李良旭
小學五年級的時候,我從偏遠的鄉下轉到城里上小學。我很快發現,我與那些城里的孩子有很大差距,音樂、體育、棋類這些,班上其他孩子會的事,我幾乎都不會,甚至見都沒有見過。久而久之,曾經在鄉下十分活潑、調皮的我,變得十分內向,不愛說話,總是形單影只,獨來獨往,我心里籠罩著一層厚厚的自卑陰霾,這種自卑陰霾一直在我心頭縈繞,壓迫著我的呼吸。
一天,班上上活動課,同學們有的下棋、有的打牌、有的拉小提琴,氣氛十分熱鬧。
我坐在座位上,百無聊賴地從書包里拿出一把木頭手槍,這是我在鄉下用一棵老槐樹的樹枝做成的,經過我的不斷打磨,這把木頭手槍看起來十分光滑。
我正玩著,班主任從身后走了過來,她看到我手上的木頭手槍,一下子拿了過去。頓時,嚇得我心怦怦亂跳,臉色也變了,心想:這下完了,老師肯定要批評我了,甚至還會嘲笑我玩這木頭手槍。
我痛苦地閉上了眼睛,等待那一刻的到來。忽然,我聽到老師贊嘆道:“這木頭手槍做得太像了,是你做的嗎?”
我驚訝地望著老師,羞澀地點了點頭。
老師聽了,親切地撫摸著我的頭,說道:“你真聰明!這木頭手槍做得太惟妙惟肖了,這可是我見過做得最像的木頭手槍。”說罷,她將這把木頭手槍高高舉起,對同學們說:“同學們,你們看一下,李木子同學做的木頭手槍真像啊!”
班上頓時鴉雀無聲,同學們全都抬起頭,看著老師手里那只木頭手槍,臉上露出羨慕的神色,只聽到幾個女同學低聲說道:“李木子真了不起!”
一個男同學舉起手大聲說道:“老師,能將那只木頭手槍給我看看嗎?”
老師點點頭,將那只木頭手槍遞了過去。那個同學興奮地拿著手槍欣賞,旁邊幾個同學著急地催促道:“看快點,給我們也看看。”
沒想到,這堂活動課最后成了我那只木頭手槍的欣賞課,那只木頭手槍從一個同學手里傳到另一個同學手里。下課了,許多男生和女生圍擾到我身邊,央求道:“李木子,你也教教我們做這種木頭手槍吧!”
我忙不迭地答應著,心里溢滿了甜蜜,這是我進城上學以來受到全班同學最多關注的一次,我激動得眼淚差點掉了下來。我抬頭,看到窗外的陽光,像瀑布似的潑灑下來……
又是一堂活動課,老師首先在班上宣布了一項決定,讓我擔任手工勞動課的課代表。
我驚訝地問道:“我行嗎?”
老師親切地說道:“從你制作的那只木頭手槍就可以看出,你是一個心靈手巧的人,而這也是我們許多同學所欠缺的,不要怕,你一定行!每朵浪花都一樣澎湃。”
當老師說到每朵浪花都一樣澎湃時,我的腦海里頓時浮現出大海里的朵朵浪花。可不是嘛,大海里每一朵浪花都能濺起沖天的浪花,也正是因為朵朵浪花,才匯聚起大海的澎湃和浩瀚。
我看著老師,老師又沖我非常肯定地點了點頭。
那一刻,我醉了,我仿佛也變成了追逐那浪花的其中一朵。
我變了,我不再那么自卑了,因為老師說了,每朵浪花都一樣澎湃,我也是一朵澎湃的浪花。我教同學們做木頭手槍、木頭彈弓、木頭小汽車、木頭農具……同學們教我下棋、打牌、吹口琴……漸漸地,我學到了許多特長,與那些城里的同學不再有隔閡和距離,我和他們深深地融合在一起。
小學畢業時,我在留言簿上寫下了這么一句話:謝謝老師,是您那句“每朵浪花都一樣澎湃”改變了我,讓我變得自信和勇敢。是的,我們每一個學生都是一朵浪花,浪花從不自卑和膽怯,正是因為它們都充滿了激情和喜悅,才有了大海的澎湃和浩瀚。