少年兒童組織認同的培養途徑與方法探析

李佳

摘 要：少年兒童對其組織的認同感有助于充分發揮少年兒童組織對兒童全面發展的積極引導作用。從構建少年兒童組織的被關注度、透明度和誠信度入手，樹立良好的組織形象和聲譽；將組織的核心價值觀融入到組織的物質層面、環境層面、制度行為層面和精神層面，構建不同層面的組織文化；依據少年兒童的心理發展特點和喜玩的天性，開展主題性、趣味性、體驗性和創造性的組織活動，提升少年兒童組織的吸引力，加強少年兒童對組織的認同感，以期充分發揮少年兒童組織在兒童思想道德素質教育中的重要作用。

關鍵詞：少年兒童組織；組織認同；途徑與方法

少年兒童是國家的未來和民族的希望，是承擔國家責任的后備力量。少年兒童組織的主要任務是通過組織的管理和活動，輔助少年兒童更好地完成政治社會化，實現社會核心價值觀的傳承。而少年兒童對組織的認同，是少年兒童組織有效開展思想意識教育工作的前提。少年兒童組織認同是指少年兒童對于自身所在組織及其目標的認同，表現為一種擁有共同信仰、價值觀和行動取向的組織或集體觀念，且自愿以組織的準則來要求自己，自覺保持與組織規則一致的行為習慣。然而，少年兒童組織對兒童的吸引力及少年兒童對其組織的認同的現狀尚不容樂觀。如以中國少年先鋒隊為例，對于新一代的少年兒童來說，少先隊員的稱號與佩戴紅領巾所能給予兒童的榮譽感和責任心，已開始逐漸淡化，這使得少先隊對兒童健康成長的積極引導作用受到了一定程度的影響。因此，要有效發揮少年兒童組織對兒童思想意識教育及健康成長的積極引導作用，就應培養和加強少年兒童對其組織的認同。

一、樹立良好的組織形象與聲譽

樹立良好的組織形象是組織成功的重要條件和標志，是加強組織成員對組織的認同感的重要途徑之一。組織形象是社會公眾對組織進行綜合評價后形成的整體印象，它包含兩個方面：一是內部形象，能夠激發組織成員對其所在組織的認同感、責任感和自豪感；二是外部形象，可以深刻反映出組織文化的特色和內涵，提升組織的吸引力。而良好的組織聲譽是一種無形資產，也是組織成功的最重要的推動力之一。組織聲譽是指與其他競爭者相比，組織過去的行為結果和未來的發展前景對其所有利益相關者的整體吸引力。[1]少年兒童可獲得的關于組織活動的信息是他們對組織聲譽進行認知和評價的基礎。這些信息或來自于少年兒童在組織中的親身經歷，或來自于關于組織特征、能力及各種行為的相關知識。

從心理學的角度分析，少年兒童的個體心理發展處于從具象思維到抽象思維過渡的階段，且以具象思維為主，抽象思維則剛剛開始萌芽。少年兒童組織應利用兒童的這一個體心理發展的特點，從構建組織的被關注度、透明度和誠信度等三個方面入手，樹立一個直觀生動的、便于少年兒童接受和認可的、良好的組織形象與聲譽，來提升組織對少年兒童的吸引力，培養他們對組織的積極情感，從而加強他們對組織的認同。一是可以借助能對少年兒童的思想意識和情感產生沖擊的媒介，來提高組織的吸引力和被關注度。根據少年兒童自身的特點，用兒童喜聞樂見的方式，如制作漫畫、編制童謠、搭建網絡平臺等宣傳組織文化，明確組織的社會責任，增加組織的吸引力；組織能使少年兒童獲得自我發展機會和成就感的社會實踐活動，來提升組織的被關注度。二是可以通過準確及時地公布組織的動態信息，增加少年兒童的自主參與度，來提升組織的透明度。少年兒童組織可充分利用新媒體技術及時發布組織內外部的動態信息，使少年兒童充分了解組織的愿景、性質、工作程序與方式、管理制度等；同時充分尊重少年兒童參與組織各項工作的權利，體現其組織主人翁地位，來提升組織的透明度。三是可以通過保持組織內外部的一致性，提升組織的誠信度。少年兒童組織可通過舉辦各種類型的組織活動，在嚴格遵守組織的規章制度的基礎上進行工作等方式來體現組織內部表達與外部實踐過程的一致性，從而提升組織的可信度，贏得少年兒童對組織的信任，加強少年兒童對組織的認同。

二、構建多層次的組織文化

文化是經過長期積累而形成的穩定的生活方式，可以對人的思想和行為產生巨大的影響。因此，利用文化的作用來影響少年兒童對組織的認同感就顯得十分重要。組織文化是組織在長期的生存和發展中形成的區別于他組織的特色，是多數組織成員共同遵循的價值標準、基本信念和行為規范等的總和及其在組織活動中的反映，[2]對組織成員的態度和行為能夠產生顯著影響。少年兒童組織文化具有導向，規范，凝聚和陶冶等功能，它能引導少年兒童更加深入的了解組織，增強對組織的認同感。而有效的發揮組織文化對少年兒童組織認同感的作用，需要充分把握對組織文化的結構，具體來說組織文化可分為四個層次：

（1）物質層面：即組織文化的表層部分，指凝聚著組織文化抽象內容的物質體現，是組織文化的直觀部分。它包括組織的標志、紀念物、活動場所等。

（2）環境層面：即組織文化的淺中層部分，主要是指在組織成員之間不斷交流和互動中所形成的，對組織成員的認知和行為能產生一定的影響的組織氛圍。

（3）制度行為層面：即組織文化的中層部分，主要是指對組織成員和組織行為產生規范和約束作用的部分。它包括組織的各種規章制度、行為規范、特殊風俗等。

（4）精神層面：即組織文化的深層部分，主要是指組織全體成員共同具有的意識形態，是組織文化的核心和靈魂。它包括組織的愿景、核心價值觀、道德、精神等。

依據組織文化的這四個層面，需要在少年兒童組織文化的各個層面相應地納入其組織文化的核心內容，來提升少年兒童對組織的認同感：

一是物質層面。物質為少年兒童組織文化最直接的外在表現，是少年兒童最容易接受和直觀感受到的組織文化。在物質層面充分加入少年兒童組織文化的相關元素可以促使少年兒童對組織產生最直接的認知和情感上的認同。如在少年兒童組織的標志、紀念物等象征符號的設置方面，充分考慮少年兒童的認知發展特點，生動形象地融入區別于其他組織的獨特文化，傳遞組織的信仰和核心價值觀，增加組織的獨特性和組織身份特征的強度，提高組織對少年兒童的吸引力，加強他們對組織的認同；在活動場所的設計方面，巧妙地突出組織的文化特色，明確的組織目標、意義和發展方向，促使少年兒童淺層次地了解和認識組織，增加組織對少年兒童的吸引力，從而促使少年兒童產生強烈的組織歸屬感和認同感。

二是環境層面。環境為少年兒童組織成員提供了互動交流的空間，便于少年兒童進一步了解組織文化，產生組織認同感。少年兒童組織可以依據少年兒童的心理發展特點，來營造和諧、融洽和愉悅的組織氛圍，來加強少年兒童對組織的認同。首先，少年兒童具有合群的需要，及被其他人接受和喜歡的愿望。少年兒童組織應為少年兒童提供廣泛的社會交往機會，營造平等互助、團結友愛的和諧組織氛圍，使少年兒童獲得友誼、認可和尊重，給少年兒童帶來極大的被接受感、歸屬感和安全感，提高少年兒童對組織的滿意度，同時加強少年兒童對組織的認同。其次，少年兒童具有較高的模仿性。而具有相同興趣愛好、相近認識發展水平的優秀同伴群體成員的示范性，易促使少年兒童產生相應地模仿行為，從而獲得強烈的滿足感和歸屬感。根據不同年齡階段兒童的心理發展特征，少年兒童組織可采用角色扮演，榜樣教育，同伴游戲等引導方式，增加少年兒童對組織的感性認識及對組織生活的經驗，以興趣為紐帶，以情感為動力，構建起和諧融洽的組織氛圍，加強少年兒童對組織的認同。最后，快樂是少年兒童生存和發展的第一精神需求，也是最實際、最迫切的需要。少年兒童組織應通過豐富多彩的實踐活動和群體生活為少年兒童創建和諧與愉悅的組織氛圍，使少年兒童產生滿意、舒適、愉悅的心理感受，來加強少年兒童對組織的認同。

三是制度行為層面。制度為少年兒童組織文化規范性和穩定性的體現，主要規定了少年兒童在共同的組織工作活動中所應當遵循的行動準則，便于少年兒童進一步地理解組織文化，加強對組織認同。少年兒童組織制度的制定和實施應遵循以下幾個方面的原則：第一，以人為本的原則。即依據少年兒童的身心發展特點，在成人輔導者的指導下，通過自主商議、座談、問卷等方式，組織少年兒童積極參與組織制度的建設，深入了解少年兒童對組織制度建設的意見和建議，充分尊重少年兒童在組織制度制定中的主體性，獲得少年兒童對組織制度的廣泛認同，從而加強少年兒童對組織的認同。第二，公正落實的原則。少年兒童組織要制定嚴格的考核機制，監督制度的落實，依據工作責任指標、獎懲辦法等內容，給予相關組織成員相應地評價，體現組織制度落實的公正性，加強少年兒童對組織的認同。第三，與時俱進的原則。少年兒童組織應從發展的角度出發，在對現有組織制度進行全面梳理的基礎上，及時修改、完善和更新組織制度的各項內容，提高組織制度的實用性、針對性和可操作性，使組織管理更加科學合理，從而提高組織的工作效率和質量，并加強少年兒童對組織的認同。

四是精神層面。精神為少年兒童組織目標、核心價值觀、道德風氣等方面的集中體現，是衡量組織文化獨特性的主要標志和準則，能夠促使少年兒童全面、深入地了解組織的文化，增加對組織的認同。少年兒童組織可通過把握少年兒童的認知特點，采用形象化、情感化、行動化等方式對少年兒童進行組織目標、核心價值觀、道德等方面的教育，塑造組織的精神形象，提升組織的吸引力，加強少年兒童對組織的認同。如利用少年兒童以具象為主的思維特點，創作動漫、影視劇、標志物品等把組織精神形象化、具體化，使少年兒童易于接受和理解，加強對組織認同；以故事的形式講述組織的發展歷史，優秀榜樣人物的事跡，及在其身上所體現的優良道德品質和組織精神，來吸引和激勵少年兒童，增加他們作為組織成員的光感榮，從而加強對組織的認同；通過在組織的游戲類、主題類、服務類的活動中融入組織精神，并鼓勵少年兒童積極參加，使他們感受到自己與組織之間的緊密結合，在潛移默化中對組織產生積極的認同感。

少年兒童組織通過在這四個層面充分融入其組織文化，使少年兒童在周圍的環境的不斷影響下，逐漸形成對組織的全面認知，強化少年兒童的組織身份感，增加少年兒童的歸屬感、責任感及對組織的認同感。

三、開展豐富多彩的組織活動

活動是少年兒童組織存在的一種方式，既是完成少年兒童組織目標和任務的基本手段，也是對少年兒童進行思想意識教育的重要載體。而少年兒童組織的文化、性質、宗旨和功能都可以通過組織活動來體現和實現。少年兒童組織可以依據少年兒童的身心特征和喜玩的天性，開展豐富多彩、生動活潑、富有特色的組織活動，增加組織對少年兒童的吸引力和凝聚力，加強他們對組織的認同感，具體可從如下幾種類型的活動入手：

（1）主題性活動。少年兒童組織應選擇體現組織特色，貼近少年兒童的實際，且符合不同年齡階段組織成員特點的主題及活動形式，如利用節日、紀念日等開展文藝表演、制作展覽、演講辯論等等。主題性活動的準備過程就是對少年兒童進行教育引導的過程，也是培養團結友愛、合作互助集體的過程。因此，少年兒童組織應引導少年兒童自主參與主題活動的設計、組織和籌備等，充分體現兒童在組織活動中的自主性，增加少年兒童的組織認同感。

（2）趣味性活動。少年兒童組織可以通過開展快樂有趣的組織活動，來滿足少年兒童的興趣、愛好和對快樂的需求，增加組織的吸引力。而不同年齡階段的少年兒童所具有的興趣和愛好是不一樣的，少年兒童組織在開展趣味性活動時，應充分考慮組織成員的年齡特點，如針對低齡兒童開展積木、拼圖、集體游戲等活動，而少年階段則開展知識競賽、繪畫、朗誦等智力活動，來增加組織對少年兒童的吸引力，使他們在快樂中獲得成長，潛移默化地受到組織文化的影響，加強對組織的認同。

（3）體驗性活動。即通過扮演和模擬各種的人或物的角色，學習相關知識和規范的活動。少年兒童組織應依據實際情況，貼近現實生活，為少年兒童提供各種各樣實踐體驗和嘗試的機會，如開展“少年法庭”等角色扮演類活動、環保志愿者等社會公益類活動、小講解員等服務崗位體驗類活動等，使他們在實踐中學習知識，增長自信，收獲友誼，從而獲得組織歸屬感，產生組織認同感。

（4）創造性活動。少年兒童組織應鼓勵和引導少年兒童自己創造組織活動，即在成人的合理輔導下，由少年兒童自己設計、自己準備、自己來組織的創造性活動，如開展小發明、小設計、小改革和小調查等活動，促使少年兒童在參與創造組織活動的過程中，通過與同伴之間的相互交流、相互影響，產生思想上的共鳴，進而認同組織的核心價值觀，增加對組織的認同感。

少年兒童是未來的創造者和主力軍，是國家未來的主人和接班人。因此，少年兒童的健康成長至關重要，而引導少年兒童健康成長是一項長期、艱巨、細致的育人工程。少年兒童組織作為一種特殊的教育載體，在引導少年兒童健康成長方面具有獨特的價值和重要的積極作用。而要充分發揮少年兒童組織對少年兒童健康成長的積極作用，需要通過新思路、新舉措、新路徑、新載體來培養少年兒童對其組織的認同感，從而促進少年兒童組織的建設，為少年兒童的健康成長提供穩定的教育環境，為培養國家的后備軍作出應有的貢獻。

[參考文獻]

[1]李民牛.組織聲譽及其管理芻議[J].經濟研究導刊，2008，（8）：45—46.

[2]張德.組織行為學（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2004：218.

（作者單位：曲阜師范大學教師教育學院，山東 曲阜 273165）