曹燦輝
多校劃片是實現教育均衡的手段和過渡措施,因此相關部門在多校劃片的同時,要讓老百姓看到政府采取縮小義務教育學校之間的辦學條件差距,為學生創造平等就學機會的切實努力。例如,加快推進集團化辦學和校長、教師崗位交流,擴大優質教育資源覆蓋面,辦好老百姓家門口的每一所學校,等等。只有把多校劃片與義務教育均衡發展結合起來,才能從根本上遏制擇校熱,實現九年制義務教育“免試就近入學”的要求。
甘肅教育2016年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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