良好的作用。

【立意點撥】

本題屬于思辨性時評類作文題，要求考生對引發熱議并僅僅10天便被否定的3D斑馬線提出自己的認識。材料中列舉了3D斑馬線的可取之處：將時尚元素融入交通管理，從而更加醒目地提示各類車輛禮讓行人；是引導宿遷交通安全管理創新的有益嘗試。但材料也指出了3D斑馬線的致命缺陷：讓人眼花繚亂，分散了行人和司機的注意力；玩創意卻丟了安全，得不償失。兩種相反的觀點，考生可根據其中任意一種提煉出肯定或否定的立意。

【優秀立意】

1.給創新一些掌聲；2.不可盲目創新。

【高分素材】

（事件）素材化用①

創新，需要的是打破常規。近代建筑史上的偉大創造——把電梯安裝在樓外，便是一項創新之舉。當時修電梯時，專家們想在每層樓打個大洞，直接安裝電梯。但這個想法被路過的一名清潔工否定了，他認為這樣做會破壞樓面，還會產生很多粉塵，不如將電梯安裝在大樓的外面。專家經過商議，一致認為這個建議很好，便采用了。于是就有了現在我們看到的電梯。3D斑馬線就像一個窗口，讓我們看清了中國創新的不足。我們應以更為包容的態度對待生活中出現的創新元素，只有這樣，好的創新元素才能持久地停留在我們的身邊。

（事件）素材化用②

國人似乎習慣于墨守成規，閉門造車，殊不知，打破常規才是社會進步的源泉。當汽車剛從西方引入中國的時候，慈禧太后以司機坐在自己的前面是對自己不尊重為由，禁止當時的中國發展汽車。她沒有想到，她這一閉目塞聽的舉動直接阻止了中國近代化的進程。世界上的許多事情都是由開放、創新得來的，若沒有第一個敢吃螃蟹的人，又何來時代的進步？

（語錄）素材化用③

創新是豐富生活的手段。沒有創新，世界上第一盞電燈可能到現在還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；沒有創新，第一架飛機可能到現在還沒有出現，我們還要經過幾個月的長途跋涉才能到達目的地。偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創新。”前人尚知創造，今天的我們又怎能拋棄創造，拋棄創新呢？創新是生活走向美好未來的重要保證，也是社會發展的源泉。

（語錄）素材化用④

清代文人李漁說：“人惟求舊，物惟求新。”創新是民族振興、國家富強的根源。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會被歷史所淘汰，故我們要在創新中求生存，求發展。于一個國家而言，創新是推動社會前進的車輪。縱觀歷史，創新是一個人發展的原動力，每一位取得卓越成就的人，無不是敢于創新的人。