科學無止境，發揚探求精神

【名師簡介】劉步春，江蘇鹽城市建湖縣第二中學高級語文教師，先后在《語文學習》《中學語文教學》《求學·高分作文素材版》等數十家刊物和報紙上發表500余篇語文教學和作文教學方面的文章，每年有近百萬字的文字見諸報端，應邀參加編寫各類輔導用書數十種。

根據下面的材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

屠呦呦因對青蒿素有開創性研究而獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎，她也因此成為第一位獲得諾貝爾獎的中國籍自然科學家。美國《財富》雜志刊文指出，青蒿素是傳統處方下的現代藥物，屠呦呦的研究揭開了人類對傳統中醫藥藥物活性進行全球范圍研究的冰山一角。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合的研究，因為沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜，她被戲稱為“三無”科學家。前些年，屠呦呦曾幾次被提名參評院士，但均未當選。

【押題理由】

科技興國，繼承創新，這是時代的主旋律；樹立崇高的理想，淡泊名利，勇于追求，這是時代對個體生命的要求。本題以屠呦呦獲諾貝爾獎為材料，選料新鮮，內涵豐富，多方面體現時代精神，便于考生展現自己的思維能力和寫作水平。

【立意點撥】

材料包括三方面的內容，即屠呦呦獲獎產生的影響、她研究的主要內容和意義以及人物的相關背景。這三方面的內容，每一方面都可以引發考生若干思考，成為寫作立意的依據。從獲獎產生的影響考慮，考生可從個人與國家關系方面立意，如一個人是渺小的，但只要奮發努力，做出成就，就能為人民做出貢獻，為國爭光；從對青蒿素研究的方面考慮，考生可以從如何對待傳統文化來談，如中醫一直飽受爭議，但傳統科學和傳統文化能存在是有其合理性的，我們要用科學的態度來對待傳統科學和文化，不可簡單否定；從“三無”科學家獲獎方面考慮，考生可以立意為反對追求虛名、倡導求真務實等。

【立意方向】

1.科學無止境，發揚探求精神；2.淡泊名利，成就不朽的事業。

【高分素材】

（人物）素材化用①

科學研究需要鍥而不舍的探索精神，更需要超越尋常的耐力。袁隆平進行雜交水稻試驗時，水稻的產量沒有增加，稻草反倒增加了7成。有人因此諷刺他：“人吃草的話，雜交水稻就大有前途了?！钡∑絽s從失敗的試驗中看到了水稻雜交的優勢，并不斷嘗試與積累經驗，最終研究出了雜交水稻。平庸者鼠目寸光，看不到事情本質；真正的科學家卻能透過現象看本質，憑借鍥而不舍的探索精神，攻克一個又一個科學堡壘。

（人物）素材化用②

走在科學探索的路上，會有團團迷霧遮眼，座座高山擋道，探索者要有堅強的信念，才能披荊斬棘，走向前方。鄧稼先，一個橫穿絕境、穿行于沙漠的男人，活著只有一個信念：困難當頭，把性命置于危難之中，把國家領向安全地帶?？茖W家的信念指引他攻克了一個又一個的難關。長劍出鞘，劃破萬里云天；核花盛開，卷起戈壁狂沙。信念，讓他堅持探索著國富兵強的道路。

（語錄）素材化用③

相傳魯班被茅草劃破手指，得到啟示，發明了鋸；牛頓見到蘋果落地，觸發了靈感，發現了萬有引力；倫琴在做實驗時，從手骨圖像中發現了X射線……華羅庚說：“如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！?我們要以創造者的身份去尋找機遇，把握機遇，迎接勝利的曙光，而不要以幸運者的身份去等待機遇，讓生命在默默無為的等待中消亡。

（語錄）素材化用④

愛因斯坦說：“一個人在科學探索的道路上走過彎路，犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱?！逼鋵崳恢皇强茖W探索，人生也如此。經過霜打的楓葉，才能顯出生命的色彩；流過血的手指，彈奏出的夜曲才會更高亢；犯過錯誤的人，才知道成功的可貴。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。被名利的枷鎖束縛的人，在條條框框面前戰戰兢兢的人，不妨放下心中深信的準則，像屠呦呦一樣，不斷地嘗試，找到屬于自己的位置。